全国公共英语三级考试—考试误区分析

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,全国公共英语三级考试备考的三大误区,昆山捷梯教育外语培训学校 整理,震川西路111号名仕大厦9楼,57575611,由于缺乏正规的公共英语三级培训的指导，许多考生容易在准备公共英语三级时陷入误区，从而造成事半功倍，甚至徒劳无功的情况。备考时，如何做到目标明确，重点突出，避开误区，掌握有效的策略，在有限的时间内达到良好的效果至关重要。下文是,昆山捷梯,公三培训老师为公共英语三级考生指出普遍存在的三个备考误区，并针对每个误区提供相应的复习策略。,误区之一,：,对待课本内容没有鉴别，主次不分,有不少考生在考前的一两个月希望把书从头至尾一字不落地看上一遍。但是，由于课本内容过于庞杂，再加上考生复习任务繁重，所以很难如愿，考生感到“剪不断，理还乱”。即使勉强浏览全书，也不过是蜻蜓点水，浮光掠影，不会留下深刻印象，所起到的仅仅是一种心理安慰作用。,课本策略：把教材从后读到薄,把书读薄的一个行之有效的策略就是捕捉书中与考试有关的信息。总体而言，课本的重点主要集中在三个方面：课后注释，课后练习和语法专题。课后注释包括“Word study”和“explanatory notes”。前者针对本课重点词汇的用法加以解释，后者涉及本课的一些难点，两者体现了课文的许多精华。公共英语PETS3培训老师会针对考试题型给出考试重点。,误区之二，背词汇以课本为限,考生往往误以为,课本上出现的词汇都是必须掌握的词汇，而且掌握这些词汇就足够了，其实不然。考试的词汇范围并不局限于课本，而是以考试大纲为准。一方面，课本中有许多词超纲，不要求掌握，故此并不在考查之列；而另一方面，大纲要求掌握的许多词汇课本里没有包括。由此可见，仅仅局限于课本中的词汇既会浪费不少精力，又达不到考试对词汇量的实际要求。,词汇策略：掌握词汇应以大纲规定为依据,这样的词汇手册很容易买到，如果手头还没有，应尽快准备一本，或者是让老师给推荐一本合适的。这并不意味着按字母顺序逐页地背诵，而是以此可以明确范围。比如，在做练习遇到生词时可以查阅，如果该词在手册中出现，则要背下，否则，无须掌握。也可以根据个人实际，把每页中自己不熟悉的词做好标记，然后进行重点突破，反复记忆，这样可以缩小范围，减少工作量。,误区之三，只注重课本学习，忽视实践环节,不能始于课本最终又止于课本。在复习阶段，学习重心应该有所转移，从单纯的课本学习过度到实践演练为主，考试本身就是实践的过程。考生普遍感到困惑的是尽管课本能够看懂，可是做题总是出错。还有很多人感觉时间仓促，答不完试卷。问题的实践在于缺乏实践。因此，仅仅满足于课本的复习是不够的，这样至多只完成了复习的一半任务。,实践策略：主要精力应投入对试题的研究,纵观多年的试题可以看到，公共英语考试一脉相承，有一个显著特点：考查的重点集中，考点的重复率较高。考试的主要范围都已体现于历届的考题之中，因此，要充分做题，才能临场不乱。这里建议考生朋友对待每套试题可以分步骤进行。,昆山捷梯外语培训学校,昆山捷梯学习中心，专业培训外语。,这里有优秀的老师，优质教学服务，良好的教学环境。,昆山捷梯教育提供基础英语（新概念英语），英语口语，公共英语三级，日语，韩语，法语，德语,西班牙语等小语种培训。,Thank you!,