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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,鱼 到了纸上,义务教育课程标准实验教科书 四年级,花港,清澈,厂徽,聋哑,呆呆地,一丝不苟,工笔细描 挥笔速写,花港,清澈,厂徽,聋哑,呆呆地,一丝不苟,工笔细描 挥笔速写,工 笔,速 写,默读课文,1.用“,”画出青年,看鱼,的句子，并圈出关键词，在空白处写出你的体会。,2.用“,”画出青年,画鱼,的句子，并圈出关键词，在空白处写出你的体会。,说“认识”，其实我并不了解他，,只是碰到过几次罢了。说他“特别”，因,为他爱鱼到了,忘我,的境界。,他老是一个,人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金,鱼在水里游动，而且从来不说一句话。,说“认识”，其实我并不了解他，,只是碰到过几次罢了。说他“特别”，因,为他爱鱼到了,忘我,的境界。,他老是一个,人,呆呆地,站在金鱼缸边，静静地看着金,鱼在水里游动，而且从来不说一句话。,说“认识”，其实我并不了解他，,只是碰到过几次罢了。说他“特别”，因,为他爱鱼到了,忘我,的境界。,他老是一个,人,呆呆地,站在金鱼缸边，,静静地,看着金,鱼在水里游动，而且从来不说一句话。,他老是一个人,呆呆地,站在金鱼缸边，,静静地,看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。,他好像和游鱼已经融为一体了。,入 神,他似乎忘记了时间，也忘记了自己。,入 境,一看就是一整天，常常忘了吃饭忘了回家！,入 迷,说“认识”，其实我并不了解他，,只是碰到过几次罢了。说他“特别”，因,为他爱鱼到了,忘我,的境界。,他老是一个,人,呆呆地,站在金鱼缸边，,静静地,看着金,鱼在水里游动，而且从来不说一句话。,他一个人呆呆地站在金鱼缸边,，静静地看着金鱼在水里游动，而且不说一句话,。,他,老是,一个人呆呆地站在金鱼缸边，,静静地看着金鱼在水里游动，而且,从来,不说一句话,。,我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。,我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时,工笔细描,，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又,挥笔速写,，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。,我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时,工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；,有时又,挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。,我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；,有时又挥笔速写，,很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。,“哟，金鱼,游,到了他的纸上来啦！”,“哟，金鱼,画,到了他的纸上来啦！”,哟，金鱼游到了他的纸上来啦！,读读书，找找答案：,默读课文，想一想：青年为什么能练成如此高超的画技？青年人是怎么回答的？,他告诉我，他学画一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。,一年多,每个星期天,讨论交流：这两句话之间的关系？,鱼游到了心里,鱼游到了纸上,讨论交流：这两句话之间的关系？,鱼游到了心里,鱼游到了纸上,因为鱼先游到了青年的心里，所以才会游到青年的纸上。,因果关系,如果当时你也在现场，你会想对这位聋哑青年说些什么呢？请把你想对他说的话写下来。,大哥哥：,你真了不起！,人的思想是了不起的，只要专注于某件事情、某项事业，那就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。,马克,吐温,名人名言：,1.,选择摘抄描写聋哑青年外貌、神态或动作的语句。,2.,课后请你学学这位青年，认真观察你喜爱的小动物，画一画或写一写。,课后作业：,
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