高考语文专题文言文断句-课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,后妻不服，认为应该是把产业交给她的儿子，要告到官府去。果然，县官判决遗产应该交给老头的幼子。那又该,怎样读？,据说旧时代有一个老头儿，有一女一婿。发妻死后，他又续弦，生了一个幼子。老头儿预立下遗嘱，说明遗产的分配办法。他死后，大家把遗嘱启封，女婿看了，想把遗产全部据为己有，,他怎样读？,七十老翁产一子人曰非是也家业尽付与女婿外人不得干预,“,七十老翁产一子，人曰非是也。家业尽付与女婿，外人,不得干预。”,“,七十老翁产一子，人曰非，是也，家业尽付与，女婿外人，,不得干预。,”,女婿断句,后妻断句,高考语文专题,文言文断句,考纲解读,1,、,2016,年,考试说明,对文言文的要求：要求对一段课外古文的部分断句。,所选语段不长，有故事性或分析评论，可能涉及文史哲知识；断句三分，对选文的部分进行断句，只断开，不加标点。,2,、什么叫断句？,断句就是给未加标点的文段标出停顿。,因为文言断句能力是文言文阅读能力的一个重要标志，所以，近三年这个考点在高考中呈上升态势。,三、高考真题,1,、（,2015,全国卷）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）,A,宣和末,/,高丽入贡,/,使者所过,/,调夫治舟,/,骚然烦费,/,傅言,/,索民力以妨农功,/,而于中国无丝毫之益,/,宰相谓其所论同苏轼,/,奏贬蕲州安置,/,B,宣和末,/,高丽入贡,/,使者所过,/,调夫治舟,/,骚然烦费,/,傅言,/,索民力以妨农功,/,而于中国无丝毫之益,/,宰相谓其所论,/,同苏轼奏,/,贬蕲州安罝,/,C,宣和末,/,髙丽入贡使者,/,所过调夫治舟,/,骚然烦费,/,傅言,/,索民力以妨农功,/,而 于中田无丝毫之益,/,宰相谓其所论,/,同苏拭奏,/,贬蕲州安置,/,D,宣和末,/,髙丽入贡使者,/,所过调夫治舟,/,骚然烦费,/,傅言,/,索民力以妨农功,/,而于中国无丝毫之益,/,宰相谓其所论同苏轼,/,奏贬蕲州安罝,/,A,2,、（,2014,全国卷,I,）对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是,( ),A,宰相李揆矜能忌贤以休烈修国史与己齐列嫉之奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意,B,宰相李揆矜能忌贤以休烈修国史与己齐列嫉之奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意,C,宰相李揆矜能忌贤以休烈修国史与己齐列嫉之奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意,D,宰相李揆矜能忌贤以休烈修国史与己齐列嫉之奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意,D,解题步骤如下：,1,、,通读全文，了解大意,。叙述文章抓情节，对话文章抓身份，议论文章抓观点。,2,、,找标志，推断句读,。在通文意初断句的基础上，我们可以抓住文言文的一些标志性特点进行断句。,3,、题目做完,回头看,，根据要求细检验。题目做完后，通读一遍，用语法分析或凭借语感，根据文言文断句的基本要求，来检验断句是否正确合理。,四、方法指津,主,谓 宾,名（代）,动（形） 名（代）,抓住文言文词性的组合特点，抓名（代），找主干。词性组合特点如下：,名（代）词,动（形）词,名（代）词,动（形）,名（代）词介,名,动（形）动（形）,名（代）副,动（形）,名（代）“矣”“也”“者”“乎”“哉”等,助词,，和前面的词一起构成一个完整的意义单位。以上六种只是最基本的组合方式，还有在此基础上的变形，但不管怎么变，都不能违背“是一个完整意义单位”这一点。,五、断句方法,（一）找名词（或代词），定句,读,。,标名,(,代,),词，定主宾,在阅读中，随时标出篇段中的名词。如,人名、地名、官名、族名、器物名、动物名、植物名、时间,等。名词一般为文章陈述、描写、说明或议论的对象，在它们的前后往往要进行断句。,名词,(,代词,),一般也常常用作句子的,主语,和,宾语,，因此，找出文中反复出现的名词或代词，就基本上可以断出句读了。,常见代词,有：吾、余,(,表示“我”,),，予、尔、汝,(,女,),、公、卿、君、若,(,表示“你”,),，彼、此、其、之,(,表示“他”,),。,例,1,、刻削之道,刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也举事亦然为其后可复者也则事寡败矣,韩非子 说林下,【,原文,】,刻削之道，鼻莫如大，目莫如小，鼻大可小，小不可大也。目小可大，大不可小也。举事亦然，为其不可复者也，则事寡败矣。,【,译文,】,雕刻的技巧往往是，鼻子不如刻得大一点，眼睛不如刻的小一点。鼻子刻大了，可以削小；雕小了，就无法加大了。眼睛刻小了，可以修大；刻大了，就无法改小。 办任何事情都是这个道理，对于那些不能恢复挽回的，开始就得特别谨慎小心，那么，失败的可能性就会减少了,。,【,主旨,】,这则寓言告诫人们，事物是发展变化的，无论做什么事情都要留有余地，努力掌握事物的规律。,例,2,、（,2014,湖北高考）请用斜线（,/,）给下面文言短文中画线的部分断句。（限断,6,处）,万夫长易俊原独恃骁勇，,与麾下数十人遁入山谷保险自固郡邑患苦之江阴侯吴良承诏求寇已移檄旁县兵且集召德基计事,，德基曰：“易氏未有反状，奈何激之使生变乎？不若先以计致之，果反，用兵未晚也。”（选自宋濂,吴德基传,）,与麾下数十人遁入山谷,/,保险自固,/,郡邑患苦之,/,江阴侯吴良承诏求寇,/,已移檄旁县,/,兵且集,/,召德基计事,(,二,),找虚词，定句读。,古人写文章，不用标点符号，他们明辨句读，虚词就成了重要的标志。