海洋生物学计画

按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片文字樣式,第二層,第三層,第四層,第五層,*,*,海,洋,洋生,物,物學,計,畫,畫,海洋,生,生物,學,學計,畫,畫,計畫,主,主持,人,人：,林,林順,富,富,執行,單,單位,：,：國,立,立高,雄,雄大,學,學,生,生科,系,系,執行,期,期程,：,：,2008.09-2009.01,計畫,目,目標,啟發,學,學生,對,對海,洋,洋生,物,物的,了,了解,與,與研,究,究興,趣,趣，,而,而不,是,是職,訓,訓班,式,式的,技,技能,養,養成,導,導向,。,。,增加,基,基礎,海,海洋,生,生物,學,學的,比,比重,而,而,兼,兼顧,尖,尖端,科,科技,的,的導,入,入,世界,瞬,瞬息,萬,萬變,，,，大,學,學教,育,育以,內,容,容,來,來定,義,義註,定,定要,失,失敗,。,。今,天,天重,要,要的,科,科目,到,到明,天,天可,能,能已,經,經被,揚,揚棄,。,。,(,天下,雜,雜誌,2008.11),重點,在,在於,引發,興,興趣,與,與好,奇,奇心,課程,主,主軸,結,結構,在生,命,命科,學,學的,基,基礎,上,上，,利,利用,臺,臺灣,四,四面,環,環海,的,的特,性,性，,加,加強,學,學生,對,對海,洋,洋生,命,命科,學,學的,認,認識,。,。,1.,由海,洋,洋環,境,境,(,海洋,學,學、,海,海洋,物,物理,、,、海,洋,洋化,學,學、,海,海洋,生,生態,),導入,2.,海洋,生,生物,(,海洋,微,微生,物,物、,海,海洋,無,無脊,椎,椎動,物,物、,海,海洋,脊,脊椎,動,動物,、,、演,化,化、,共,共生,、,、生,殖,殖,),為本,體,體,3.,海洋,生,生物,技,技術,(,冷凍,生,生物,學,學、,海,海洋,生,生物,利,利用,),為衍,生,生,開課,基,基本,資,資料,開課,年,年級,：,：大,三,三,開課,教,教師,：,：林,順,順富,教,教,授,授等,學分,數,數：,3,修課,人,人數,：,：女,_17_,人、,男,男,_35_,人，,共,共,_52,人,師資,團,團隊,總,總人,數,數：,_10_,人,跨校,跨,跨領,域,域,(,尖端,科,科技,領,領域,),師資,人,人數,：,：,_7_,人,生,生物,醫,醫學,學,學門,_6_,人、,理,理工,學,學門,_1_,人、,人,人文,社,社會,科,科學,學,學門,_,人,海洋,科,科學,/,海洋,生,生物,科,科學,師,師資,人,人數,：,：,_10_,人,跨校,跨,跨領,域,域師,資,資,姓名,服務單位,/,職稱,屬性,擬導入之尖端科技知識,蔡錦玲,中山大學,/,教授,生物醫學,理工,人文社會,海洋生物科技,王樹倫,高雄海科大,/,副教授,生物醫學,理工,人文社會,海洋化學、海洋物理,陳志毅,中研院,/,助研員,生物醫學,理工,人文社會,天然抗菌物質,陳鳴泉,高雄海科大,/,副教授,生物醫學,理工,人文社會,分子海洋生物生態,何平合,海洋大學,/,助理教授,生物醫學,理工,人文社會,甲殼類生物學,邱郁文,高醫大學,/,助理教授,生物醫學,理工,人文社會,分子標誌、鑑種與其操作,跨校,跨,跨領,域,域師,資,資,姓名,服務單位,/,職稱,屬性,擬導入之尖端科技知識,李彥宏,水試所,/,助研員,生物醫學,理工,人文社會,經濟大型洄游性魚類生殖,生物醫學,理工,人文社會,生物醫學,理工,人文社會,生物醫學,理工,人文社會,生物醫學,理工,人文社會,生物醫學,理工,人文社會,請依,跨,跨校,跨,跨領,域,域師,資,資人,數,數自,行,行增,刪,刪欄,位,位。,外聘,海,海洋,科,科學/海,洋,洋生,物,物科,學,學師,資,資,姓名,服務單位,/,職稱,屬性,外聘海洋生物,/,海洋生物科學師資之必要性,王樹倫,高雄海科大,/,副教授,海洋科學,海洋特殊環境因子之介紹,海水化學組成,海洋物理環境,陳志毅,中研院,/,助研員,海洋生物科學,海洋生物科技應用,水產生物免疫學,抗菌蛋白之研究與應用,請依,海,海洋,科,科學,/,海洋,生,生物,科,科學,師,師資,人,人數,自,自行,增,增刪,欄,欄位,。,。