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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,河西小学,2,年级,2,班 家长座谈会,我们的梦想，,孩子的梦想,会 议 纲 要,班级基本情况,存在的问题,对家长的希望,和孩子一起快乐成长,班,级,基,本,情,况,从一年级分班到现在，也整整,3,学期了，从整体看来，经过,3,学期的学习和锻炼，学生进步都很大，绝大部分孩子都变得懂事、好学了！大家集体荣誉感都增强了，纪律学习方面都有明显的进步。看到孩子们这样的进步，我感到无比喜悦，我深深地知道，他们努力的背后是与你们这些家长的支持密不可分的。现在二（,2,）班的同学都形成了一种团结、竞争、积极向上的风气。这个学期,我们班学生的礼仪和卫生做得不错,能礼貌地向老师问好。中午吃饭也比以前好很多，但也有小朋友没有吃完饭菜就倒掉的现象时常发生，希望家长们继续配合我在家里多加提醒孩子在校的行为，让我们班在下学期更上一个台阶。,和孩子一起快乐成长,班,级,基,本,情,况,课堂表现之星：,陈路路 杨静妮 张雅菲 刘佳欣 林莉娜 袁嘉扬 吴程程 孟文博 吴奇稼 沈凡棋,积极发言星：,林丫轩 王诗雯 付苛欣 卢雅茜 方奕晟 刘嘉奥 杨景文 黄威棋 程浩然 黄柯帆 何浩宇 周正钢 陈路一,优秀班干部,：,李靖怡 王雪,进步之星：,杨润泽 范洪毅 江韦逸 黄茹婷 林昱吟,存,在,的,问,题,和孩子一起快乐成长,行为习惯上存在的问题,自理能力较弱。班级中小部分孩子能根据不,同的课程做课前准备，并随时能整理好自己的,东西。但有相当一部分孩子不会有条理地整理,自己的物品，会随地随手扔垃圾，男孩子这方,面突出一些。,存,在,的,问,题,和孩子一起快乐成长,语文科存在的问题,1,、新课程对于生字教学实行识写分开，多认少写。因此学生的阅读量、词汇量明显增加，阅读面、知识面视野都明显比以前的学生要广。正因为认的量增加了，写又跟不上，所以会造成认写脱节。很多字孩子只会认，不会写，更加不会用。因此出现的错别字也特别多，尤其是同音字会混淆。,2,、在家里读书的时间太少，读书背书每天至少要,20,分钟。,3,、很多孩子的,“,造句,”,实在糟糕，经常写错别,字，句子又不通顺。,4、书写两极分化，应加强训练。,存,在,的,问,题,和孩子一起快乐成长,我们觉得巩固生字唯一的办法就是不断复习，不断回顾。除了我们老师在课堂上要给孩子提供不断复习巩固的机会，对于家长，也需要配合这样几点：（,1,）带领孩子在生活中识字。生活处处是语文，在带孩子去商场、超市、酒店时引导孩子看看标签，读读菜单，读读价目表等等，相信你的孩子也会有很多收获。（,2,）每星期都把刚教过的课文出声地朗读给家长听。（,3,）认真进行,“,一周小检查,”,。一周学习后，家长要询问孩子这个星期学习了哪几篇课文，并且翻到书中的生字表，让孩子进行反复认读，直到全部会认。（,4,）在理解中听写，注重批改和订正。一课学完后，要记得给孩子听写当课的生字词语，先理解再听写，听写后，要批改，弄清错误原因，并让孩子及时订,正。,对,家,长,的,希,望,和孩子一起快乐成长,（一）培养孩子良好的日常行为习惯,我们不仅关注孩子的学习，也要重视孩子思想品德的教育和行为习惯的养成教育。培养孩子良好的日常行为习惯，二年级是个很好的时机，也是很重要的一个教育阶段。,家里家长要培养孩子良好的自我服务意识。整理自己的书包、上学放学要自己背书包，培养劳动习惯，消除孩子的依赖性。结合学校教育内容让孩子在家也接受到相同的教育，比如：按时上学、遵守纪律、与同学和睦相处、乐于助人、文明有礼、诚实守信、认真学习、上课专心、独立思考、按时完成作业、孝敬父母尊敬长辈，节约用水、用电，随手关水关灯，爱惜学习用品，讲卫生不乱扔果皮纸屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行为习惯才能养成。另外习惯还包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。,平时我在班里发现有几个孩子上课写作业总喜欢站着，这个习惯很不好。还有些孩子写了没几个字就喜欢转来转去。这些坏习惯的改正需要家长积极配合。家庭教育是门学问是需要智慧的。,对,家,长,的,希,望,和孩子一起快乐成长,（二）严把家庭作业关,学校交给我，家里交给你。我们分工合作，各司其责。孩子回到家里，要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查背诵作业、书面作业、预习作业也不容草率。家庭作业是课堂教学的延伸，是巩固和提高当天学过的知识。孩子完成作业情况好坏跟家长的督促有很大关系。对不爱学习，或学习不自觉、学习习惯不好的孩子，家长要及时查看孩子的作业登记本，有怀疑的及时电话与老师联系，不给孩子不做或漏做作业的机会。培养孩子按时完成作业的习惯，要求孩子一到家先认真完成作业，再仔细检查。家长每天不但要过问孩子完成作业情况，有条件的可以检查指导。不要让孩子的作业再回流到学校，因为第二天老师又要教新的知识，你前一天的知识没巩固就会影响新知识的学习。另外为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。只要孩子能听到电视的声音，是无法认真思考的。,对,家,长,的,希,望,和孩子一起快乐成长,（三）生活方面,1,、培养学生科学的时间观念,牢记学校作息时间。