(精品)音乐巨人贝多芬03

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,音乐巨人贝多芬,何为,何为，原名何敬业,1922,年生于浙江定海,历任报纸记者,、刊物编辑和电影文学编辑,1937,年开始发表文学作品。写过诗歌、小说和散文,1956,年后主要从事散文的创作,著有,第二次考试,织锦集,临窗集,等散文集。,何为的散文,善于抓住生活中的典型事件进行深入的开掘,同时,又注意人物和故事的生动性,有较精巧的构思和深远的意境,语言简洁优美。,作者简介,德国,作曲家、钢琴家,。出身于德国波恩的平民家庭，很早就显露了音乐上的才能，八岁便开始登台演出。,28,岁时开始耳聋，晚年全聋，但他仍然创作了大量的绝唱优秀作品。,如：交响曲,英雄,、,命运,、,第九交响曲,；钢琴奏鸣曲,月光,、,暴风雨,、,热情,等等。贝多芬集古典音乐的大成，同时开辟了浪漫时期音乐的道路，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，,被尊称为,“,乐圣,”,。,贝多芬简介：,德国波恩贝多芬故居（贝多芬纪念馆）,少年贝多芬,青 年 贝 多 芬,中年贝多芬,老年贝多芬,朗读课文，感受巨人风采,给下列红体字注音：,踌躇,磐,石 头,颅,下,颏,重,荷,打,扰,门,槛,深,邃,含,蓄,Chuch,pn,l,k,h,ro,kn,su,x,整体感知：,你认为作者写这篇文章的目的是什么？,赞扬贝多芬，表现贝多芬对不幸命运的顽强抗争。,梳理文章，从外在感知人物形象。,问题：,理清“客人”访问贝多芬的全过程，说说其间写了那几件事？,访问贝多芬,女佣开门,女佣介绍贝多芬的情况,参观贝多芬的工作室,贝多芬下楼和客人谈话,贝多芬和客人共进晚餐,贝多芬回忆往事,阅读文章找出刻画人物的方法,：,描写,外貌,描写,语言描写,身高,5,英尺左右，两肩极宽，陈旧而不整洁的淡蓝色外衣、纯白背心，拖在衣服后面一副助听器。,脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的,脸,。,深邃的,眼睛,略带灰色，有一种凝重不可逼视的光。,紧闭的,嘴,略带方形的,下颏,火一样蓬勃的,头发,，好象有生以来从未梳过。,坚忍无比的生的意志,品味欣赏,贝多芬的哪句话最能触动你的心弦,?,找出来并说说它的含义,.,你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。,老狮子,贝多芬自称。,你们,客人和女佣。,抓老狮子的毛,来拜访贝多芬。,归纳：一般人都以为他像“老狮子”一样很可怕，很难接近，而“客人”竟然来拜访他，女佣也未经他的允许就让客人进门。对此他感到吃惊。,我将永远听不见音乐，但是在我心里发出的回响，比任何乐器上演奏的都美。,他的音乐是思想的载体，心灵的呼,唤，他对音乐有无人企及的心灵感触,一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好,耳聋给贝多芬带来了无尽痛苦，造成了交流的障碍，常常被人误解，他的社会交往受到了极大的局限，因此他感到耳聋的他连一棵树都不如，因为树还能谛听大自然的声音。,贝多芬把自己比做是“倒落的火山”，“熔岩”指他的创作激情。,遭到耳聋的打击，他不甘心放弃他的音乐事业，“拼命”“挣扎”是用音乐表现他与命运的抗争。,你可能想到我,一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。,听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！,“心里的音乐”,他与命运的抗争。,乐队只能奏出有声的音符，却不能传达 他“心里的音乐”，即他与命运的抗争。,通过这些话语我们认识了一个怎样的,贝多芬形象,？,苦难的命运，崇高的品德，,坚强的性格，杰出的贡献,贝多芬是,伟大,的，不仅是因为他是一位杰出的音乐家，也因为他,是一位能与命运作斗争的人,。,一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造就的人，,世界不给他欢乐，他却创造了欢乐的世界。他用他的苦难筑成欢乐。,罗曼罗兰：,我要扼住命运的咽喉，,它决不能使我屈服。,贝多芬,贝多芬,命运,（,c,小调 第五号交响曲）,主题：,扼住命运的咽喉。,启示,:,一个人当遇到困难、厄运时候，应当积极地同厄运和不幸抗争，热情地拥抱生活。,结合课文内容,欣赏贝多芬的,命运交响曲,，谈谈你得到什么启示呢？,朗读，思考加红色的词句的含义。,看了这几句话，,一滴泪在大音乐家眼里闪光,。他喃喃地如同独语：“我的好灵魂,!,人家都当我是个厌世者，你们怎么会想到这个,!,在这里我孤零零地坐着，写我的音符。我将永远听不见音乐，但是在,我心里发出的回响，,比任何乐器上演奏的都美。我有时不免叹息，,我真软弱,一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉。”,贝多芬频遭不幸，不被人理解，在这种情况下，客人的意图让他感动。,他的,思想，他的感情，他的“好灵魂”，他与不幸命运的抗争。,他,认为自己“软弱”，其实更反衬了他的坚强,朗读：,命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中。这犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。不过，“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。他诚然孤独，可是有,永恒,为伴。,这里的“永恒”指的是什么,?,“永恒”指音乐艺术。,音乐成为他忠实的朋友，永远陪伴他，不会离去。,联系生活实际谈谈你,(,或身边的人,),对命运的抗争,以 形 传 神,用学到的描写人物的方法,(,外貌，语言），对同班同学或任课老师进行特写。不写出他（她）的名字，让大家猜猜是谁！,作业,:,