苏教版四下习作1方

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,苏教版四下习作,1,关于春游的建议,同学们，通过预习你们知道这次作文要写什么,内容,？有什么,要求,吗？还有什么,不懂,的地方吗？,预习交流,同学们，春天到了，我们准备举行一次春游活动，大家想一想，到哪里去呢？,1,、,读懂两篇例文，体会两篇例文表达的建议一样，但写法不同。,2,、选择其中的一种写法，根据习作要求写一篇关于春游的,我的建议,。,学 习 目 标,1,、,这两篇习作分别写的是什么内容？,2,、你觉得这篇习作在写法上最值得学习的是什么？它们的异同点各是什么？,小组讨论：,1,、本次习作有哪些要求？可以用什么作题目？,2,、可以怎样写？怎样开头？怎样结尾？中间写什么？,写作提纲,题目：我的建议,一、开头：提出自己建议的内容。,二、阐述建议的理由。,三、提出希望。,一、开头,开门见山地提出自己建议的春游地点。,例如：不知不觉中，春姑娘已经悄悄地来到了大家的身边。我们迎来了向往已久的春游。我建议同学们去燕园走一走，看一看。那里有亭台楼阁、小桥流水、绿树红花,是个美丽的江南园林。,二、阐述建议的理由,1,、景色的优势。,景色描写抓住亮点，即特点最明显的地方，每个亮点可以按总分的顺序来写，写出它的形态美、色彩美。当然也可以按照方位的顺序，把所看到的景点串连起来，条理要清楚。,片段欣赏,那里的花真多！粉色的桃花，缀满枝头，像一片红霞；白色的琼花，围成一个个雪球，点缀在枝叶间；金黄的迎春花竞相开放，紫玉兰羞涩地展开花骨朵。我想：春姑娘本领真大，她怎么调出这么多漂亮的颜色来的呢？,二、阐述建议的理由,2,、开展活动的优势,除了景色描写，如果还能写写在这里开展活动的优势，你的建议理由就更充分。,片段欣赏,燕园中还有一个小池塘，池水清澈见底，里面有很多可爱的鱼儿摇摆着扇子般的大尾巴快活地游来游去。我们可以带上鱼食喂鱼，只要你撒下鱼食，鱼群马上会簇拥上来抢食，一会儿又散去，鱼群由聚拢到分散的过程，像一朵五彩的花朵霎时开放，十分动人。,三、结尾：提出希望,可以呼应开头，使文章的结构更完整。,比如：希望我的建议能被大家采纳。也可以采用悬疑式的结尾，卖个关子，激起大家亲自去看一看的兴趣，比如：园中还有雅致的亭子，幽深的回廊，我就不多说了，大家亲自去看一看吧。,片段欣赏,桃花的棵树数不胜数，离近看，桃花像喝醉了似的，满枝绯红。有的含苞欲放，有的还是花骨朵儿，有的全绽开了，美极了！桃花有五个瓣儿，每个瓣上都有淡淡的粉色，中间有几个细丝突出来，那就是花蕊。桃花用自己的魅力吸引着人们，人们纷纷赞美着桃花的美，几只勤劳的小蜜蜂嗡嗡地在花丛中飞来飞去，为这美丽桃花传播花粉。,写法借鉴,按一定的顺序写。游览顺序或方位顺序,抓住最主要的景观把它春天的特点写清楚，写明白，写美丽。借助比喻、拟人甚至对仗、排比等手法，还可适当地引用古诗句。,结尾再次点题的同时，还可委婉地提醒同学们珍惜美好的春天。,