孩子的到校时间，学校规定自理生早上,7,：5,0,到教室交作业、上早读。下午,13:00,到校准时上课。每一个学生都应做到按时到校，不迟到，不早退，有事及时向老师请假。,2,、要保证孩子有充足的睡眠时间，晚上让孩子早睡觉，有些学生早上第一节课就没精神，下午第一节有打盹的现象，请家长给予关注。,3,、注意孩子的饮食起居。让孩子有一个健康的身体。有其他事情及时和老师联系、沟通。请记住我的手机号码，有事及时和我沟通。,我们看别人的孩子，一般看到的优点多，看自己的孩子，看到的缺点多。因为我们对自己的孩子非常了解，对孩子的期望也比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以，作为父母，应该理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中历练。,对,家,长,的,希,望,和孩子一起快乐成长,（四）经常与老师取得联系，进行沟通,这样，能及时了解学生的学习情况，便于家长有的放矢地进行教育。特别是有些乘车学生，成绩偏差，家长可电话联系，也可到学校了解情况。作为老师，我也会尽我的所能，力争使班级的每一个孩子都得到提高和进步，需要说明的是，教师是人，而非神。我们面对的是4,1,个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力，在工作中也难免有时会存在考虑不全面或者不周到的地方，而各位家长面对的是你们自己的一个孩子，所以，希望各位家长能多理解、多支持、积极配合，向我们反映孩子在家的学习情况。孩子健康的成长不仅是你的希望，也是老师的希望,.,对,家,长,的,希,望,和孩子一起快乐成长,（五）朗读课文和阅读课外书：,从一开学我就布置给孩子们每天回家看书，特别是学校也非常重视孩子们的阅读，开展晨诵活动，同时也可以阅读课外书，买书大多家长都乐意，但还要坚持让孩子每天阅读至少半个小时，让孩子每天读，短的也没关系，但读一定要读出声音来，读一遍和读三遍的感觉肯定是不一样的，至少读了一篇课文会知道一个词语，这是很重要的。你们多一份关心重视，就是给我们老师增添信心，试想，一个家长不重视的孩子，任凭老师的单方面用力，又会有多大的成效,呢？,如何实现,家庭,和,学校,教育同步？,议题一：,我们可以这样做：,一、安全意识、良好习惯，从小抓起，从小事抓起。,生命诚宝贵！安全要谨记！,乘车要定点等侯，身体不可伸出窗！,防火防电又防高，食品安全要卫生！,课间游戏要文明，上下楼梯靠右行！,施工重地要远离，勤俭节约平安行！,二、爱心陪伴，耐心交流。,除了物质，多给些,真挚关爱和真诚交流。,少些责怪，多给孩子些动力！有动力才有活力！,孩子学习的动力往往来源于家长的期望，家长要经常性的了解学生的,在,学校表现情况，学习情况（包括听课情况、作业完成情况、动脑筋解决问题的情况等）、和学生共同制订学习目标。,家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。,三、言传身教、环境育人。,心理学家说：“孩子生活在,批评,中学会,指责,；,敌视,中学会,好斗,；,恐惧,中变得,畏惧,；鼓励中学会,自信,；,安全,中学会理解,信任”。,家长,对孩子教育的投入是最明智的投资，是回报率最高的投资,，所以我认为我们应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好教育好，做到问心无愧！,四、重视,心理健康,。,有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。品质素养非常重要，有专家指出：“,学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是危险品，思想不好是危害品,”。我们应该从言语交谈、举止文明、待人接物各方面从正面引导示范孩子，让孩子从小热爱生活，积极生活，举止文明，不受社会不良现象所影响。,优良,：在第一层次基础上，形成一些学习方法，并增加适量的课外阅读，具备相当的,积累,能力和阅读分析理解能力。,合格,：仅仅满足于上课认真听讲，认真完成作业，学习拿到,基础,分。,优秀,：在前两个层次基础上，把积累的知识,运用,到说话和写日记、写话训练中，不断提高学语文、用,语文解决,生活中,实际问题的,能力。,1、常检查生字，听孩子,拼,读生字，,组词,，并试用,组的词,说一句话,或一段话，,锻炼孩子的口语表达能力。,拼音 组词 说句子,2、每天倾听孩子,读,课文、,背,课文，,并在书上签字。,3、坚持,听写,每课要求,会写的字,（,田字格,里的字,），,纠正孩子写字,姿势,。,给孩子多些鼓励，,少些急躁。,4、练习册上的题目,做完后，让孩子读给,你听听，在听中检查。,议题三：,如何实现,繁忙的工作和,陪同孩子学习,成长两不误？,多陪同多交流,请不要因为今日的“,忙,”,留下日后对孩子的“,愧”,。,有空和孩子聊聊天，,多带孩子去书店看看书。,（读书成就美好人生）,今日对孩子的关注,将换来,明日我们孩子的敬爱！,结束语,总之，家长和老师的沟通是相互的，只有相,互尊重、相互了解，才能相互配合好，才对,孩子的教育有真正的帮助，才有利于您孩子,的成长。我们希望通过学校、家庭、社会形,成合力，共同教育培养好您的孩子。,祝愿全体家长朋友,工作顺利、,幸福安康！,
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