小数的意义和性质课件

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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小数的意义和性质,高亚妮,小数的意义和读写法,小数的性质和大小比较,生活中的小数:,求一个小数的近似数,意义,读写法,基本性质,大小比较,小数点位置移动引起小数大小的变化,单、复名数互化,求近似数,改写,小数的意义和性质,小数的意义:,十分之几,一位小数,十分之一,百分之几,两位小数,千分之几,三位小数,百分之一,千分之一,0.1,0.01,0.001,计数单位,:,0.1,表示把,1,平均分成,10,份,其中的一份,就是十分之一,可以写作,0.1,。,意义:,数位名称,计数单位,整数部分,小数部分,小数点,个,位,一,十,位,十,百,位,百,十分,位,十分之一,百分之一,百分,位,千分之一,千分,位,0.1 0.01 0.001,0.1,里有,( ),个,0.01;,0.01,里有,( ),个,0.001;,10,10,小数,与,整数,一样,相邻的两个计数单位,之间的进率都是,10,。因此可以说小数和整数都用十进制计数法。,5 . 1 9 3,1,个,0.1,9,个,0.01,3,个,0.001,5,个,1,整数与小数,读法的不同,:,3005,三千零五,0.3005,零点三零零五,2,个,1,,,3,个,0.1,,,4,个,0.01,,组成( )。,十分位上是,6,,千分位上是,5,,这个数是( )。,0.26,可以写作( ),其中有( )个,0.01,5.02,里面有( )个,0.01,1,里面有( )个,0.1,1,里面有( )个,0.01,1,里面有( )个,0.001,填空:,2.34,0.605,100,26,26,10,100,1000,502,整数部分的最低位是( ),,小数部分的最高位是( )。,0.6,的计数单位大于,0.60,的计数单位。( ),0.6,的计数单位是( ),它有( )个这样的,计数单位,再加( )个这样的数单位就是,1,了。,0.60,的计数单位是( ),它有( )个这样的,计数单位,再加( )个这样的计数单位就是,1,了。,十分位,个位,0.1,6,4,0.01,60,40,30,个,0.01,和,3,个,0.1,相比较,( ),。,30,个,0.01,大,3,个,0.1,大,它们大小相等,C,选择:,小数的末尾,添上,“,0,”,或者,去掉,“,0,”,,小数的大小不变。这叫做,小数的性质,。,而,整数,不具有这样的性质,。,403.0600,403.0600,600,30.3,30.3,00,6000,、,6,600,.,0,(,1,),0.7,与,0.700,相比,( ),A,、大小相等,意义相同,B,、大小相等,意义不同,C,、大小不等,意义相同,D,、大小不等,意义不同,B,选择:,(,2,)下面各数,把,0,去掉大小不变的是,( )。,A,、,650 B,、,6.50,C,、,0.20 D,、,6.05,(,3,),0.1,和,0.9,之间有( )个小数。,B,A,、,7,个,B,、,8,个,C,、无数个,C,判断:,(,1,)因为,0.2=0.20,,所以它们的计数单位,一样。( ),(,2,)根据小数的性质,小数里的,0,都能去掉,.,( ),(,3,)一个数的末尾添上“,0”,或去掉“,0”,,数的大小不变。( ),(,4,)小数点的后面添上“,0”,或去掉“,0”,,小数的大小不变。( ),(,5,)在,3.1,的后面添上两个,0,,也就是把,这个数扩大到原来的,100,倍。( ),(,6,)在,3,的后面添上两个,0,,也就是把这,个数扩大到原来的,100,倍。( ),(,7,)在表示近似数时,小数末尾的,“,0,”,不能去掉。( ),(,8,)近似数是,2.63,的取值范围是,2.625,2.634,。( ),
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