水工混凝土绪论

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,水工钢筋混凝土结构学,武汉大学,土木工程学院,李大庆,第一章 水工钢筋混凝土结构绪论,一、混凝土结构的基本原理,（,1,）钢筋混凝土由混凝土和钢筋两种材料组成，这两种材料的,力学特性是不相同的；,（,2,）两种材料必须按照合理的方式结合在一起，充分发挥各自,的力学特性，提高构件的承载能力；,（,3,）必须保证两种材料能很好地共同工作。,素混凝土梁承载力小，破坏突然,钢筋混凝土梁承载力大，变形性能好，破坏有预告,P,P,P,P,二、混凝土结构的主要优点和缺点,（,1,）材料来源广泛，材料利用合理，结构整体性好，,结构可模性好，结构耐久性好，结构耐火性好，,施工设备简单，综合经济性好,（,2,）结构自重较大，结构抗裂性差，承载力有限，,施工周期较长，对环境影响较大,三、混凝土和钢筋共同工作的原因,（,1,）混凝土与钢筋有良好的粘结性能，可共同受力。,（,2,）两者温度线膨胀系数很接近，避免产生较大的温度应力。,（,3,）混凝土对钢筋有良好的保护作用（耐久性及耐高温）。,四、混凝土结构的应用和发展概况,1.,混凝土结构在土木工程中的应用：,（,1,）建筑工程，（,2,）水电工程，（,3,）港口工程,（,4,）市政工程，（,5,）交通工程，（,6,）电力工程,（,7,）石化工程，（,8,）交通工程，（,9,）军事工程,2.,混凝土结构材料的应用和发展,（,1,）混凝土材料,向着高强度，大应变，轻质量，长耐久等方向发展,开发特种混凝土和扩展混凝土用途,（,2,）钢筋材料,向着高强度，大应变，低腐蚀，耐高温，高抗疲劳等发展,开发其他替代加劲材料,3.,混凝土结构形式的发展,预应力结构，组合结构，加劲混凝土结构，,FRP,混凝土结构,4.,混凝土结构理论的发展,（,1,）设计理论,容许应力法 破坏阶段法 极限状态法,(,半概率,),结构性能设计 极限状态法,(,全概率,),（,2,）计算方法,线弹性 弹塑性 断裂力学 能量设计,常规计算 计算机仿真,5.,混凝土结构设计规范的发展,上世纪,50,年代照搬和借鉴前苏联相应规范,上世纪,60-70,年代独立编制建立在统计与经验基础上的“半经验、半概率单一安全系数表达的极限状态法”的设计规范,.,上世纪,90,年代开始,基本制订“以概率理论为基础、以分项系数来表达其可靠度的极限状态法”的设计规范.,6.,理论研究的发展方向,计算机仿真计算技术的应用；,结构仿真试验技术的完善；,结构设计的全概率方法的应用。,我国的设计规范体系,我国超过,100m,高的高层建筑中绝大多数是混凝土结构或为混凝土和钢的组合结构。,混凝土结构的应用实例,1.,建筑工程,2.,交通工程,隧道、桥梁、高速公路、城市高架公路、地铁大都采用混凝土结构。,大坝、拦海闸墩、渡槽、港口等必须采用混凝土结构,3.,水利工程,4.,特种工程,核电站的安全壳、热电厂的冷却塔、储水池、储气灌、海洋石油平台、电视塔等必须采用或多采用混凝土结构。,五、本课程的目的和学习方法,1.,目的,熟悉混凝土结构构件的受力性能，掌握混凝土结构的力学分析方法及构件的设计方法，了解混凝土结构的构造规定及一般的构造措施。能对现有混凝土结构或构件的性能进行评估。,2.,学习方法,注意本课程与相关课程尤其是“材料力学”、“结构力学”课程的异同点，正确运用已有的力学知识解决实际问题。,混凝土结构理论大都建立在试验研究的基础之上，目前还缺乏完善的理论体系。很多公式不能由严密的逻辑推导得出，只能由试验结果回归而成。学习和应用时要注意思维方式的转变。,结构设计单靠理论分析还不够，还要辅以一定的构造措施，才能保证安全可靠。,理论联系实际，积累感性认识，对学习本课程十分有益。,