中班语言教学游戏开火车

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,活动类型：,语言教学游戏,活动名称：,开火车,活动班级：,中班,活动设计者：,活动目标：,1丰富对城市和地名的认识。,2学会与同伴一致地进行对话，并随儿歌轮流对答进行问答游戏。,3敢于在集体面前大胆地讲述，并快速地接说游戏儿歌。,活动准备：,知道一些城市（国内外）的名称、儿歌开火车,开火车,甲：嘿嘿，我的火车就要开。,齐：哪里开？,甲：XX开。（地名）,齐：谁来开？,甲：XX开。（人名）,活动过程：,1教师通过提问，引出主题。,教师：你想乘火车到上海吗？今天，我们要玩一个游戏，游戏的名字叫“开火车”。,2教师讲解游戏规则。,（1）全体幼儿边拍手边进行问答游戏。,（2）开火车的人，边拍手边说：“嘿嘿，我的火车就要开。”,（3）全班幼儿边拍手边问：“开哪里”？和“谁来开”？,（4）开火车的人必须随儿歌的节奏迅速答出“开XX地方”和“XX人开”。如果答不上来，就停止其游戏一次。,3教师先扮开火车的人，与全体幼儿进行对答游戏。教师：“嘿嘿，我的火车就要开！”幼儿：“开哪里？”教师：“开北京。”幼儿：“谁来开？”教师：“大家开。”接着幼儿扮开火车的人，与教师进行对答，通过这种集体练习，帮助幼儿熟悉游戏中的对话。,4教师扮开火车的人，与个别幼儿进行“开火车”游戏，鼓励幼儿声音响亮地与教师进行对话。,5教师引导幼儿将火车开往各地，丰富游戏的内容。,教师：火车除了能开到北京去，还可开到哪里去呢？鼓励幼儿运用已有经验说出各个城市的名称。然后，教师再与个别幼儿进行“开火车”的游戏。,6幼儿围坐成半圆形，教师先请一幼儿扮开火车，大家一起边拍手边回答。教师在游戏活动中，鼓励幼儿将火车开往各个地方，提醒幼儿注意倾听别人的讲话，较快地进行对答。,活动延伸：,1随着游戏活动的开展，幼儿逐渐熟悉了这种对答游戏的形式，教师可加快游戏的速度，使火车开得更快，提高幼儿的听说能力及对游戏活动的兴趣。,3逐渐丰富游戏的规则，提高游戏的难度。例如，扮演开火车的人不能重复前面说过的地名，若重复就不能做开火车的人。,谢 谢！,