教育与社会的发展

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第二章 教育与社会的发展,第一节 教育与社会发展的关系,第二节 教育在我国现代化建设中的作用,第一节 教育与社会发展的关系,一、教育与政治、经济制度的关系,二、教育与生产力的关系,三、教育与文化的关系,四、教育的相对独立性,教育,政治,经济,文化,科技,人口,核心,一、教育与社会政治经济制度的关系,（一）政治经济制度决定教育的性质,1、政治、经济制度决定教育的领导权,2、政治、经济制度决定受教育的权利,3、政治、经济制度决定教育的目的和内容,（二）教育对政治经济制度的能动作用,1、教育对政治、经济制度的影响作用,培养人才,传播思想意识、道德规范,促进政治民主化,2、教育对政治经济制度不起决定作用,教育不能改变政治经济制度的性质,教育不能成为政治经济制度发展的根本动力,二、教育与生产力的关系,（一）生产力对教育的制约作用,1、生产力制约着教育的培养目标和人才规格,2、生产力制约着教育发展的规模和速度,3、生产力制约着课程的设置和课程的内容,4,、生产力制约着教学的方法和手段,（二）教育对生产力的促进作用,1、教育是劳动力再生产的重要手段,对于劳动者来说，通过教育和训练，劳动能力的增强主要表现在：,提高工作效率,合理操作和使用工具和机器，减少,生产中的事故,提高创新意识和创造能力,加强生产管理的愿望和能力,2、教育是科学知识再生产的手段,教育是科学技术得以继承和传递的重要条件,教育对科学技术的再生产是一种扩大的再生产,教育对科学技术的再生产是一种高效率的再生产,3、教育是生产新的科学技术知识的手段,4、教育是提高生产管理水平的手段,三,.,教育与文化的关系,（一）文化对教育的制约作用,1,、文化影响教育思想、教育观点的产生,2,、文化影响教育内容的发展,（二）教育对文化的影响作用,1,、影响文化的传递,2,、影响文化的选择,3,、影响文化的融合,四、教育的相对独立性,（一）教育与生产力发展的不平衡性,（二）教育与政治、经济制度发展的不平衡性,（三）教育本身的历史继承性,第二节,教育在社会主义现代化建设中的作用,一、教育对物质文明建设的促进作用,普通教育在提高劳动者素质方面的作用,为提高整个民族素质奠定基础。,为培养社会主义建设人才奠定基础。,普通教育适当增加职业技术教育的内容。,普通教育对中小学生进行全面发展教育。,二、教育对政治文明建设的促进作用,（一）教育可以提高公民政治素质，实现人民当家作主,（二）发展教育有利于实现依法治国的基本方略,（三）教育可以促进社会的政治变革，真正实现政治文明,三、教育对精神文明建设的促进作用,学校教育的特点,目的性,系统性,科学性,适时性,持久性,全面性,