,句首的语气词,:“,其、盖、凡、窃、诸、敬、唯、盍、夫、且夫、若夫,”等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，如,嗟夫、嗟乎、呜呼,等，前后都可断句；,句末语气词,: “,也、矣、欤、哉、耶、乎、焉、兮、耳、而已,”等后面可断句；,以、于、为、而、则,等连词常用在句中。,有些常用在句首的,关联词,:,如,“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”,等前面大多可以断句；,常在句首的,时间词,:,如,“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”,等，也可以帮助断句。,例,3,、,蒙鸠为巢,南方有鸟焉名曰蒙鸠以羽为巢而编之以发系之苇苕风至苕折卵破子死巢非不完也所系者然也,【,译文,】,南方有一种鸟，名叫蒙鸠。它用发丝把羽毛编织起来，做成鸟窠，又把鸟窠结在芦花上。大风吹来，折断了芦苇，鸟蛋打破了，里面的雏鸟也摔死了。蒙鸠之所以遭到这样的不幸，并不是由于鸟窠筑得不坚固，不完善，而是由于它把鸟窠结在经不起风雨袭击的芦苇上,例,4,、,判断下面断句的正误,（,2015,广东高考第,7,题,C,项）,危乱之世,/,未尝乏才,/,顾往往不尽其用,/,用矣或掣其肘,/,而驱之必死,/,若是者,/,人实为之,/,要之亦天意也,（ ）,危乱之世,/,未尝乏才,/,顾往往不尽其用,/,用矣,/,或掣其肘而驱之必死,/,若是者,/,人实为之,/,要之亦天意也,（三） 对话、引文，定句读,文言文中对话 、引文 常常用,“,曰,”“,云,”,为标志，两人对话，一般在第一次问答出现人名，以后就只用,“,曰,”,，而把主语省略。遇到对话时，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读。,例,5,：,拙,于,用,大,惠子谓庄子曰魏王贻我大瓠之种我树之成而实五石以盛水浆其坚不能自举也剖之以为瓢则瓠落无所容非不枵然大也吾为其无用而掊之庄子曰夫子固拙于用大矣,【,原文,】,惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠之种，我树之成而实五石，以盛水浆，其坚不能自举也；剖之以为瓢，则瓠落无所容。非不枵然大也，吾为其无用而掊之。”庄子曰：“夫子固拙于用大矣。”,【,译文,】,惠施对庄子说：“魏惠王赠送我一个大葫芦的种子，我种植它而成长，结出的果实有能容纳五石粮食那样大，用来盛水，可它的坚固程度却不能自胜。把它切开制成瓢，则瓢底大而平浅，不能容纳什么东西。这个葫芦不是不大，而我因为它没有什么用处，便把它砸碎了。”庄子说：“先生，原来你不善于使用大的东西！,（四）,凭修辞，定句读,顶真、,排比、对偶、反复是文言文中最常见的修辞方法。辨别这些修辞手法，有助于断句。,顶真是文言文中常见的形式。句子前后相承，前一句作宾语的词，在后一句中又作了主语。,例如：,1,、具告沛公沛公大惊。,2,、秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁。,例如：,1,、具告,沛公沛公,大惊。,2,、秦王坐章台见,相如相如,奉璧奏,秦王秦王,大喜传以示美人及,左右左右,皆呼万岁。,例,6,：,汝 心 之 固 固 不 可 彻 曾 不 若 孀 妻 弱 子 虽 我 之 死 有 子 存 焉 子 又 生 孙 孙 又 生 子 子 又 有 子 子 又 有 孙 子 子 孙 孙 无 穷 匮 也。,/,/,/,/,/,/,/,/,/,排比、对偶,是文言文常见的修辞方法，,句式整齐，四六句多,，又是文言文的一大特点。这一特点，又为我们断句提供了方便。,例如：,故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。,判断下面断句的正误。,黄帝之贵而死,/,尧舜之贤而死,/,孟贲之勇,/,而死人固皆死,/,若庆封者,/,可谓重死矣,/,身为残,/,支属不可以见,/,行忮之故也,黄帝之贵而死,/,尧舜之贤而死,/,孟贲之勇而死,/,人固皆死,/,若庆封者,/,可谓重死矣,/,身为残,/,支属不可以见,/,行忮之故也,例,7,、,错,（五）据句式，定句读,文言文中,文言文中的固定结构、判断句、被动式、变式句等都可以作为断句的切入点。,判断句,，如：“,者”“,也”等；,反问句,，如：“不亦,乎”“孰与,乎”“其,乎”“安,哉”“何,为”等；,被动句式,，如：“为,所,”“,受,于,”“,见,于,”,等；,固定句式,，如：“如,何”“况,乎”“何（以）,为”等。,用斜线（,/,）给下面文言文中画波浪线的部分断句。,君子之于射也，,内志正外体直持弓矢审固而后可以言中故古者射以观德德也者得之于其心也。,（明 王守仁,观德亭记,）,例,8,：,内志正,外体直,持弓矢审目,而后可以言中,故古者射以观德,德也者,得之于其心也,1,、找名词（或代词），定句读。,2,、找虚词，定句读。,3,、对话、引文，定句读。,4,、凭修辞，定句断。,5,、据句式，定句读。,总结：文言断句的方法,实际操作中要综合运用,断句口诀：,“,曰,”,后冒，,“,哉,”,后叹，,“,夫,”“,盖,”,大都在句前。,“,于,”“,而,”,一般在句间，,“,矣,”“,耳,”,后面画圆圈。,“,耶,”“,乎,”,经常表疑问，,“,也,”“,者,”,作用要停顿。,七、巩固延伸,1,、阅读语段，为画横线的句子断句并翻译。,曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反，为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“,婴儿非与戏也婴儿非有知也待父母而学者也听父母之教今子欺之是教子欺也母欺子子而不信其母非以成教也,。”遂烹彘也。（,韩非子,）,断句,：,婴儿非与戏也,婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教,今子欺之,是教子欺也,母欺子,子而不信其母,非以成教也。