《做负责任的人》课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,2021/4/21,0,第六课 责任与角色同在,做,负责任的人,新课导入,“,用什么料，充什么菜。,”,假如是一个萝卜，就里求做个水多肉脆的萝卜；假如是棵白菜，就力求做一颗瓷瓷实实的包心好白菜。,杨绛,承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报，既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的,、获得新知识和,、赢得他人的尊重和,等。,技能,自我感觉,课前预习,赞许,新课讲解,不言代价与回报,1,运用你的经验,情境一：,办黑板报时，其他的同学付出的更多，老师表扬你黑板报办得好。,我会如实向老师反映情况，说自己只是一名协助者。,提示,在以下情境中，你会怎么做？,情境三：,看到有人驾车撞人后逃逸。,我会笔住车牌照拨话报警，并去救助被撞的人。,情境二：,买早点时，店主多找了钱给你。,我会将多的钱退给店主。,提示,提示,一、承担责任的代价和回报是什么？,（,1,）代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而责备，甚至受到处罚。,（,2,）回报：这种回报，既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新知识和新技能 、赢得他人的尊重和赞许等。,责,任,探究与分享,开学了，班上要进行班委改选，老师提倡大家自愿参加竞选，并说：“担任班委，你会有更多的机会为同学服务、参与班级管理，你的能力会得到锻炼和提高。这对每个人来说都是宝贵的人生体验。”小龙也想试试。,作为班级的一员你会参与班委的竞选吗？为什么？,同学说,妈妈表示反对,爸爸提醒小龙,听了老师、同学、妈妈、爸爸的说法，小龙陷入了沉思。,（,1,）我选择的责任是什么？,参加班委竞选，对班集体负责，为同学服务。,（,2,）如果承担这个责任，我可能付出什么？,包括时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。,三段举晋文公采纳咎犯的建议后，成功称霸，说明尽人事时要从义与利两方面考虑，且要善于采纳他人意见；,对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的 、获得新知识和 、赢得他人的尊重和 等。,正上八年级的小青被老师委派承担了学校舞蹈队的队长，虽然学习任务繁重，深感为难。,76岁莫高窟数字展示中心竣工,情境三：看到有人驾车撞人后逃逸。,她还是兢兢业业投入到舞蹈队的工作中，为此也付出了一定的代价。,正上八年级的小青被老师委派承担了学校舞蹈队的队长，虽然学习任务繁重，深感为难。,以丧失原则为代价来满足朋友的要求,第四种选择 ：顺其自然,有可能参加或者放弃竞选,（1）代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而责备，甚至受到处罚。,（,3,）如果承担这个责任，会对我有什么帮助？,更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉（自尊自信等）、他人的赞许或肯定、获得新的知识或能力等。,（,4,）有没有哪种选择不需要付出代价？,没 有,让我们帮小柯对他面临的几项选择进行评析。,可能的结果是什么？,可能的代价是什么？,可能的回报是什么？,第一种选择 ：让父母为自己做决定,结 果,代,价,回 报,第二种选择 ：听同伴的意见,结 果,代 价,回报,有可能参加或者放弃竞选,失去自己做决定的机会,避免了因难以选择带来的困扰,可能当选班委,以丧失原则为代价来满足朋友的要求,减轻竞选的压力，轻松获胜,第三种选择 ：精心准备，全力一搏,结 果,代 价,回 报,第四种选择 ：顺其自然,结 果,代 价,回报,可能当选或被淘汰,承担竞选的压力,在竞选中得到锻炼,难以当选,失去一次锻炼自己的机会,有更多的时间和精力学习,既然我们选择了自立自强的人生，就应该有这样的勇气和信念，凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确评估，做出最合理的选择。