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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语文园地二,名人故事,最近，你都读了哪些名人故事？请把你知道的名人故事讲给同学们听。,爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。,“,浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。,”,爱迪生常对助手说。,“,人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。,”,一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:,“,你量量灯泡的容量。,”,他又低头工作了。过了好半天，他问:,“,容量多少?,”,他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:,“,时间，时间，怎么费那么多的时间呢?,”,爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：,“,里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。,”,助手立刻读出了数字。爱迪生 说:,“,这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?,”,助手的脸红了。爱迪生喃喃地说:,“,人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!,”,爱迪生未成名前是个穷工人。一次，他的老朋友在街上遇见他，关心地说：,“,看你身上这件大衣破得不象样了，你应该换一件新的。,”,“,用得着吗？在纽约没人认识我。,”,爱迪生毫不在乎地回答。几年过去了，爱迪生成了大发明家。有一天，爱迪生又在纽约街头碰上了那个朋友。,“,哎呀,”,，那位朋友惊叫起来，,“,你怎么还穿这件破大衣呀？这回，你无论如何要换一件新的了!,”,“,用得着吗？这儿已经是人人都认识我了。,”,爱迪生仍然毫不在乎地回答,爱迪生的故事,说一说你身边最熟悉的人。,先说说他是谁？,再说说他的外貌特点。,说说你熟悉的人有什么特点。,品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责,性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑,兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花,最后说说他给你留下了什么印象？,写什么,熟悉的人很多，比如：爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨等家里的亲人；街坊邻居；,小店的营业员；班级同学；,校长老师；学校的门卫,选择其中最熟悉的一个人。,注意：,要写这个熟悉的人的,一件事情,，而不是几件事。,首先这件事情是,真实的,，最好是你,亲眼目睹,的，然后这件事能够反映他（她）的,特点,（,急性子、细心、唠叨、爱美、活泼、马虎、文静,等等。,取题目：,1,、可以写写你身边亲人的一件事，比如：,爱美的妹妹,、,严厉的爸爸,、,爱唠叨的妈妈,、,赶时髦的奶奶,等等。,2,、可以是你身边的同学或者朋友的一件事，比如：,“,马虎大王”,、,爱捣蛋的同桌,、,书迷,、,“,电脑高手”,等等。,3,、可以是其它熟悉的人一件事，比如：,热心的邻居,、,热情的营业员,、,严肃的门卫,等等。,题目自拟，但要认真给自己的作文起个题目，老师也提供一些题目，但仅供参考。,我的同桌,我的榜样,任性的表妹,_,的一个人,_,的,_,给我带来,_,的人,夸夸,_,怎么写：先,可以简单写一写这个熟悉的人的长相（,高矮胖瘦、发型、脸部的样子,等）。如：樱桃小嘴、浓眉大眼、胖嘟嘟的脸蛋、乌黑的长发、金黄的卷发等。,然后把记忆中的一件事写出来：,在什么地方？什么时候？发生了一件什么事？,事情的经过要写具体。在写事的过程中加入人物的表情、动作、语言及心理活动的描写。,表情：愁眉苦脸、挤眉弄眼、得意忘形、笑逐言开,动作：笨手笨脚、手忙脚乱,心理活动：美滋滋、甜蜜蜜、惭愧地、伤心地,最后,写一写,结果或对熟悉的人的印象，对事情的感受。,如：,1,、,我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！,2,、今后，我要向姐姐学习，做个爱学习的好孩子。,3,、她就是我的小妹妹，爱唱爱跳，爱哭爱笑，我们都很喜欢她。,提纲：,1,、你熟悉的一个人，,什么样子的,？,2,、,什么时候？在哪里？发生一件什么事？,事情过程中,出现什么状况？,事情结果如何？