六单元生物与环境

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第六单元 生物与环境,第一章 生态系统,第一节 生态系统的组成,浮想联翩,如果你是一只水鸟,下雨时你会怎么做,?,当鹰飞来时你又会怎么做,?,问题再现,生物与环境是一个统一的整体,一、生态系统的概念,在,一定的地域,内，,生物,与,环境,所形成的,统一的整体,，就叫生态系统。,一片森林、一块草地、一块农田、一个湖泊、一条河流、甚至一个村庄或城镇等都可以看成是一个生态系统。,知识拓展,思考：下列是否构成生态系统？,1.,一片草地上的全部动物。,2.,我国长江流域的全部鱼类。,3.,海南岛上四季常有的红树林。,4.,一根朽木以及上面生长着的苔藓，蚂蚁，真菌等所有生物。,是,是,否,否,平原第三中学是一个生态系统吗,?,为什么,?,思考,:,生物圈,是,最大,的生态系统。,它包括地球上的,全部生物,及其,环境,。,地球上,最大,的生态系统是什么？,分析与讨论,将池塘群落中各种生物进行归类，并,归纳生态系统的组成,二、生态系统的成分,总结：池塘生态系统的组成成分,生物部分,非生物部分,绿色植物浮游植物,浮游动物、鱼,细菌、真菌,阳光、空气、水和土壤等,生态系统的组成,生态系统,生物因素,植物 动物 微生物,非生物因素,阳光，温度，水分，,空气，土壤等,生产者 消费者 分解者,生态系统的各种成分其地位如何？,各成分在生态系统中的具体作用是什么？,生产者,(,绿色植物,),作用：,意义：,最基本、最关键的部分,利用光能，进行光合作用，把无机物制造成有机物，并把光能转变成化学能储存在有机物中。,不仅为自身提供食物来源，还为其他生物提供食物来源。,消费者：,各种动物,特点：,不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食（植食性动物、肉食性动物和杂食性动物）,分解者,：,作用：,它们,将动植物残体等含有的有机物被分解成简单的无机物（水、无机盐、二氧化碳），归还到无机环境中,，,促进了物质的循环,。,细菌、真菌等营,腐生,生活的微生物。,他们属于生态系统的什么成分？,蚯 蚓,蜣 螂,分解者,猜想：,如果自然界中的各种微生物突然一旦都不存在了，你认为将会出现什么现象？,如果自然界中的各种绿色植物全部消,失，,你认为将会出现什么现象？,最简单的生态系统必须具备的生物成分是,生产者和分解者,能力提升,生产者、消费者和分解者的关系,相互联系,相互依存,第一节 生态系统的组成,一、生态系统的概念,在一定地域内,生物,与,环境,形成的,统一整体,。,我来归纳,二、生态系统的组成,生态系统,生物部分,生产者,消费者,分解者,植物,（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供营养）,动物,（直接或间接以植物为食）,细菌、真菌等微生物,（分解动植物尸体成简单的无机物，归还土壤，供植物重新利用。,),非生物部分,阳光、空气、水、温度、土壤等,相互联系,相互依存,为生物提供能量、营养和生存空间。,当堂检测,一、选择题,1,、,下列选项中，可以看作是一个生态系统的是,（）,A.,一片森林中所有的树木,B.,一片麦地上的所有生物和阳光、空气等无机环境,C.,池塘中的所有动物、植物和微生物,D.,一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境,B,2,、,下列生物中，属于分解者的是（），属于生产者的是（），属于消费者的是（）。,A,草和山羊,B,真菌,C,葫芦藓,D,青蛙,B,C,D,3,、下列哪组生物可和无机环境组成一个生态系（）,A,水藻、鸟,B,小鱼、大鱼,C,小草、昆虫、细菌,D,水藻、虾,C,4,、,地球上最大的生态系统是（）。,A,、海洋生态系统,B,、森林生态系统,C,、生物圈,D,、沙漠生态系统,C,5,、一块农田里，下列哪项为影响小麦生活的生物因素,（）,A,、杂草,B,、阳光,C,、温度,D,、土壤,A,动动脑,.,这是一个透明封闭的玻璃球体，内装有小虾、藻类、经过滤的海水、小石、小蜗牛和一些无生命的树枝状物质。若使小鱼能长时间生存的话，此玻璃球应放在什么地方？,思考？,二、,(1),这个透明的玻璃球体可看作一个,_,，此生态球应放在有,_,的地方，目的是,。,(2),此生态系统中除小鱼（或小虾）和水藻外，还应包括,和,_,。,(3),此球内加入细菌的作用是充当,_,不放细菌结果会怎样？,_,。,生态系统,阳光,有利于进行光合作用，制造有机物。,非生物成分,分解者,分解者,生态球内生物死亡,再 见,