国际音标教学课件

缤 纷 花 雨,Findygirl原创,LOGO,配色方案修改：,配色方案在【格式】-【幻灯片设计】-【配色方案】-【编辑配色方案】下调整。,LOGO的添加：,Logo添加修改在【视图】-【母版】-【幻灯片母版】下调整。直接选择logo图片删除或修改。,字体格式的设置：,括标题和文本格式的设置在【视图】-【母版】-【幻灯片母版】下调整.,感 谢 您 的 关 注！,LOGO,P,o,w,e,r,B,a,r,中国专业PPT设计交流论坛,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一节课教学思路 先教字母音标，轻松易学,第二节课教学思路 元音辅音教学，紧紧跟上,第三节课教学思路,学会划分音节，区分开闭音节,第四节课教学思路,字母组合，记住发音,第一节课教学思路：先教字母音标，轻松易学,先教学生认读26个字母的音标，让他们对音标有一定的感性的认识。,然后把字母的音标拆开,认读单个的音素。这样，学生就很容易明白音标是什么，并能很容易记住26个字母的音标。第一节课这样上,会让学生觉得学音标不是很难的事情。,国际音标,LESSON ONE,Phonetic Symbols,26个字母读音,Aa,e,I,Hh,e,I,t,Jj,d,e,I,Kk,e,I,e,I,e,I,d,t,k,k,e,I,26个字母读音,Bb,Cc,Dd,Ee,Gg,Pp,Tt,Vv,Zz,b,i:,s,i:,d,i:,i:,d,i:,p,i:,t,i,:,v,i:,z,i:,26个字母读音,Ff,e,f,Ll,e,l,Mm,e,m,Nn,e,n,Ss,e,s,Xx,e,ks,Zz,z,e,d,26个字母读音,Ii,ai,Yy,w,ai,26个字母读音,Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg,e i bi:s i:di:i:ef di:,Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn,eit ai dei kei el em en,Oo Pp Qq,Rr Ss Tt,u pi:kju:a:es ti,:,Uu Vv Ww,Xx Yy Zz,ju:vi:,dblju:eks wai zed,Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg,e i bi:s i:di:i:ef di:,Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn,eit ai dei kei el em en,Oo Pp Qq,Rr Ss Tt,u pi:kju:a:es ti,:,Uu Vv Ww,Xx Yy Zz,ju:vi:dblju:eks wai zed,Homework,复习26个英文字母及其音标.,国际音标,第二节课教学思路 元音辅音教学，紧紧跟上,1.教元音和辅音时，教会学生发音的常识，这种理性知识比盲目被动的模仿要收效大。简单交给学生发音与发音器官的关系，唇、舌的运动轨迹，肌肉的紧张与松弛情况，声带的振动与否，气流的通道是口腔还是鼻腔，声音的长度等。在理性指导下的模仿是积极的，如果学生对某个音的模仿很准确，没有困难，就不要过多地讲授发音知识。在,教元音时首先要强调舌位,，使学生有意识地感到音所发部位的前，中，后，高，中，底之分。在,教辅音时首先要强调声带的振动与否,，这是区分清辅音和浊辅音的关键。,第二节课教学思路 元音辅音教学，紧紧跟上,2.简单讲解每个音的发音规则。,3.利用有声的国际音标表规范学生的发音，让学生反复练习。,4.利用游戏增加学生兴趣，让看似枯燥的音标教学变得生动有趣。,LESSON TWO,音素,48,音素,是英语关于语音的最小,的单位。,元音因素,20个,发音时声带振动，气流在通过口腔时不受发音器官阻碍的音素叫元音。,辅音因素,28个,发音时气流在通过口腔时受到发音器官的阻碍而发出的音素叫辅音。其中声带振动的叫浊辅音，声带不震动的叫清辅音,LESSON TWO,元,音,单,元,音,(12个）,前元音,：,i:,i,e ,中元音,：,:,后元音：,a:,u:,u,双,元,音,(8个),合口双元音,：,ei ai i u au,集中双元音：,i u,辅,音,清,辅,音,p t k,f s r,t,ts tr,【,爆破音,】,【,摩擦音,】,破擦音,浊,辅,音,b d g,v z ,h,d,dz,dr,【,爆破音,】,【,摩擦音,】,破擦音,鼻,辅,音,m n ,半元音,w,j,舌侧音 l,有声国际音标表。见所附文件。,小游戏,听音抢音标:,游戏规则:老师把音标卡片分两组贴在黑板上,学生分成男女生两组,老师念音标,学生听到后立刻到黑板前将听到的音标拿下来,放到事前准备好的篮子里,谁快就得一分。最后看哪组得分高。,小游戏:摘桔子,在黑板上贴上桔子 形状卡片，卡片上有单词，如desk,table,apple等。