,翻译,：孩子是不能和他开玩笑的。孩子没有知识，等着向父母学习，听从父母的教诲。现在你欺骗他，这是教孩子骗人啊。母亲欺骗儿子，儿子就不相信他的母亲，这不是教育孩子的方法啊。,八、随堂练习,1,、给下面一段话中画横线的句子断句。 孟子曰：“尧以不得舜为己忧，舜以不得禹、皋陶为己忧，夫以百亩之不易为己忧者，农夫也。,分人以财谓之惠教人以善为之忠为天下得人者谓之仁是故以天下之与人易为天下得人难孔子曰大哉尧之为君惟天为大惟尧则之荡荡乎民无能名焉君哉也巍巍乎有天下而不与焉尧舜之治天下,，岂无所用其心哉？亦不用于耕耳。”,2,、阅读语段，并用“”给下面句子断句。,子墨子曰万事莫贵于义今谓人曰予子冠履而断子之手足子为之乎必不为何故则冠履不若手足之贵也又曰予子天下而杀子之身子为之乎必不为何故则天下不若身之贵也争一言以相杀是贵义于其身也。,子墨子曰,万事莫贵于义,今谓人曰,予子冠履,而断子之手足,子为之乎,必不为,何故,则冠履不若手足之贵也,又曰,予子天下而杀子之身,子为之乎,必不为,何故,则天下不若身之贵也,争一言以相杀,是贵义于其身也。,1,、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。,2,、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。,3,、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力,!,4,、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃,!,5,、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。,6,、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。,7,、生命的美丽，永远展现在她的进取之中,;,就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中,;,像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中,;,像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。,8,、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受,;,有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。,9,、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有,;,不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。,10,、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。,11,、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。,12,、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。,13,、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。,14,、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过,.,但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。,15,、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。,16,、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。,17,、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。,18,、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。,19,、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。,20,、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。,11,、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。,12,、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。,13,、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。,14,、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。,15,、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。,16,、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。,17,、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！,18,、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。,19,、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击，但我们可以把它当作成功的一个个驿站。,20,、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。,