鼎湖山听泉ppt苏教版课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,连云港外国语学校 杜斌,同学们，当你用心倾听着悦耳的泉声，欣赏着蓊郁的山林之景的时候，你们的心中一定在问，这是什么,“,仙境,”,呀？这里就是国家自然保护区,鼎湖山。今天我们要和作者谢大光一起走进鼎湖山，去聆听它特有的泉音。,鼎湖山听泉,谢大光,走进鼎湖山,鼎湖山,岭南四大名山（,鼎湖山、丹霞山、罗浮山、西樵山,）之首。,1956,年，成为我国第一个国家级自然保护区。,鼎湖山自然风光秀丽,山地林木葱茏，生长着众多的亚热带常绿阔叶林，并保存了一个完整的亚热带森林生态系统，被誉为,“,北回归线上的绿色明珠,”,，以天湖、瀑布、古木、名刹著称。,读准下列生字的读音,肇,庆,zh,o,古,刹,ch,遐,想,xi,一,泓,h,ng,了,无,lio,菩,提,p,辟,为,P,繁,衍,yn,拾,级,sh,童,稚,zh,楹,联,y,ng,怅惘,ch,ng wng,污,垢,gu,万,籁,俱寂,l,i,泠,泠,l,ng,淙,淙,c,ng,题目中哪两个字是关键？,听泉,作者着重抓住一个,“,泉,”,字来写，用听觉 来感受，写出了鼎湖山的独特的美。,整体感知课文,本文是一篇,游记散文,，请问同学们，游记散文一般都是按照什么顺序来写的,?,按照游人的行踪顺序来写。,寒翠桥,山中,补山亭,庆云寺,移步换景,七星岩,寒翠桥,补山亭,庆云寺,作者这样,移步换景,，就逐渐把山泉的形态和精神都描摹出来了。作者为了让读者了解当时的环境和观赏景物时的背景，还约略交代了,时间的变化,。,黄昏,晚饭后,夜间,课文在这两条线索的组织下，行文非常清晰，结构层次分明,：,第一部分,(,第,l,段,),:,初闻泉声,第二部分,(,第,2,3,段,),:,再睹泉踪,第三部分,(,第,4,7,段,),:,钟泉相应,第四部分,(,第,8,10,段,),:,深夜听泉,再读课文，文章总共写了,几次,泉水？把具体句子,划出来,，说说它们有什么不同,？,过了寒翠桥，还没踏上进山的石径，泠泠淙淙的,泉声,就扑面而来。,泉声,极清朗，闻声,如,见山,泉,活脱脱迸跳的姿影，,引人顿生雀跃之心，身不由己，循声而去,，不觉渐高渐幽，已入山中。,泉的特点,:,作者的情感,:,清脆、活泼,喜悦、兴奋,泉水非止一脉，前后左右，草丛石缝，几乎无处不涌，无处不鸣。山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再向前寻，已不可得。那半含半露、欲近故远的娇态，使我,想起,在家散步时，常常绕我膝下的爱女。每见我伸手欲揽其近前，她必远远地跑开，仰起笑脸逗我；待我佯作冷淡而不顾，她却又悄悄跑近，偎我腰间。,好一个调皮的孩子,。,泉的特点,:,作者的情感,:,多、响、娇美,喜爱,山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语,。受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多，山径之幽曲，竹木之青翠，都透着一股童稚的生气，使进山之人如入清澈透明清澈透明的境界，身心了无杂尘，陡觉轻快。,泉的特点,:,作者的情感,:,清脆、纯净,感激、赞美,越向高处，树越密，绿意越浓，泉影越不可寻，而泉声越发悦耳。怅惘间，忽闻云中传来钟声，顿时，山鸣谷应，悠悠扬扬。安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应答着，像是老人扶杖立于门前，召唤着嬉戏忘返的孩子。,泉的特点,:,作者的情感,:,欢快、悦耳,喜、爱,泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那,柔曼,如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那,清脆,如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那,厚重,如倍司哄响者，应为万道细流汇于空谷；那,雄浑,如铜管者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。,泉的特点,:,作者的情感,:,清晰、丰富、富于变化,喜爱、赞美。,柔曼,清脆,厚重,雄浑,得,文章意思,(,写了什么,),写作意图,(,为什么写,),品味妙处,(,好在哪里,),泉的特点,:,清脆、活泼,多、响、娇美,清脆、纯净,欢快、悦耳,清晰、丰富、富于变化,泉水好像活泼、年轻,充满生机和,活力的跃动的生命,.,文章意思,(,写了什么,)?,结合具体内容分析作者对鼎湖山的泉的情感或态度。,从作者将泉比作,“,爱女,”,可以看出作者对泉的喜爱，从,“,孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂,”,可以看出作者对鼎湖山的赞美。,作者的情感与发展变化,:,雀跃,喜爱,沉静,陶醉,写作意图,(,为什么写,)?,作者由鼎湖山的泉声引发了哪些,感悟,？,从文中,找出相关语句，领会其中渗透的作者的感情,。,作者写作本文只是为了赞美鼎湖山泉水的美吗,?,作者从泉声中还听出了什么,?,找出来,说说你的理解。,1,、在这泉水的交响之中，仿佛能够听到,岁月的流逝，历史的变迁，,生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。,历史是不断发展变化的，如泉声一样充满着活力。,生命如乐章，有着的起伏变化，在发展中展示着生机与美丽。,因为作者无比热爱大自然，全身心地感受大自然，用心灵和大自然进行对话。,作者在鼎湖山听泉，从泉水泠泠淙淙的清朗之声，泉水,“,活脱脱迸跳的姿影,”“,半含不露、欲近故远的娇态,”,中听出了,“,岁月的流逝，历史的变迁，生命的诞生、成长繁衍、死亡,”,等等。为什么他能听出这样的内容？,2,、我俯身倾听着，分辨着，心神,犹如,融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；,又好像,泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。,泉水纯净、充满生机与活力，听泉的过程好像自我心灵净化的过程，是自己的一次心灵之旅。使自己充满了对生活的热爱、对生命的热爱。,有人认为文中,5,、,6,、,7,三节写,“,庆云寺和树木,”,的，与本文中心无关，应该删去，你怎么看？,（,1,）符合游山赏景的客观实际，因为作者并非只是为听泉而去，并且鼎湖山美景很多，也不只有泉水。,（,2,）泉水是主角，但如果只是写泉就会显得平淡、单调，写泉的过程中穿插写寺、写树木会使所写的泉的形象更丰富，呈现多层次的立体感，使泉水具有厚实感。就如,“,红花虽好，还要绿叶扶持,”,。