人卫版药理学第8版-肾上腺素受体激动药课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,人卫版药理学第8版 010 肾上腺素受体激动药,41、俯仰终宇宙，不乐复何如。,42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。,43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。,44、欲言无予和，挥杯劝孤影。,45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。,人卫版药理学第8版 010 肾上腺素受体激动药人卫版药理学第8版 010 肾上腺素受体激动药41、俯仰终宇宙，不乐复何如。,42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。,43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。,44、欲言无予和，挥杯劝孤影。,45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。第十章肾上腺素受体激动药,Adrenoceptor agonists,目的要求】,1.掌握去甲肾上腺素、肾上腺素、多巴胺、异,丙肾上腺素的药理作用、临床应用、不良反应和,禁忌证。了解其他的肾上腺素受体激动药;,2.熟悉肾上腺素受体激动药的分类,麻黄碱,间羟胺、去氧肾上腺素和多巴酚丁胺的作用特点,和用途;,3.了解肾上腺素受体激动药的构效关系,随着我国企业升级及改革的加快，我国企业在组织形式，用人制度，企业竞争，薪金制度等方面都发生着变化，我国大中型企业不断走向规范化发展的道路，但同时，我们还必须看到一些企业受经济效益不乐观，员工收入不稳定，员工素质不高等主客观因素的影响，部门员工工作积极性不高，职务犯罪情况屡见不鲜，诸如此类的员工思想政治问题亟待进行引导提高。,一.思想政治教育工作对企业员工队伍建设的作用,（一）思想政治教育工作对企业员工的引导作用,企业开展思想政治教育工作，可以引导企业员工树立正确的人生观、价值观；引导企业员工正确处理同事朋友之间的关系；引导企业员工以正确的心态处理工作中遇到的问题；引导企业员工做好人生职业规划，帮助员工在日常工作过程中保持足够的积极性和责任感。,（二）思想政治教育工作对企业员工的育人作用,广义的思想政治教育工作不仅仅体现在处理企业内部矛盾方面，而且体现在教育引导企业员工树立正确的价值取向，树立正确的道德观念，以正确的方式处理人际关系，加强企业员工道德修养，提高个人综合素质等方面。,（三）思想政治教育工作对企业员工的疏导作用,疏导作用是思想政治教育工作的一个重要方面，企业职能部门通过思想教育的疏导作用，可以有效化解企业内部员工之间的矛盾，化解员工在工作的的不满情绪。通过思想疏导，可以充分调动企业员工的工作积极性，减缓企业员工的工作和心理压力，从未保证企业的长期稳定发展。,二.企业职工思想消极因素任分析,（一）心理健康问题,员工心理健康问题主要表现在：孤独自闭，缺乏信任感，戒备心强；性情暴躁，心胸狭窄，经常为一些小事与其他同事斤斤计较甚至发生冲突；自暴自弃，主要集中在一些下层工作人员；心情压抑，由于受竞争压力或者个人家庭原因，心理包袱重。,（二）极端个人主义问题,目前，由于受到各种主客观因素的影响，在企业内部社会价值取向上存在极端个人注意倾向。其特征是以自我为中心，把个人的利益凌驾于企业利益至上，更有甚者，一些员工为了个人私利走上职务犯罪的道路。,（三）其他消极因素,首先，依赖心理严重，尤其是一些国企员工，把进国企工作当做“铁饭碗”，工作积极性不高；其次，矛盾心理涌现，一些员工即享受当前的优越稳定工作环境，有想选择收入高、福利好的股份制企业，观望心理严重；再次，价值观念务实化。部门员工拜金主义思想严重，敬业精神弱化。,三.