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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,归去来兮辞并序,东晋,陶渊明,学习目标,1要了解关于辞的这种体裁的常识,2要了解本文的创作背景和作者守志归隐的思想,3本文感情真挚，语言朴素，音节优美，在风格上具有淡远潇洒的特点，而这种文风跟作者安贫乐道，超然物外的处世态度是完全一致的。学习本文对此要深入加以体会。,4在反复诵读的基础上，背诵全文。,作者,欣赏,艺术特色,结构,主旨,朗读,目录,作者简介,陶渊明,(367-427),一名潜,字元亮,私谥,“,靖节,”,，世称靖节先生,浔阳柴桑（江西九江）人,自称五柳先生,东晋诗人,其诗质朴、平淡、自然，我国的第一位田园诗人。散文有,桃花源记,五柳先生传,，诗歌有,归园田居,、,饮酒,等。,结庐在人境,而无车马喧。,问君何能尔,心远地自偏。,采菊东篱下,悠然见南山。,山气日夕佳,飞鸟相与还。,此中有真意,欲辨已忘言。,饮酒,归园田居,其一,陶渊明,少无适俗韵，性本爱丘山。,误落尘网中，一去三十年。,羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。,开荒南野际，守拙归园田。,方宅十余亩，草屋八九间。,榆柳荫后檐，桃李罗堂前。,暧暧远人村，依依墟里烟。,狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。,户庭无尘杂，虚室有余闲。,久在樊笼里，复得返自然。,文体介绍,辞：“辞”是一种古代文体。起源于战国时期的楚国，也称楚辞；又因屈原所作离骚是这种文体的代表，故又称“骚体”。到了汉代，常把辞赋并称，统称为赋。,这是介于诗和散文之间的一种文体，富于抒情和浪漫气息，很象诗，但压韵和句式都较诗自由。,比散文整齐，且篇幅、字句较长，句中多以“兮”字来帮助和谐语气，表情达意。一般四句一节，每节表达一个完整的意思，读后稍作停顿；六字句为主，都按三拍读。例如：路/漫漫（其）/修远（兮），吾将/上下（而）/求索。,归 去 来 兮,辞,回去,语气助词,回去吧,题 解,全文结构思路：,第一段：主要写作者弃官归家的原因和归心似箭的心情。,第二段：写回家之后的愉悦。,第三段：写回乡后的生活。,第四段：抒发对人生、宇宙的感想，当乐天安命，追求精神、自由。,归去来兮，田园将芜,胡,不归！既自以心,为形役，,奚,惆怅而独悲？,悟已往之不谏，知,来者之可追。,实迷途其未远，觉今是而昨非。,助词,为什么,既然,为什么,同“以往”,挽回,补救,大概,正确,x,舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以,前路,恨晨光之熹微。乃瞻,衡,宇，载欣载奔。僮,仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携,幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以,而，表修饰,于是,接近,拿起,酒器,介词结构后置句,一边,一边,y,ng,x,z,i,z,n,mi,n,微明,酒器,怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日,涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，,时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知,还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。,举,远,而,拄着,明白,徘徊,无意地,q,y,xi,hu,n,而,名作状,在园中，每日,使动，使愉快,归去来兮，请息交以绝游。世与我而,相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之,情话,，乐,琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于,西畴。或命巾车，或棹孤舟。,名作动，弹琴，读书,农事，春耕,名作动，用桨划,什么,语助词,请允许我,既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向,荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生,之行休。,羡慕,将要,既又,已矣乎！寓形宇内复几时！曷不委心任,去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝,乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。,登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归,尽，乐天天命复奚疑！,什么,宾语前置句,何,姑且,期求,已往,来者,昨非,今是,出仕,归隐,表达对官场的鄙弃，对田园生活的向往,自责自悔,具体分析,归途,归心似箭,抵家,欣喜若狂,居室,舒适安逸,涉园,留连忘返,第二段,:,归家后的怡然自得,.,田园生活,农村生活的乐趣,和亲戚们谈家常,弹琴读书,准备劳作,驾车出游,第三段,:,归田后农村生活的乐趣,.,内容分析,内容分析,承上而问,委心任去留,遑遑欲何之,自我解答,富贵浮云,反,恬然自乐,(),正,(,),卒章显志,乐天安命,从第二段中找出表现作者高尚情操的语句，仔细加以品味。,（,1,）,三径就荒，松菊犹存。,对简陋的居处表示满意，“松菊”喻高洁志趣,（2）倚南窗以寄傲，审容膝 之易安。,有淡泊明志之意,（,3,）云无心以出岫，鸟倦飞而知还,（,3,）出则无心归则有意，正是作者出仕和辞官情形的写照。,（,4,）景翳翳以将入，抚孤松而盘桓,（,4,）“孤松”示孤高坚贞之志，托物言志。,问 题,陶渊明为什么要选择一条归隐田园的道路？讨论、明确：,1.,作者不愿与世俗同流合污,向往恬静的田园生活,2.,在当时的现实条件下,作者既不愿卖身求荣,又不愿服食求仙,顺乎自然、乘化而归就是一种必然的选择,.,3.,作者显然是经过大彻大悟之后才作此决定的,.,全文主旨,归去来兮辞,是陶渊明辞官归隐之际与上流社会公开决裂的政治宣言。文章以绝大篇幅写了他脱离官场的无限喜悦，想象归隐田园的无限乐趣，表现了作者对大自然和隐居生活的向往和热爱。,艺术鉴赏,1,感情真挚，语言朴素，音节谐美，犹如天籁，呈现出一种天然真色之美。作者直抒胸臆，不假涂饰，自然真纯可亲。,“,归去来兮辞,沛然如肺腑中流出，殊不见有斧凿之痕。,”,(,李格非语,),“,一语天然万古新，豪华落尽见真淳。,”,(,元好问语,),艺术鉴赏,2,丰富而又富于创造的想象，尽显浪漫色彩。,本文写于将归之际，人未归而心已先归，其想象归程及归后种种情状，正显归意之坚和归心之切。,3,引用典故，仿佛信手拈来，语如己出，浑然无用典之迹。,艺术鉴赏,如,“,悟已往之不谏，知来者之可追,”,引用,论语,微子,楚狂接舆的歌词,“,往者不可谏，来者犹可追,”,，稍加点,化,，形神,俱,显,。,
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