然后准备五个篮子，上面分别贴上含,e，i，等卡片，然后找几名学生上来，把含有相同元音发音的单词卡片放到一个篮子里，看谁放的最快最多。,小游戏：找朋友,老师将写有 单词的卡片发给学生，学生,分两组，老师开始念一个音标，学生迅速看自己手中的单词是否含有老师念的音标，如果有就迅速起立，两组中都必有一位同学持有这种卡片，看谁反应的快，如果学生手中有这张卡片，要迅速起立并将单词准确读出。速度快的得2分，慢的1分，没有反应的0分。看哪个小组累计分数高，则获胜。,HOMEWORK,掌握48个国际音标的发音。,第三节课教学思路：,学会划分音节，区分开闭音节,音节的概念,音节的分类,单词的音节,元音字母,在单词中的发音,1,音节,音节是由元音和辅音字母构成的发音单位。就语,音节的概念,音形式而言，一个音节通常由一个元音音素加上,一个或几个辅音字母构成。单独一个元音字母也,也可以构成一个音节。但辅音一般不单独构成音,节。如：pen。,音节的分类,音节包括重读音节和非重读音节。重读音节又分,为开音节、闭音节、r 音节和re 音节。,LESSON THREE,单词的音节,在一个词中，有几个元音因素（不是元音字母 ），就有几个音节。单词按其音节多少来划分，可分为三种,单音节词由一个音节构成的词叫做单音节词，如,big,fight,I,you,a,等,双音节词由两个音节构成的词叫做双音节词，如,worker,teacher,our,等。,多音节词由三个或三个以上音节构成的词叫作多音节词，如,family,afternoon,university,等。,分 类,定 义,例 子,重,读,音,节,开,音,节,绝对开音节,以一个元音字母结尾的重读音节,we he me,相对开音节,在一个元音字母后面有一个辅音字母（除r和字母组合外）加上一个不发音的字母e 结尾的重读音节,name these bike rose,闭,音,节,闭音节是指以辅音字母(除r和字母组合外）结尾的音节,clock big desk,r,音,节,元音字母与辅音字母r结合，构成的音节,horse star first,re,音,节,元音字母与re结合，构成的音节,care here,Store,非重读音节,在单词中读的比较弱或模糊的音节,today after,开闭音节歌,开音节，音节开，一元字母在后排。,不怕一辅在后门，还有哑音e在门外。,A,E,I,O,U就读ei，i:，ai，u，ju:。,闭音节，音节闭，一元字母生闷气。,辅音字母堵后门，一元字母音短急,A,E,I,O,U要读，e，i，。,K,a,te n,a,me gr,a,de,a,ge c,a,ke f,a,ce g,a,me,A,nn m,a,p b,a,g th,a,nk,a,m,a,nd,a,pple,元音字母,Aa,在单词中的发音,开音节:,闭音节：,ei,h,e,sh,e,m,e,tr,ee,j,ee,p b,ee,s,ee,e,gg p,e,n d,e,sk p,e,ncil y,e,s t,e,n b,e,d,元音字母,E,e,在单词中的发音,e,闭音节：,i:,开音节：,元音字母,Ii,在单词中的发音,开音节,：,I,h,i,b,i,ke f,i,ne n,i,ce l,i,ke k,i,te,闭音节,：,i,n,i,t,i,s s,i,x s,i,t th,i,s M,i,ss,ai,i,元音字母,o,在单词中的发音,开音节,：,n,o,g,o,h,o,me,th,o,se,hell,o,zer,o,闭音节,：,n,o,t,b,o,x,cl,o,ck,wr,o,ng,d,o,g,o,n,u,元音字母,Uu,在单词中的发音,开音节,闭音节,u:,ju:,r,u,ler L,u,cy r,u,le,d,u,ty,u,se h,u,ge exc,u,se,st,u,dent,b,u,s c,u,p m,u,st m,u,ch m,u,g c,u,t,u,s n,u,mber,HOMEWORK,学会划分音节。掌握元音字母在单词中的发音。,第四节课教学思路：,字母组合，记住发音,这节课，重点学习元音字母组合的发音，这对于学生单词正确发音，记忆单词都很有帮助。,最后，复习巩固所学知识，要求学生做到看到音标能够脱口而出，听到音标也能立即写出，做到眼到、口到、手到、心到。这样记忆音标将会更牢固，就能像熟悉26个字母那样熟悉音标。,a,字母组合,al,1,4,2,3,ay,ar,air,ass,ea,ea,ee,ea,er,ear,ea,ear,ere,er,e,字母组合,1,4,5,10,9,8,6,2,3,7,igh,i,字母组合,ir,1,2,o,字母组合,10,9,8,1,4,5,6,2,3,7,11,12,13,oy,ou,ow,ow,oa,or,our,ou,oo,oor,or,ong,oo,ur,u,字母组合,Homework,熟读字母组合发音。,预习前三个准备单元的课文，背单词。,Goodbye,