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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,有话“好好说”,修改病句,一、常见的语病,1、,成分残缺，主要是缺少主语、宾语。,A：,当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。,C：工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。,（缺少宾语，在句末加上“的问题”）,2、搭配不当，包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当、复句中关联词搭配不当。,A：他那锐利的眼睛投向了人群。,B：这篇小说通过平凡而又充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。,C：只要稍微深思熟虑一下，这个道理是不难领会的。,D：对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。,（这句关联词搭配不当，应改成“不但不应该袒护，而且还应该”）,3、词序颠倒,A：我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。,（“烧毁并洗劫”这样表达不合事理，应对调。）,B：我们看见火车，轮船在水上，陆地上行驶着。,（语序的排列不仅要符合事理，而且还要在行文上前后照应，连贯一致。这句话应把“水上”和“陆地上”对调一下。）,4、重复罗嗦。,A：李大爷老了，头上的头发全白了。,B：老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验。,（“多次”和“反复”是一个意思，不必要重复使用，应删去其中一个。）,5、前后表达不一致或矛盾。,A：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。,（前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“是队员们能否齐心协力”）,（头发不在头上在哪里呢？可见“头上的”三个字是不必要的，否则罗嗦。）,B：王芳同学到现在还没有来，大家断定她大概是生病了。,（“断定”和“大概”矛盾，去掉“大概”或去掉“断定”。）,6、概念混淆。,A：张敏同学的书柜里整齐地摆放着西游记、水浒、新华字典等几十本文学书。,（新华字典不属于文学书，应去掉。）,7、滥用副词，介词以及否定词的混乱使用。,A：这将保证了粮食的大面积丰收。,（“将”和“了”时态不同，去掉副词“将”。）,B：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。,（“忌”就是“不能”，后三句中的“不”应该去掉，否则意思完全相反。）,C：为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。,（这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。）,D：对于这篇作文，我写了整整一小时。,（介词“对于”多余的，应删去。）,8、有歧义。,A：我校举办的数学、物理两个短训班开设了农用数学、农业机电课程。,（这句话有两种理解,，应该在“开设”前加上“分别”。）,9、逻辑错误,如：800个人，几千条胳膊，与洪水搏斗了一天一夜。,（不合事理，800人，不可能有几千条胳膊。）,B：他在火车上写字。,（这句话有两种理解,，一种是他在火车里面在纸上写字第二种是他在火车皮上写字。）,规律口诀：,语病分析要记清，先找句子主谓宾。,成分多余和残缺，结构杂糅意不明。,联合短语看搭配，一一对应要分清。,否定句中查否定，语序不当歧义生。,种属不能有并列，关联词语成对称。,主客倒置设障碍，逻辑习惯要当心。,二、辨析病句、修改病句有如下几种方法：,（一）,语感觉察法：,审读病句，可以从感觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭。搭配不当，语序不当、语意重复的地方，都可以用此法辨析、修改。,（二）,提取主干法：,运用语法分析的方法，先将句子的附加成分（定语、状语、补语）去掉，提取主干，检查主干是否有毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛病。搭配不当，成分残缺的病句，都可以用此法辨析、修改。,（三）,有的放矢法：,语病往往会出现在句子中的一些特定部位，如：多重定语、多重状语，可能会出现语序不当的问题，如：“是否刻苦学习，是取得良好成绩的关键。”“在老师的帮助下，使他提高了学习成绩。”,（四）,逻辑分析法：,有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分析法是从概念使用，判断、推理方面考虑是否违背逻辑。语义重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析、改正。,三、修改病句要遵守的原则：,A、尽量保持原句的基本意思不变。,B、尽量少变。,
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