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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我应该感到自豪才对,我会读,委屈 脚掌 驼峰 松散,睫毛 贮存 疙瘩 铺天盖地,设问导读,小组讨论思考:,(1)小骆驼觉得委屈的原因?,(2)小红马的话应该怎样来读?,(,4,)沙漠之旅结束后,小骆驼还觉,得委屈吗?为什么?,(,3,)骆驼妈妈是怎么说的?应,读出怎样的语气?,“你的脚掌(),眼皮上长着(),背上还有两个(),多()呀!”,又大又,厚,两层睫毛,肉疙瘩,难看,小骆驼在小溪边照“镜子”,小红马看见了,就,喷着响鼻,对小骆驼说:“你的脚掌,又大又厚,,眼皮上长着,两层睫毛,,背上还有两个,肉疙瘩,,多,难看,呀!”,设问导读,大声朗读第3、4自然段,小组讨论交流完成以下问题:,(1)划出描写沙漠的词语,(),的大沙漠,()的沙子,(),的沙漠,风沙,(),茫茫,松散,无边无际,铺天盖地,茫茫的大沙漠,松软的沙子,(2)骆驼脚掌、驼峰、睫毛的作用分别是什么?,“,多亏,我们的脚掌长得又大又厚,,,如果我的脚也像小红马那样,陷进沙子里怎么拔得出来呢?”,虽然小骆驼的脚掌(),但却可以使它()。,所以小骆驼:,又大又厚,陷不进沙子里,应该感到自豪才对!,“我们背上的那两个肉疙瘩叫,驼峰,,里面,贮存着养料,,足够我们路上用了,。,”,“再走下去,我们饿了怎么办呢?”,虽然小骆驼的驼峰像两个(),但是却可以()。,所以小骆驼:,肉疙瘩,贮存养料,应该感到自豪才对!,说话间,一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子,闭上鼻孔和眼睛。,一会儿,风沙过去了,小骆驼的鼻孔和眼睛里没有进一点沙子。,虽然小骆驼的眼皮上长着(),但是却可以()。,所以小骆驼:,应该感到自豪才对!,两层睫毛,挡住风沙,部位,特点,作用,脚掌,驼峰,睫毛,又大又厚,陷不进沙子,像肉疙瘩,贮存养料,两层睫毛,挡住风沙,巩固训练,沙漠之旅中经过妈妈亲切教导,小骆驼明白了自己被认为最难看的部位却是最有用的,所以自豪!,你明白了,从沙漠回来,小骆驼又去河边照镜子,恰巧又遇上了小红马,拓展练习,谢谢各位老师,再见!,
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