,3,、通过这件事对这个熟悉的人的认识？,好友多多,多多是我最要好的朋友。他的脑袋圆圆的，浓眉毛没，大眼睛，像卡通人物蜡笔小新。（,简练，抓住了特点,）,多多喜欢打乒乓球，我们都叫他“旋球王”。“旋球王”的旋球那可是真“旋”！只要球一出手，,就象长眼睛似的，“刷刷”地直向你冲过来，,可只要一落到桌面上就会立刻改变了方向。你明明看着往左，它却往右飞了。等你一接球，才发现扑了个空。这样你就输定了。每次他赢了球，他都会张开他的大嘴，大叫一声。（,有声有色，真是写作高手,）,我真羡慕他。（,简洁，自然,）,【,评语：,】,小作者写了好朋友的样子，爱好，特别突出了人物的特点，个性非常鲜明。所以，话虽不多，却很吸引人。,1,、学习运用,用波浪线画出“一,就,”,的句子，体味人物的动作变化。并说上一两句话，用上“一,就,”,。,看点评，学写开头和结尾。,多多有什么特点？你熟悉的人有些什么特点？如：爱学习、爱劳动、爱帮助人、爱看书、爱清洁、有礼貌，做事认真，幽默，粗心、开朗、大方,“书虫”王丽,她叫王丽，今年,10,岁，读小学三年级。,她有着不大的眼睛，高高的鼻梁，一张爱说爱笑的嘴，个子不大高。别看她胖乎乎的，脑瓜并不笨，灵着呢！,朋友们给她起了个雅号“书虫”。说起这个绰号，还有一段来历呢！她特别爱看书，整天,捧个书啃个不停,。有一次，都九点了，她还在看,科学金钥匙,。爸爸,再三劝她,睡，她不肯，说：“把这篇文章看完吧！”爸爸,无可奈何,，只得答应。她,贪婪地看,了第一篇，又,津津有味地看,起了第二篇、第三篇,竟弄得爸爸在她的床边睡着了！王丽,真是个爱读书的孩子,。,我的妈妈,我最熟悉的人就是我的妈妈，她,虽然长得不是很漂亮，却有着高尚的品格。,记得一个星期六的早上，妈妈带我乘的士到学校上奥数课。到学校时，妈妈没有零钱，就给了的士司机,100,元，的士司机找回了两张,20,元和一张,50,元。由于赶时间，妈妈看也没看就把钱放到了包里。中午的时候，妈妈拿出早上的士司机找她的,50,元钱准备给我买盒饭吃。突然，妈妈,惊讶地发现,这是一张假币。我,顿时傻了眼，连忙安慰,妈妈说：“没关系，我们还可以把这张钱花出去。”妈妈说：“我们不能把自己的损失转嫁给别人。”我,不服气地说,：“那不是让别人坑了我们吗？”妈妈,停了一会儿，耐心地说,：“如果知道这张钱是假的，咱们还去使用，就违反了国家法令。虽然假币给我们带来了损失，但我们不能去做违法的事，,不能因钱而失去良心，失去人格、做那种不讲道德的人,。”听了妈妈的一番话，我,羞愧地低下了头,。,我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！,我的发现,小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”,“一定会飞回来！”男孩肯定地说。,“是的。”男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”,？,你发现了什么？,我的发现,小男孩摆弄了很久很久，说,：“,一切准备停当。,”,“,一定会飞回来！,”,男孩肯定地说。,“,是的。,”,男孩站起来，鞠了个躬,，“,请让我进去吧！,”,读读背背,聪明在与学习，天才,在于,积累。（列宁）,世上无难事，只要肯,登攀,。（毛泽东）,为中华之,崛,起而读书。（周恩来）,任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）,书籍是人类进步的,阶,梯。（高尔基）,我要背！,我还知道其他的名人名言。,聪明在于勤奋，天才在于积累。（,华罗庚,）,一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。（,爱因斯坦,）,书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（,韩愈,）,合理安排时间，就等于节约时间。（,培根,）,时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。（,鲁迅,）,书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。（,高尔基,）,读书破万卷，下笔如有神（,杜甫,）,我 会 填！,耍（玩耍）杂（）推（）究（）,要（）朵（）准（）穷（）,峰（）郊（）诚（）纪（）,蜂（）胶（）城（）记（）,渣（）备（）者（）闪（）,查（）各（）著（）困（）,底（）按（）惜（）推（）,低（）安（）蜡（）堆（）,加偏旁组字组词,已：,（）,（）,肖：,（）,（）,卜：,（）,（）,土：,（）,（）,成语故事,闻鸡起舞,翻来覆去,：说明不论用什么方式都不能入睡。,效力,：尽自己的力量。,启发,：启迪。,凛冽,：极冷。,酷暑,：炎热的夏天。,闻鸡起舞？,体现勤学苦练，持之以恒的精神。,
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