《两个铁球同时着地》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,25,两个铁球同时着地,科学的真理不应该在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。,亚里士多德,古希腊哲学家、科学家。他在生物学、生理学、医学、美学等方面都有杰出的贡献，被马克思、恩格斯称为古希腊哲学家中“最博学的人物”。,自读要求：,1,、标注自然段序号；,2,、圈画生字词；,3,、读准字音；读通课文,4,、思考：课文讲了一件什么事？,1590,年伽利略在比萨斜塔做,“,两个铁球同时着地,”,的实验获得成功,。,伽利略,比萨斜塔,简述：课文讲了一件什么事？,伽利,略违,背信,奉拴,住,拖,住,固,执,十,磅,解,释宣,布,胆大,妄,为,比,萨,斜塔,辩,（）论家,辫 辩 辨,指有一定辩论口才和辩论能力的人。这篇文章具体是说伽利略在学校时就是一个善于思考，有自己独特见解的人。,那时候，研究科学的人都,信奉,亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作,不容更改的真理,。谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：,“,你是什么意思？,难道要违背人类的真理吗？,”,齐读第三段，思考：亚里士多德讲过什么话？伽利略是怎么看的？,两个铁球，一个,10,磅重，一个,1,磅重，同时从高处落下来，,10,磅重的一定,先着地,，速度是,1,磅重的,10,倍。,（,亚里士多德,）,伽利略为什么怀疑亚里士多德说的话？他是怎么想的？,伽利略的分析，是把亚里士多德的话当作正确前提，推出两个结论。这两个结论分别是什么？,1.,把一个,10,磅重，一个,1,磅重的两个铁球拴在一起，如果仍然看作是两个球，落下的速度应当比原来,10,磅重的铁球慢。,2.,如果看作一个整体，落下的速度，应当比原来,10,磅重的铁球快。,相互矛盾,朗读第四段，思考：伽利略是怎样用事实来证明的？,为什么要经过多次试验,?,哪一个词语最能说明？,伽利略多次试验的结果是怎样的？,两个不同重量的铁球同时从高处落下来，,总是,同时着地，铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系。,两个铁球，一个,10,磅重，一个,1,磅重，同时从高处落下来，,10,磅重的,一定,先着地，速度是,1,磅重的,10,倍。,亚里士多德,两个不同重量的铁球同时从高处落下来，,总是,同时着地，铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系。,伽利略,默读,5,、,6,段，思考：在斜塔公开试验前，人们是怎样想的？,有的说：,“,这个青年真是,胆大妄为,，竟想找亚里士多德的错处！,”,有的说：,“,等会儿他就,固执,不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸！,”,为什么人们会这样想呢？,当看到试验结果，人们的态度有什么变化？这说明什么？,小结：,伽利略从怀疑亚里士多德说的那句话开始，先是做了分析，根据亚里士多德的同一句话推出两个互相矛盾的结果，接着经过多次试验，证明亚里士多德的这句话是靠不住的。最后在比萨斜塔上做公开试验，证明了自己的分析是对的。,读了这篇课文，伽利略给你留下了什么样印象？,大胆质疑 不迷信权威 善于思考,这篇课文在写法上有什么值得我们学习？,1.,以亚里士多德的一句话为线索，贯穿全文。,2.,鲜明的对比，用人们对亚里士多德的迷信 和伽利略敢于提出问题进行对比；用试验前后人们的态度变化进行对比。,说话训练：,作为伽利略的亲人，朋友，身边的人，你会怎么跟他说呢？,身份有：亲人同事朋友学生,如果你是其中的一位，你会对他说些什么？,