加强企业员工思想政治教育工作的探讨,员工思想政治工作必须与时俱进，结合企业的特点开展员工思想政治教育工作。,（一）企业员工思想政治教育工作原则,首先，做好企业员工思想政治教育工作必须以人为本,在企业思想政治教育工作中，要充分了解员工的思想状况，尊重员工主体思想，深入了解员工工作生活的困难和困惑，帮助员工释放工作和生活压力，只有这样，才能拉近和员工的距离，做好思想政治教育工作。,其次，要充分体现民主原则,在实际思想政治教育工作中，充分尊重员工，改变过去那种做思想工作采取高压、斗争的形式。民主的原则包括强化思想政治工作者的民主意识和加强思想政治工作对象的民主权力两个方面，其中思想政治工作者的民主观念、民主意识起着主导作用。,最后，教育方式多样化原则,在日常思想政治教育工作中，既要坚持精神鼓励与物质奖励相结合，又要坚持表扬鼓励与教育批评相结合。,（二）建立思想政治教育工作制度体系，创新思想政治教育工作方式方法,首先，企业要建立思想教育政治工作责任制，企业领导既要抓紧生产活动，又要强化企业员工思想政治工作，深入员工内部了解员工的思想状况。企业职能部门要制定思想政治教育工作标准并责任到人。,其次，要创新企业思想政治教育工的方式和方法，企业思想政治教育职能部门可以建立系统的职工思想状况信息表，及时了解员工思想状况，同时，可以借助多种方式加强沟通，如深入员工内部倾听，利用计算机信息技术即时了解员工心声等，建立畅通的员工心声倾诉渠道。,（三）发挥企业工会作用，做好职工思想政治工作,首先，发挥工会的群众基础作用，增强思想政治工作的渗透力。工会的特点决定了其具有广泛的群众基础和民主性，发挥工会的组织作用，有利于增强思想政治教育工作的渗透力。,其次，发挥工会的职能，增强思想政治工作说服力。工会的维护职能赋予了工会维护员工利益的权力，工会的这种职能有利于开展职工权益维护，化解内部矛盾等思想政治工作。,（四）加强教育与监督检查，抵御职务犯罪,在企业员工思想教育中，引导员工认识防范职务犯罪是重要的一个方面，做做好这方面的工作可以从两方面着手，即加强教育宣传与加强监督检查相结合。,首先，强化学习教育，引导员工从思想意识上抵御职务犯罪的诱惑；其次，先传法律规范，强化公开警示机制，加强群众监督；最后，加强监督检查，遏制职务犯罪行为的发生。,培养出符合社会需求的应用型人才是中等职业教育的目标所在。中职学校毕业生与大学毕业生相比，理论知识层面显然有一定差距，较强的实践动手能力就成为中职毕业生的就业竞争优势。而实践教学的成功开展就是实现职业教育培养目标的重要途径。尤其在现今市场经济环境下，对营销人才的需求越来越注重其从事营销实际工作的综合职业能力，这就要求在市场营销学科教学中重视实践性教学，强调实际操作能力。为此，在作为与市场紧密相关的一门学科市场营销学的教学中，注重实践教学尤为重要。,一、市场营销学课程加强实践教学环节的重要意义,市场营销学是一门建立在经济学、行为学、心理学、管理学基础之上的综合性学科。学科的特点决定了教学过程中不能单纯地采用纯理论教学方法，实践教学的运用有着重要意义。,（一）实践教学能够使学生得到技能操作与思维能力的真实训练,职业教育的本质应当是使学生学会如何学习和运用专业的知识与技能，而不是单纯地灌输某种既定的、凝固的理论知识。在学科实践教学中让学生学会专业的思维方式，引导学生创造性地应对理论和实践的变化，以利于其灵活应对将来在职业生涯中可能面临的各种复杂专业实际问题，适应社会的快速发展，而这些知识的获取和能力的培养是难以在专业理论的课堂上实现的。,（二）实践教学有利于学生理论联系实际能力的培养,职业教育其实是就业教育，职业教育培养的是社会各方面所需要的实用型专门人才。通过实践教学的开展，让学生直接参与到真实的专业技能操作过程，使学生专业基本知识与综合职业能力得到结合，用专业思维去观察、分析实际的职业问题，将在课堂上所得到的书本理论知识与现实生活实际相结合，使实践教学不仅成为学生了解、适应社会的过程，而且更是一个促使学生掌握专业理论的内在本质及其规律，并检验、反思理论的过程。