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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文言文翻译技巧,遵义市第五十三中学 汪元丽,1,学习目标,了解文言文翻译的基本原则,掌握文言文翻译的基本方法,2,信、达、雅,一、文言文翻译的原则,3,“,信,”,要求,忠实于原文,，用现代汉语,字字落实、句句落实,直译，,不歪曲、不遗漏，也不随意增减意思，也就是不,“,走样,”,。,“,达,”,要求译文表意明确、语言通畅、语气一致，符合现代汉语语法及用语习惯，字通句顺,。,“,雅,”,要求用简明、优美、富有文采的现代汉语把原文的内容、形式以及风格准确的表达出来。,4,“,对,”,、,“,换,”,、,“,留,”,“,删,”,、,“,补,”,、,“,调,”,翻译秘诀,得分绝招,5,文言文,“,六字翻译法,”,：,“,对,”,逐字对译,字字落实,例如：,并 自 为 其 名。,并且 自己 题写 自己的 名字。,爷 娘 闻 女 来。,父亲 母亲 听说 女儿 回来。,6,“,换,”,替换。,用现代汉语里的词去替换原文里的词。,(1),把文言文中的单音词换成双音词。,例,陈太丘与友,期,行，,期,日中。,期：约定。,7,(2),通假字、古今异义、词类活用等换成相应的现代汉语,。,学而不思则,罔,。,罔：通,“,惘,”,，迷惑。,尝,射于家圃。,尝：曾经。,友人,惭,，下车引之。,惭：感到惭愧。,8,2024/10/7,9,（,3,）人称代词（指人和指物的代词）替换要符合现代人称谓的习惯，如果是,“,之,”,、,“,其,”,等，则要视具体情况而定。,友人惭，下车引,之,之：代词，代元方；,（仲永）未尝识书具，忽啼求,之,之：代词，代前面的书具；,其,文理皆有可观者,其：代词，代（仲永写的）诗；,10,“,留,”,保留。,古文中的,人名、地名、年号、国名、官职名、朝代名,等，以及古今词义相同的词，如,“,山、水、中、笑、有,”,等，都按原文保留不译。,例,华歆、王朗,俱乘船避难。,华歆、王朗,一起乘船逃难。,明道,中，从先人还家。,明道,年间，我随先父回到家乡。,11,“,删,”,删略。,文言文中有些没有实际意义的虚词翻译时应删除。,例：父利其然,也,，日扳仲永环谒于邑人，不使学。,他父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。,12,补,补充。,补充，就是根据语段内容和前后句的情况，补充省略的成分或语句。,补充的成分尽量用,文言词语。,过中不至，太丘舍去，去后乃至。,过中,（友）,不至，太丘舍去 ，,（太丘）,去后,（友）,乃至。,明道中，从先人还家。,明道中，,（余）,从先人还家。,13,调,调整。,文言文中不同于现代汉语的特殊句式，翻译应进行必要的调整，使译文符合现代汉语的表达习惯。,例：还,自,扬州,自,扬州还。,14,文言文句子翻译口诀,熟读全文，领会文意；,对,着词语，字字落实。,切勿漏译，准确第一；,单音词语，双音,换,替。,国年官地，保,留,不译；,遇有省略，,补,充完整。,调,整词序，,删,去无义；,通达完美，翻译完毕。,15,练一练,（,1,）过中不至，太丘舍去，去后乃至。,（,2,）又七年，还自扬州。,（,3,）友人惭，下车引之。,（,4,）其诗以养父母、收族为意。,（,5,）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。,（,6,）未尝识书具，忽啼求之。,16,2024/10/7,17,
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