,学会选择责任：,履行责任时，往往会出现冲突。在相互冲突的责任之间进行选择时，应着重考虑以下因素。,紧迫性,相对重要性,时间要求,可用资源,拓 展,确定哪个责任更紧迫,即某一个责任相对于其他责任更为重要,需要考虑履行责任的时间,履行责任需要一定的资源，如资金、设备、体力或特殊的技能等,我承担 我无悔,2,一、如何对待生活中不可推卸的责任？,（,1,）我们虽然无法改变自己在工作和生活中的位置，但可以改变我们对待自己应该做的事情的态度。,（,2,）只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。,执 勤,值 班,值 日,护 林,正上八年级的小青被老师委派承担了学校舞蹈队的队长，虽然学习任务繁重，深感为难。她还是兢兢业业投入到舞蹈队的工作中，为此也付出了一定的代价。,小青为什么这么做？她这样做值得吗？,探究与分享,虽然小青对承担责任这项工作感到为难，不情愿，但她并没有因为自己的这种情绪而影响工作，更没有采取抱怨、懈怠的态度，而是积极投入到舞蹈队长的工作当中，并且把工作做得井井有条。她获得了赞许，使自身价值得以提升，因此是值得的。,值 得,提示,25,岁只身前往敦煌,30,来岁在文化大革命中保护敦煌文物,40,多岁敦煌终于通电,60,岁接任敦煌研究院院长,76,岁莫高窟数字展示中心竣工,勇气逆天！情怀感人！“敦煌女儿”樊锦诗,尽管已到耄耋之年，仅靠磨刀为生，生活非常清苦，他却乐善好施，将磨刀得来的微薄收入用于慈善公益。年复一年，老人共捐出了,4,万多元。,感动中国人物,吴锦泉,人人可为,二、如何做负责任的人？,无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力 ，勇于承担责任,。,课堂小结,说一说,想一想，在你的身边有哪些人认真履行着自己的责任？他们有哪些事迹让你感动？,随堂演练,1.,根据近十年的高考全国卷真题，总结出文言文阅读中文本概括分析题这一题型的特点,，,每一个选项都由论点和论据的形式组成陈述的。,1,、涉及的问题一般都是现实政治的反映。一个王朝成功的经验和失败的教训往往成为后来的政治家和思想家的素材。他们思考和论证往事的得失，以史为鉴，为当朝和后代的统治者提供新的治国方针,。,2.,赵括初学兵法之时，便认为自己非常聪慧，性格自大狂妄，认为天下没有敌手，兵家之事是需要慎重考虑而代价惨重的，但赵括并不在意，随口就谈兵。,3.,态度不端正，赵括只会纸上谈兵，不知道在战场上如何应用，如何变通。赵括不尊重士兵，军中士兵一不信服他，赵括心中只有赏赐的金钱，只懂得独享，而不懂得与士兵分享，贪图一己私利，没有大将风范。,4,文中的管子用买鹿的计策击败了军事强大的楚国，用哄抬兵器价格的计策使衡山归顺于齐国，这告诉我们做事时要灵活应对，有时需要我们避其锋芒，从其他方面解决问题。,5.,不论是楚君还是衡山之君，他们都中了管仲的计策，因为他们认为捕鹿和卖兵器可以获得很大的利润，从而失去了理智，甚至让百姓放弃耕种，所以这就要求我们做事时不要一味贪图利益，而要顾全大局，不要见钱眼开。,6.,首段提出不旷人事，二、三段从不同方面论述了,“,不旷人事,”,的具体表现，四段写,“,不旷人事,”,的具体表现,。二,段举管仲在立君时考虑到民情对国事的影响而判断，做出不同于召忽的判断，说明尽人事时要考虑周全，完备；,7.,三段举晋文公采纳咎犯的建议后，成功称霸，说明尽人事时要从义与利两方面考虑，且要善于采纳他人意见；四段写管仲佐君时注重尽人事，愿倾听民生疾苦，利于安邦，且流芳百世，泽及子孙。,8.,这节课，我们分析了奥楚蔑洛夫的性格，窥见了当时的沙皇俄国社会，了解了作品的主题和写作特色，也谈了形形色色的“变色龙”们。,9.,老师相信同学们对这篇小说有了更为深刻的认识，也希望我们的同学们能对文学作品中的和生活中的“变色龙”们有着客观的评判标准，做一个不忘初心,，,真诚正直的少年,.,10.“,腾出,”,生动地写出了珍鸟突然受到惊吓后急速飞离高粱地时的情态，机灵敏捷；,“,飘落,”,则写出了珍鸟在半空中飞旋两遭发现没有树枝可依，然后悠然落在谷穗儿上的情态，轻盈灵动。,11.,我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。,”,这个细节表现了,“,我,”,触摸黄河水时紧张激动又谨慎的心理，表达了作者对黄河的热爱之情。,