《面朝大海春暖花开》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,幸福的味道,幸福的味道,住在这样一个地方,看这样的天,有一所这样的房子,过这样的生活,变成这样的小孩,面朝大海 春暖花开,海 子,海子（），本名查海生，安徽怀宁人。海子，原名,查海生,，,1964,年,5,月出于安徽省怀宁县，一直在农村长大。,1979,年,15,岁时就考大了北京大学法律系，在大学期间就开始诗歌创作。,1983,年在北大毕业后分配到北京中国政法大学哲学教研室工作。,1989,年,3,月,26,日在山海关卧轨自杀，年方,25,岁。,在诗人短暂的生命里，他保持了一颗圣洁的心。,诗人海子,海子，原名查海生。,1964,年出生于安徽省怀宁县一个贫困的小山村。,1979,年考入北京大学法律系。,1983,年毕业后任教于中国政法大学。,从,1984,年的,亚洲铜,到,1989,年,3,月,14,日的最后一首诗,春天，十个海子,，海子创造了数量惊人的诗歌作品，包括短诗、长诗、诗剧和一些札记,(,读书时摘记的要点和心得体会及见闻的单篇文章。汇集多篇成书，乃称“,札记,”。,),。其中影响最大，在青年中流传最为广泛的是他的短诗。比较著名的有,面朝大海，春暖花开,亚洲铜,、,麦地,、,以梦为马,、,黑夜的献诗,献给黑夜的女儿,等。,出版作品有长诗,土地,、短诗选集,海子、骆一禾作品集,、,海子的诗,等，另外近年出版了,海子诗全编,（上海三联,1997,年初版）。他的作品后来影响甚至感召一代青年学子并越来越引起各界重视，海子是个极有天赋的诗人，他独有的自由率真的抒情风格、对美好事物的眷恋，使他的作品有一种童真梦幻般的吸引力。,海子，寓意“海的儿子”，他没有海边生活的体验，但他对海有特殊的感情，诗中经常写到“大海”，海寄寓了他的某种理想，他向往大海。,1989,年,3,月,26,日黄昏卒于河北山海关,教学目标：,1.,了解诗人，体会诗歌情感。,2.,把握诗歌意象，理解诗歌内容。,从明天起,做一个幸福的人,喂马,劈柴,周游世界,从明天起,关心粮食和蔬菜,我有一所房子,面朝大海,春暖花开,面朝大海,春暖花开,从明天起，和每一个亲人通信,告诉他们我的幸福,那幸福的闪电告诉我的,我将告诉每一个人,给每一条河每一座山取一个温暖的名字,陌生人，我也为你祝福,愿你有一个灿烂的前程,愿你有情人终成眷属,愿你在尘世获得幸福,我只愿面朝大海，春暖花开,效果检测：,1,、给划线的字注音,劈,柴,(),蔬,菜,(),陌,生,(),眷,属,(),p,sh,m,juan,这首诗的语言风格是什么样的？,很少修饰、铺陈，近乎白话的表现了一种质朴、本真之美,初印象,怎样理解“面朝大海”、“春暖花开”这两个意象？,“,面朝大海”即人应心胸开阔，“春暖花开”即世界一片美好。,讨论,同学们眼中的幸福是什么样的呢？,第一节,从明天起,做一个幸福的人,喂马,劈柴,周游世界 从明天起,关心粮食和蔬菜,我有一所房子,面朝大海,春暖花开,2.,是不是作者渴望的幸福就是具体的去做这些事？,这是诗歌的意象，并不是具体的事件描述，这其实是表现了作者对尘世幸福的向往,1.,那么作者想要的幸福是什么？用原文回答,喂马，劈柴，周游世界，关心粮食和蔬菜,4.,通过我们解题我们知道面朝大海春暖花开是精神生活的向往，那么这里的房子是什么？,房子是作者的精神家园。,.,那么作者为什么用这些意象？,作者是农民的儿子童年在乡村里度过，他对乡村生活是熟悉的,幸福是：安宁的生活,-,喂马，劈柴,幸福是：自由的生活,-,周游世界,幸福是：普通而平凡的生活,-,关心粮食和蔬菜,幸福是：温暖而开放的生活,-,面朝大海，春暖花开,诗人在诗中描绘了一幅极为普通，平凡，自由，温暖的生活图景。,对生活的珍爱，对自然的热爱。幸福就在于生活的点点滴滴！,从明天起，做一个幸福的人,喂马，劈柴，周游世界,闲散,从明天起，关心粮食和蔬菜,平凡,我有一所房子，面朝大海，春暖花开,隐逸,清新潮润（虚无缥缈）,向往幸福,结构,“,从明天起”,喂马、劈柴、周游世界,粮食和蔬菜,有一所房子,尘世幸福,第一节，诗人描绘了尘世生活的图景，这一图景可以让人达到“做一个幸福的人”的理想，但是这一切都将“从明天起”，所以今天仍然孤独，仍然徘徊在尘世之外。诗句所表现的清新外表之下却透出隐含的悲凉。,1.,幸福是什么样的？