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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,陋 室 铭,刘禹锡,长春版七上语文,王平,吉林省松原市,宁江区第五中学,目录：,1,、了解作者。,2,、了解铭文的特点。,3,、朗读、背诵全文。,4,、,理解作者描述陋室的情怀,5,、,理解托物言志的写法。,返回,作者简介,刘禹锡（,772,840,），,唐,代,文学家,。字,梦得,，洛阳（今属河南）人。永贞元年，与柳宗元等参与王叔文政治 革新运动，失败后长期被贬 在外。直到永和元年（,827,）回到长安。他 的文章，,说理精辟,，,词锋犀 利,，有,刘梦得文集,。,铭，是一种文体，多刻写于器物之上，用于,述功纪行,或,警戒劝勉,；文辞,精练,，,有韵,，读来,铿锵有力；体制,短小,，最短者不,足十字，与格言,颇相似。,铭：解说,商,汤盘铭,:,苟日新,又日新,日日新,。,安徽和县刘禹锡的陋室,山,|,不在高，有仙,|,则名。听朗读,水,|,不在深，有龙,|,则灵。,斯是,|,陋室，惟吾,|,德馨。,苔痕,|,上阶,|,绿，草色,|,入帘,|,青。,谈笑,|,有,|,鸿儒，往来,|,无,|,白丁。,可以,|,调,|,素琴，阅,|,金经。,无,|,丝竹,|,之乱耳，无,|,案牍,|,之劳形。,南阳,|,诸葛庐，西蜀,|,子云亭。,孔子,|,云：何陋,|,之有？,陋室铭,刘禹锡,自主学习,陋室铭,FLASH,朗读,.swf,欣赏动画,朗读 品位文章的韵律美。,采用自读、对读、轮读等多种方式朗读。,文章的音乐美体现在哪里？文中押韵的字有哪些？,思考,自学效果 抽查,一、正音：,德,馨,鸿,儒,二、解释：,1,、山不在高，有仙则,名,2,、,斯,是陋室，唯吾,德馨,3,、无,丝竹,之乱耳，无,案牍,之,劳形,4,、,何陋之有？,x,n,r,d,此，这,作动词，出名,品德高尚,指,奏乐的声音,官府的公文,使身体劳累,有何陋？倒装句。,译文,山不一定要高，有仙人（居住）就能天下闻,名；水不一定要深，有龙（居住）就成为灵异的水了。这（虽）是间简陋的房子，但主人有美好的德行。苔痕碧绿，长到阶上；草色清葱，映入帘里。谈笑的是渊博的学者，往来的没有浅薄的人。可以弹奏朴素的古琴，浏览珍贵的佛经。没有（嘈杂的）音乐声扰乱双耳，没有官府的公文劳累身心。（它好比）南阳诸葛亮的茅庐，西蜀杨子云的亭子。孔子说：“（虽然是陋室，但只要君子住在里面，）有什么简陋的呢？”,思考下列问题,1.,文中哪句话统领全文大意？,2,.,作者是否从一开始就写陋室？,文章从何入笔？起何作用？,4,.,陋室主人交往之人、日常生活又怎么样？,5.,作者从哪几方面写“陋”室不“陋”，表现了室主,品德高尚？,6.,作者把“陋室”比作哪些古贤名室？,文中哪一句话,进一步表明了“陋”室不“陋”？,3.,作者笔下的陋室环境如何？,思考下列问题,1.,文中哪句话统领全文大意？,斯是陋室，惟吾德馨。,2,.,作者是否从一开始就写陋室？文章从何入笔？起何作用？,山,不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。,3.,作者笔下的陋室环境如何？,苔痕上阶,绿，草色入帘青,-,恬静、雅致、令人赏心悦目。,(,环境之雅,),4.,陋室主人交往之人、日常生活又怎么样？,交往之人：,(,交往之雅,),谈笑有鸿儒，往来无白丁。,日常生活,(,情趣之雅,),调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。,-,谈笑风生，纵情畅怀。,-,怡然自得，高雅脱俗,。,5.,作者从哪几方面写“陋”室不“陋”，表现了室主品德高尚？,居室环境，交往之人，日常生活。,6.,作者把“陋室”比作哪些古贤名室？文中哪一句话,进一步表明了“陋”室不“陋”？,南阳,诸葛庐,西蜀,子云亭,.,孔子云：何陋之有？,南阳诸葛庐 西蜀子云亭,政治上建功立业的伟大抱负,文学上万古流芳的高远志趣,远大抱负,作者身居陋室却不觉其陋，表达了怎样的思想感情,？,想一想：,通过对居室的描绘，极力形容陋室不陋，表达了一种,高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。,物,出淤泥而不染,志,荷花,不同流合污,纯洁,洁身自爱,借助某种事物来抒发感情。,托物言志,陋室,物,志,安贫乐道高洁傲岸,拓展练习,:,从下列,的,物,中你可以言何,志,？,蜜蜂 竹子 粉笔,分不在高，及格就行；,学不在深，作弊则灵。,斯是教室，唯我闲情。,小说传得快，杂志翻得勤，,琢磨打篮球，寻思游戏厅，,可以打瞌睡，观窗景。,无书声之乱耳，无复习之劳心，,自习说闲话，讲课听不进。,心里说，混张文凭。,教室铭,课 后 作 业,以身边的某种事物为题材,写一篇托物言志的短文。（,250,字左右）,再 见,
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