,外聘,海,海洋,科,科學,/,海洋,生,生物,科,科學,師,師資,姓名,服務單位,/,職稱,屬性,外聘海洋生物,/,海洋生物科學師資之必要性,陳鳴泉,高雄海科大,/,副教授,海洋生物科學,珊瑚生物學,海洋生物科技,珊瑚礁生態學,何平合,海洋大學,/,助理教授,海洋生物科學,甲殼類之介紹,十腳目經濟用途,螃蟹分類學,請依,海,海洋,科,科學,/,海洋,生,生物,科,科學,師,師資,人,人數,自,自行,增,增刪,欄,欄位,。,。,外聘,海,海洋,科,科學,/,海洋,生,生物,科,科學,師,師資,姓名,服務單位,/,職稱,屬性,外聘海洋生物,/,海洋生物科學師資之必要性,邱郁文,高醫大學,/,助理教授,生物科學,1,.,河海生態學,2,.,外來種與生態衝擊,3,.,分子鑑種之原理與應用,李彥宏,水試所,/,助研員,海洋生物科學,鲔魚生物學,箱網介紹與養殖應用,洄游性魚類生殖生物學,請依,海,海洋,科,科學,/,海洋,生,生物,科,科學,師,師資,人,人數,自,自行,增,增刪,欄,欄位,。,。,教學,內,內容,(,第,1,至,8,周,),週序,授課形式,教學主題,授課教師姓名,1,授課,實作,/,實驗,台灣海洋環境特性,王樹倫,2,授課,實作,/,實驗,海水的化學特性，利用化學方法去探索海洋中的各種現象。,王樹倫,3,授課,實作,/,實驗,海水的物理特質（溫、鹽、密度等）及海水的運動（如波浪、海流等）與生物。,王樹倫,4,授課,實作,/,實驗,海洋微生物,(,細菌、微細藻類,),之特殊與利用。,林順富,5,授課,實作,/,實驗,珊瑚生物學。,陳鳴泉,6,授課,實作,/,實驗,甲殼類、棘皮動物之介紹。,何平合,7,授課,實作,/,實驗,魚類學 。,黃永森,8,授課,實作,/,實驗,水生生物抗菌蛋白質。,陳志毅,教學,內,內容,(,第,9,至,16,周,),週序,授課形式,教學主題,授課教師姓名,9,授課,實作,/,實驗,參觀國立海洋生物博物館,(,含研究部門,),黃永森,10,授課,實作,/,實驗,共生之定義與生態之關係。,陳鳴泉,11,授課,實作,/,實驗,海洋生物資訊。,楊文仁,12,授課,實作,/,實驗,臺灣水產養殖之歷史與問題。,李彥宏,13,授課,實作,/,實驗,海洋生物生殖之特性。,黃永森,14,授課,實作,/,實驗,生物、環境多樣性之意義與重要。,邱郁文,15,授課,實作,/,實驗,分子標誌、鑑種與其操作。,邱郁文,16,授課,實作,/,實驗,外來物種之危害與防治,邱郁文,授課,照,照片,展,展示,(,含計,畫,畫主,持,持人,授,授課,與,與外,聘,聘師,資,資授,課,課,),實作,/,實驗,單,單元,週次,實作實驗主題,實作實驗課程大綱與學習目標,人,/,一組,1,甲殼類分類實作,三種絨螯蟹形態特徵比較表,1,0,人,/,組,2,參訪海生館,在海洋生物與海洋生物科技方面之卓著成效。,2,3,人,3,海洋生物資訊,1.,訓練同學使用生物資訊相關網站的能力。,2.,能應用生物資訊相關知識在,海洋生物科技,領域。,1人,/,機,教學,助,助理,介,介紹,林家,緯,緯,國立,高,高雄,大,大學,生,生,物,物技,術,術研,究,究所,碩,碩,一,一,畢業,於,於國,立,立高,雄,雄大,學,學生,命,命科,學,學系,教學,助,助理,帶,帶領,實,實作,/,實驗,照,照片,展,展示,生物,資,資訊,相,相關,主,主題,生物,資,資訊,資,資料,庫,庫,(bioinformaticsdatabase),序列,分,分析,(sequenceanalysis),找尋,基,基因,(genefinding),RNA,二級,結,結構,預,預測,(RNAsecondarystructures,prediction,),比較,基,基因,體,體學,(comparativegenomics),蛋白,質,質結,構,構的,預,預測,(proteinstructureprediction),蛋白,體,體學,(proteomics),演化,樹,樹的,建,建構,(evolutionarytreeconstruction),教學,助,助理,帶,帶領,實,實作,/,實驗,照,照片,展,展示,鰻魚,解,解剖,生物,DNA,之抽,取,取,REdigest,總量,RNA,之抽,取,取,RT-PCR,PCR,鑑種,DNA,電泳,教學,助,助理,帶,帶領,實,實作,/,實驗,照,照片,展,展示,課程,網,網頁,連,連結,(,張貼,網,網頁,連,連結,簡,簡單,介,介紹,即,即可,),.tw/tabid/376/Default.aspx,