,（三）实践教学的不断探索、发展和完善还可以有效促进专业理论教学的进一步优化和发展,实践教学不仅培养了学生的实践能力，也进一步巩固提高其专业理论水平，更为重要的是实践教学中所反馈的各种信息，正是职业实践的变化和发展对专业理论教学提出的新的要求，它真实反映了现行专业理论教学与职业实践存在的差距。因此通过对实践教学的行动研究，可以对现行的专业理论教学的效果提出检验，对发现的问题和不足随时进行调整，从而有效促进专业教学方式、方法更贴近实际，促进专业教师的综合能力更进一步提高。,二、市场营销学实践教学模式构建,实践教学需要在时间、地点、人员配置、经费支持等方面作出具体安排。,（一）联合企业设目标,聘请营销领域的专家学者共同组成专业指导委员会，把握行业需求和市场动态，研究专业人才的培养目标，以此确定市场营销类课程实践教学的目标。,（二）依托行业定期举办活动,在教学活动的组织上，依托行业或企业的支持，定期举办营销领域的成功人士与专家学者讲座，由专职人员负责各方关系的协调工作，由专业教师担任学生营销体验的指导工作，从企业和学校两方面保证教学实践的顺利进行。,（三）校内模拟,校内模拟实践活动主要包括创建实习场所，让学生在实习场所里模拟解决实际问题。实习场所主要包括模拟交易会和ERP模拟。模拟交易是学生自主组织的模拟商品交易会的一种实践活动，整个模拟交易会实行“案例分析”+“企业策划”+“专业”+“英语”+“翻译”的方式。学生自由组队成立公司，模拟扮演销售员、采购员和客商等角色，自由参与商品交易，最终通过对模拟公司的营销成本、利润计算等，评选出优胜模拟公司。,（四）校内外实践经验,创设校内外实践环境，构建实践共同体，让学生进行实践式学习。和校内的勤工俭学基地联系，让学生参与活动，同时要求学生自主调研和论证，寻找新的勤工俭学方式和实践场所。校内实践基地坚持观摩、实习和自主实践相结合的原则，同时，在学校的支持下，建立校园周边学生创业实践基地，进行自主创业实践。教师与企业联系，与单位签订合作协议，让学生在企业单位进行观摩或实习，通过观察或参与来感受和理解知识。同时，与企业开展合作，建立实习和实践基地，让学生在一段时间内在企业进行实习，对校外实践环境的建设坚持实习体验与合作实践的原则。,（五）校企合作练能力,与合作企业签订合作合同，共同完成一个完整的项目工作。具体做法如下：教师联系合作单位，签订项目合作合同，将学生分为若干小组，分头从事分工的各项工作，明确各人员在小组中的角色和作用，学生在学习专业课程内容的同时，收集相应资料并进行市场调查，制定项目计划，与企业共同进行项目实践，参与项目活动并在实际应用中解决实际问题。企业对方案的运行情况进行打分，并提出在运用中遇到的新问题，教师总结项目执行结果，从而开始新的循环。,三、结语,市场营销学实践教学的目的是让学生在动态的营销实战中，扩展营销视野和营销思维，获取营销经验，提高学生市场营销能力和职业能力。毕竟，在课堂上没有真实的环境和对象，因此开设各种层次的实训课程，让学生接触企业、了解市场，让所学的理论知识在真实的情境中得到检验，为学生今后就业打下坚实基础。同时，通过实践教学的开展也使中职学校的专业研究和人才培养更具有针对性和实用性，对于促进专业建设、推动中职教育改革具有现实意义。,英语属于印欧语系，汉语属于汉藏语系，这两种语言之间存在诸多的差异。高职生英语基础比较薄弱，在对他们的英语教学中发现汉语对他们的负迁移影响较大。本文分析了英语和汉语的几点差异，旨在揭示负迁移影响产生的根源，进而提出对策。,本文将分别从以下几个方面进行讨论：,一、词的形态,英语是形态丰富的语言。在英语中，形态是语法功能的外化，是语法分析的标准和依据，而形态变化又是附着在词上的。,1.名词、代词的数。在英语中，可数名词复数形式典型的表示方法是在名词词尾加“-s”或“-es”，比如book-books、tomato-tomatoes等。除这条普通规则之外，还有一些特殊现象，如部分可数名词的复数形式是通过形态内部发生的曲折变化来表示的：foot-feet，man-men，child-children，mouse-mice,2.动词的时。在英语中，动作行