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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第五单元走进社会,第二课社会舞台中的角色,变化的社会角色,第1框,这个人物,什么角色,姓名:姚明(Yao Ming),场上位置:中锋,出生时间:1980年09月12日,身高:2.26米,体重:134公斤,现效力俱乐部:休斯顿火箭(11号),中国队:13号,儿 子,中国公民,亲善偶像,汉族,形象代言人,作 者,公益大使,广告明星,姚明的其他社会角色,丈夫,小姚明,无数个姚明,同一个上海,防治艾滋病宣传大使,广告明星,亲善偶像,想一想,:,姚明不同的社会角色是怎样形成的?,与生俱来的,社会规定的,自身奋斗的,小结:,都可以成为理想中的我,要成为理想中的我必须做到:,从小立志,远大目标,不懈努力,从我做起,从现在做起。,我的角色,你能说出你过去、现在和将来扮演或,可能扮演的社会角色吗?,我的角色,汉族,科学家,顾客,志愿者,乘客,学生,中国公民,女儿儿子,在这些社会角色中,哪些是先天就有的?,哪些是社会安排的?哪些是期望扮演的?,先天就有的:汉族、中国公民、女儿(儿子);,社会安排的:学生、顾客、乘客;志愿者是自己选择的,而科学家是自己期望扮演的。,我的角色,P13图5-12 填空,1你对自己扮演的角色,哪些角色比较满意,哪些不够满意?说明理由。,2怎样才能扮演好学生这个角色?,老师和父母就,知道让我们学,习,当尖子生,,这真的就是社,会的期望吗?,妈妈非要我,学钢琴,我不,想学,学了也,当不成钢琴家,,我的志向是当,科学家!,1父母的期望与你的愿望是否一致?,2如果不一致时,你是说服父母,坚持己,见;还是服从父母的意志?你怎样说服父母?,3你的愿望或自我期望与实际情况有多大距,离?你认为应该怎样缩短差距,实现愿望?,不懈努力,从我做起,从现在做起,我要实现理想角色,比较合理的做法是什么?,愿望,现实,想一想:你现在扮演的学生角色、子女角色与家长、老师以及社会所期待的学生角色、子女角色存在着哪些差异?,说说造成这些差异的,原因,和今后缩小这些差异的计划。,以p6图5-3案例:王丽的不同表现为例,See you,
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