,第二节,从明天起,和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人 给每一条河每一座山取一个温暖的名字,和每一个亲人通信，告诉每一个人,2.,从第二节是不是可以看出作者什么样的情感？,珍惜亲情、友情，希望和人们进行精神沟通,结构,“,从明天起”,和每一个亲人通信,告诉他们我的幸福,精神沟通,第二节，诗人要把这种幸福告诉每一个亲人，每一个人，希望能把祝福与问候的温暖传递个每一个人。他并不希望永远沉默，他也希望能够和人们进行精神上的沟通，这是诗人向外部世界的敞开的刹那。,第三节,给每一条河每一座山取一个温暖的名字,陌生人,我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获得幸福 我也愿面朝大海,春暖花开,.,作者给陌生人祝福 表现了什么？,此处表现作者对他人的爱。也表现了作者博爱宽广的胸襟,.,作者为什么要给每一条河流每一座山取一个温暖的名字？,体现了作者对生活，对自然的热爱,结构,尘世祝福,愿你有一个灿烂的前程,愿有情人终成眷属,愿你在尘世获得幸福,转折：,“我只愿面朝大海，春暖花开”,第三节，诗人给予人们最世俗的三个祝福，也恰是最质朴，最真诚的三个祝福。但是诗人却,“,只愿面朝大海，春暖花开,”,，只愿一个人留在尘世之外，这份遗世独立的情怀不完全是来自社会，更是来自一种与生俱来的悲剧情怀。,从明天起，和每一位亲人通信,亲人,告诉他们我的幸福,那幸福的闪电告诉我的,我将告诉每一个人,每个人,给每一条河每一座山取一个温暖的名字,一切的,陌生人，我也为你祝福,陌生人,愿你,有一个灿烂的前程,愿你,有情人终成眷属,愿你,在尘世获得幸福,我只愿面朝大海，春暖花开,固守清高 孤独骄傲,温暖甜美,（开阔广博）,祝福尘世,背离尘世,诗中“从明天起”有什么深层意义？,思考,幸福是种生活态度，不能刻意获取，,“从明天起”，说明今天仍然不幸福，诗人的生活与他描述的正相反，他无暇关心物质，不会生活，仍然孤独，表达了作者对幸福的渴望。诗句所表现出来的清新外表之下透出隐含的悲凉。,（结合诗人生活现状，与诗句内容形成鲜明对比）,诗中“闪电”给你们什么感受？作者为什么用“闪电”这个意象？,思考,不确定，不持久，转瞬即逝。,这里表现了这是作者瞬间的一种感受，他与别人不一样没无法融入这个尘世。,在西方诗歌传统中，它具有天启和神谕的意义，是上天与神界在关键的时候给孩子以启示。海子在“闪电”之前加了“幸福”二字，但此幸福非彼幸福，海子承认别人的幸福，承认尘世的幸福，但自己却无法融入这样的幸福。,前面的是尘世的幸福（此岸），而作者向往精神的追求（彼岸）。所以这个,“,只愿,”,，可以看做是作者在犹豫彷徨以后终于做出了决定，独面大海，背对世俗，说明尘世的幸福与精神追求的一种对立。作者对两者的渴望却又无法同时获得这两种幸福。作者由此苦闷，这也就是作者走上绝路的根本原因。另一方面也看出了作者的本质孤独和一种清高的追求。,3.,作者最后说，我只愿面朝大海，春暖花开，这里的只愿表达了什么意思？,思考,海子对幸福的理解是复杂的，他的思想与内心是极为矛盾的，一方面，现实生活的贫困、不如意让他异常的渴望亲情、友情、爱情，渴望打开封闭而孤独的世界融入世俗；另一方面，他又坚持、不肯放弃对于诗歌世界、纯粹的精神的追求，这又使得他非常谨慎，拒绝进入世俗。最后，他选择面朝大海，春暖花开，在那里安放灵魂，“放眼神明赐予的宁静”。,海子是值得我们同情和尊重的,同情他的经历，尊重他对诗歌的执着，只是我们并不提倡他结束生命的方式。,我们每一个活在,“,尘世,”,、活在现实中的人，该以怎样的态度面对人生，面对生活？这是我们每一个人都应该思考的问题。痛苦、压力、悲伤是我们时常经历与遭受到的情感，我们必须面对并且学会坚强！,面朝大海,春暖花开,海子,从明天起做一个幸福的人,喂马劈柴周游世界,从明天起关心粮食和蔬菜,我有一所房子,面朝大海春暖花开,从明天起和每一个亲人通信,告诉他们我的幸福,那幸福的闪电告诉我的,我将告诉每一个人,给每一条河每一座山取一个温暖的名字,陌生人我也为你祝福,愿你有一个灿烂的前程,愿你有情人终成眷属,愿你在尘世获得幸福,我只愿面朝大海春暖花开,请闭上眼，听录音，再欣赏一遍这首诗。,作业：,1,背诵诗歌,2,作业本上抄写诗歌,3,学习指导上这一课相关内容完成,