,（,3,）更为重要的是，写寺的地位与作用的变化、寺中的钟声、写树木的多与繁，都是为后面写从泉中得到的感悟,作铺垫,，使所面对历史与生命的感悟有所依托与照应。,感知文章的主题,:,文章通过对鼎湖山泉水的描写，表达了作者对山泉、对大自然的热爱之情，并从山泉身上体味出对人生哲理的领悟：,历史是生生不息的，美感是充满生机的。,1.,语言之美：,文章第,8,段描写泉水之声运用,比喻,修辞手法，形象地描绘出泉水不同的层次之美；运用,排比,修辞，形成一组结构基本相同的排比整句，第三、四分句略有变化，整齐之中而有飘荡，第四句最长，落得实，镇得住。读时语气整齐又有变化，抑扬顿挫。,品味妙处,(,好在哪里,),善用拟人手法：,描摹泉形、泉声用拟人手法，如把山泉时隐时现比作绕膝的女儿对自己撒娇；再如把钟声和泉声相应答比作老人呼唤忘返的孩子，比拟很得体，能够传情。,散文的特点,:,“,形散神不散,”,：,形散：信笔写来，娓娓而谈，不以情节为重。,神不散：,(1),组织材料有主线。,例如：按照一定的时间顺序、空间顺序、作,者情感变化。,(2),围绕一个主题。,例如：本文紧扣,“,泉,”,山之灵魂。,【,小 结,】,作家善于运用具体生动的意象来描写各种声音，使之具体可感。因此当我们今天读着这些优美的文字时，仿佛耳畔又响起了那山谷里回荡着的不可捉摸的声响，响起了唐朝琵琶女荡气回肠的琴声，响起了那敲打着我们记忆门扉的冷雨。,拓展延伸,我们来看看古往今昔的文人墨客们又是怎样描写声音的。,耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。,陆定一,老山界,大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。,白居易,琵琶行,雨来了，最轻的敲打乐敲打这城市，苍茫的屋顶，远远近近，一张张敲过去，古老的琴，那细细密密的节奏，单调里自有一种柔婉与亲切，滴滴点点滴滴，似幻似真，若孩时在摇篮里，一曲耳熟的童谣摇摇欲睡，母亲吟哦鼻音与喉音。或是在江南的泽国水乡，一大筐绿油油的桑叶被啮于千百头蚕，细细琐琐屑屑，口器与口器咀咀嚼嚼。,余光中,听听那冷雨,古诗词中写声音的句子,1,、萧萧暮雨子规啼。（苏轼,浣溪沙,）,2,、杨花落尽子规啼。（李白,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,）,3,、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（王籍,入若耶溪,）,4,、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾,西江月,）,【,仿写训练,】,让我们再次去聆听、辨识、品味，你仿佛还听到哪些美妙的泉声？用比喻的手法写出自己的感觉。,那像（小提琴）一样（轻柔）的，是（在草丛中流淌的小溪的声音）。,那像（）一样（）的，是（）。,【,总结,】,鼎湖山的泉多美好啊，叫人看了不忍离去，难以忘怀。最后让我们在深情的诵读中结束我们的鼎湖山听泉之旅。我们希望泉常清，泉常鸣，永远留在人们的心中！美好的大自然永远充满生命力！,1,2,3,4,5,【,小练笔,】,你有过倾听大自然的感受吗？你会联想到什么？请用文字将它描绘出来。,激励学生学习的名言格言,220,、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。,221,、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努,香港著名推销商）,222,、绊脚石乃是进身之阶。,223,、销售世界上第一号的产品,不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。,224,、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。,225,、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。,226,、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。,227,、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。,228,、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。,229,、以诚感人者，人亦诚而应。,230,、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。,231,、出门走好路，出口说好话，出手做好事。,232,、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。,233,、怠惰是贫穷的制造厂。,234,、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）,235,、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。,236,、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。,237,、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。,238,、回避现实的人，未来将更不理想。,239,、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。,240,、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬,241,、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。,242,、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。,243,、人之所以能，是相信能。,244,、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。,245,、一个有信念者所开发出的力量，大于,99,个只有兴趣者。,246,、环境不会改变，解决之道在于改变自己。,247,、两粒种子，一片森林。,248,、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。,249,、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。,250,、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。,