卖木雕的少年课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,27,卖木雕的少年,名不虚传,游人如织,十分壮观 清晰可辨,琳琅满目 各式各样,构思新奇 栩栩如生,仔细观赏 爱不释手,五官端正 语无伦次,学习目标,1.学习通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年对中国人民怎样的情谊？,2.正确、流利、有感情的朗读课文。积累词语。,木雕,（）的木雕,我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝,遗憾,的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到,遗憾,。,自由读3到6自然段找一找我遗憾 的原因？用横线画出来。,摊点里陈列的木雕（,）,，（,）。,其中象墩（,），大象雕得（）。我一看就（）。,但是，,因为我带的行李已经超重了，因此我感到遗憾。,那少年望着我，猜测道。,那少年走到我跟前，诚恳地说：,坐凳的主人是个十,五六岁、五官端正的黑人少年。,“买一个吧！”,“夫人，您买一个吧！”,“您是中国人吧？”,少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。,读,5到9自然段,，画出描写卖木雕少年言行的句子，并想象他当时是怎么想的？,“买一个吧！”,“夫人，您买一个吧！”,“您是中国人吧？”,“啊，不，路太远，这个太重,”,坦赞铁路,资料袋,20,世纪,60,年代，中国援建了坦赞铁路。坦赞铁路全长,1860,公里，由中国专家和工程技术人员进行勘测、考察、设计并帮助坦、赞两国政府组织施工。这条铁路穿越坦、赞部分高山、峡谷、湍急的河流、茂密的原始森林，全线工程浩大，技术复杂，施工条件异常困难。为建设这条铁路，中国政府提供无息贷款,9.88,亿元人民币，共发运各种设备材料近,100,万吨，先后派遣工程技术人员近,5,万人次，高峰时期多达,16,万人，在这项工程中，中方有,64,人为之献出了宝贵的生命。坦赞铁路成为把坦赞两国连结在一起的一条主要交通干线。,20,多年来，坦赞铁路促进了非洲的经济发展和城乡物资交流。,“这个小，可以带上飞机。”少年将一件,沉甸甸,的东西送到我手里。,他听到谈话声，来到我们面前，原来是白天卖木雕的那个少年。看样子，他是专门在这里等候我的。,默,读第,10到15自然段,，找出卖木雕少年的言行,令你感动,的句子，说说你从中体会到什么？,我们是朋友！,小练笔,夸夸这个黑人少年,讨论：你觉得卖木雕的少年是个怎样的人？,