职业生涯规划的修订

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,职业生涯规划的修正,班级：市场营销二班,组长,一、认识自我，转变角色,1）自我剖析,如下方面：,气质、性格、人格、兴趣、MAST风格测评、学习风格测评、情商测评、能力、价值观、360度自我评估,2）角色转变,1、从中学到大学的角色转变,2、树立正确的人生观,3、培养良好的形态,4、养成健康的行为方式,二、环境分析,1、家庭环境,2、学校环境,3、企业环境,4、社会环境,知人者智，自知者明。了解别人是聪明的，了解自己才是智慧的。,大学生的就业问题越来越引起社会的关注。2010年大学生就业情况整体来说不是很好，大约维持在70%左右。相比之下，国家211院校、985院校的就业情况要好很多，可以达到80%以上!,三、职业认知,1、专业认知,2、专业前景发展趋势分析,3、大学生就业现状,4、企业用人原则,5、我的就业期望,“世界是一个大舞台，每个人都扮演一个重要的角色。”我需要调适角色，顺利完成角色转变并顺利最终成为一个具备健全人格的社会人，因为直接决定了我的规划的发展状况和成效。,四、确立目标，制定计划的实施,一、确立我的大学职业生涯与发展规划目标,1）我的决策平衡单,2）我的职业生涯规划中的五个时期,3）职业生涯规划总体大略示意图,4）职业生涯具体计划,（一）主体目标,（二）我的SWOT分析,（三）具体实施方案,五、评估与反馈,1、评估的职业目标,2、调整我的职业目标,3、修正职业目标,4、制定备选职业方案,职业生涯规划不是一成不变的，它是个人对自己各方面的分析，综合考虑之后自己的理想职业。但是社会终究是现实的，我们的理想职业可能会随着环境、社会、人、事、物的一些影响，而不能实现它。那么针对这样的情况，我们必须在制定职业生涯规划时就必须考虑动态反馈调整。,五、评估与反馈,因此我会审时度势，及时调整，根据情况变化及时调整择业目标，不固执己见，一成不变。我会在整个职业生涯规划实施中去检验，看效果如何，及时诊断生涯规划中各个环节出现的问题，找出相应对策，对规划进行调整与完善。,时间万物都在变化，常言道计划赶不上变化。因此，我要对自己的职业规划做出一些风险的预测。,修正职业目标,修正职业目标对自己本身来说，我想环境在变所以我需要适时评估调整。因为现在的我已经是大学生了，半个社会人了，所以现在为自己做前期做的职业生涯规划是最适合自己，这是一个战略决策。也是最具有幸福度和满意度的，所以，现在我既然通过对自我的剖析、环境的剖析等充分的考虑过后，我才对职业目标定位以及制定相应的行动计划，制定出一份最适合我自己的职业生涯规划书。但是，我也会在我实行计划，达到目标的过程中通过评估和反馈来适当的修正自己的。,我的备选职业方案,问：假如我不能胜任目标岗位，我该怎么办？,假如我没进该行业规模较大的企业，我该怎么办？,理想与现实是有落差的，当我们发现自己经历到的并非是自己所想象一样的时候，我们该怎么办?这就需要我们制定备选的职业方案。,我的备选职业方案；,方案一：考研，这也何尝不是一条道路。提升自己学历，当然重要的是能力和素质的提高。,前提;我会在大一大二是打好基础，我会努力学习，不断进步。考研学要的是付出与勇气和毅力。,原因：我的学习方法和技巧有些适合我自己，同时我认为我可以在必要时走这条路，我有信心有恒心有毅力去做。毕竟我还是有准备过的，不会太措手不及。同时家人也会支持我的选择，我没了后顾之忧。,我的备选职业方案,方案二：做销售精英，成为公司的领导干部（工作不同，性质相同，目标相同）,前提：不管自己从事哪项工作，但是自己一定会发挥我的优势在自己的事业中创造自身的价值。,原因：我的性格适合与别人交流、沟通，而我天生就对事情特别有敏锐力，具有较强的市场观测、捕捉及开发力。很强的洞察力，永不放弃的倔强心理，并且对于销售，我会通过学习和实践获得较强的经验，从事某一行业的销售工作是我最优的选择。,其它：虽然说我喜欢从事销售，但是销售中也是有各方面的发展的。比如说做公司的管理领导、销售经理等等，企业的任何职位我都是可以去争取的。在我的学习和成长中，我利用销售来体现我的个人能力，被领导提拔成为公司的领导干部。,六、结束语,作为当代大学生的我们对未来的生活充满美好的向往，我们每天在为之努力奋斗和拼搏。为了自己的理想而奋斗！但有时的我们却迷失了前行方向，我们会迷茫。因此我们需要一个努力的方向，一个明确的清晰可靠的方向。我们需要一个战略规划，因为我们即将步入社会，生活的空间悄然由小变大。在这个机遇与挑战并存的时代，强手如林，高手如云，一旦自己失去了目标，就如同在浩瀚的大海里行驶的轮船受到了暴风雨，而失去前进的方向，无法抵达彼岸。一个明确的目标就如同黑夜中矗立的灯塔，引领我们走向成功。而大学生职业生涯规划正是起着这样一个重要的作用。,职业生涯规划,谢谢大家的观赏！,