陋室铭和爱莲说

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,陋室,铭,（,唐,）刘,禹锡,作者给自己的居室取的名字，意思是简陋的屋子。,古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。,课文背诵,山,不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？,山,不在高，有仙,则,名,(,出名,),。,水不在深，有龙,则,灵（,灵异,）,。,斯（,这,）,是,陋室,，,惟（,只、只是,）,吾德,馨（,散布很远的香气。这里指品德高尚,）,。,苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有,鸿儒（,大儒，学识渊博的人。鸿，大,。）,，,往来无,白丁（,没有官职的人，平民。这里指没有学问的人,）,。,可,以,调（,弹奏,）素琴（,不加装饰的古朴的琴,）,，,阅,金经（,佛经,）,。,无,丝竹（,瑟瑟，箫管等乐器。这里借指奏乐的声音,）,之,乱（,扰乱,）,耳,，无,案牍,(,官府的公文,）,之,劳（,使,劳累,）形（,身体,）,。,南阳诸葛庐，西蜀子云亭。,孔子云：何陋,之,有（,宾,语前置的标志，无实义,）？,文言词语,一词多义,之,水陆草木,之,花，可爱者甚蕃,无丝竹,之,乱耳,何陋,之,有？,渔人甚异,之,。,辍耕,之,垄上。,的,在主谓间，取消句子独立性，无实义,宾,语前置的标志，无实义,它（指桃花林的奇景）,去，往,文言词语,其他,1,、山不在高，有仙则,名,。,2,、,斯,是陋室,3,、惟吾德,馨,4,、无,丝竹,之乱耳,5,、无,案牍,之,劳,形,出名,香气，文中指品德高尚,丝竹：这里指奏乐的声音。,这,官府的文书,使,劳累,句子翻译,1,、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。,没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心,。,2,、斯是陋室，惟吾德馨。,这是间简陋的房子，,只,是室主人我的品德高尚。,3,、谈笑有鸿儒，往来无白丁。,谈笑的是渊博的学者，往来没有知识浅薄的人。,4,、孔子云：“何陋之有？”,孔子说：“有什么简陋的呢？”,默写填空,1、统领全文的一句是什么？,斯是陋室，惟吾德馨。,2、文中点睛之笔是哪句？,何陋之有？,3、表现陋室主人生活环境清幽的句子是什么？,苔痕上阶绿，草色入帘青。,4、表现陋室主人交往之雅的语句的是什么？,谈笑有鸿儒，往来无白丁。,5、表现陋室主人生活情趣之雅的语句的是什么？,可以调素琴，阅金经。,重点探究,1,、本文是从哪些方面表现陋室不陋的？请选择其中一个方面举例分析。,自然环境 交往人物 生活情趣,“苔痕上阶绿，草色入帘青”,以自然环境的优美表现“陋室不陋”,;,“谈笑有鸿儒，往来无白丁”,以往来人物的博学表现“陋室不陋”,;,“可以调素琴，阅金经。,无丝竹之乱耳，无案牍之劳形,”,以生活情趣的高雅表现“陋室不陋”,;,2,、作者借陋室不陋表达了怎样的志趣（情怀）？运用了怎样的写法？,表达了作者,高洁傲岸,的节操和,安贫乐道,的志趣。,3,、作者在文中用到“,南阳诸葛庐，西蜀子云亭,”两个典故，其用意是什么？,以诸葛亮，扬雄自况作比（运用,类比,），暗示自己也具有古代名贤的志趣、抱负和节操，与开头“,惟吾德馨,。,”相呼应，强调,陋室不陋,。,4.,作者在本文结尾引用孔子的话“何陋之有”有什么含义？,答：_,“有德者居之，则陋室不陋”,5,、,结尾引用孔子的话,“,何陋之有,”,在文中有什么作用？,结构上：总结全文，照应篇首“惟吾德馨”一句；,内容上：画龙点睛，有力地表现了作者“甘居陋室，不以为陋”的高尚情操。,主题理解,作者通篇采用,托物言志,的手法，描绘了居室的,环境,，室中的,人物,，室中的,事情,，极力形容“陋室”不陋，表达了一种,高洁傲岸,的节操和,安贫乐道,的情趣。,精要练习,1,1.,本文作者是我国,_,代文学家,_ _,。,唐 刘禹锡,2.,加点词的意义相同的一项是（）,A.,草,色,入帘青,色,愈恭，礼愈至,B.,斯是,陋,室何,陋,之有,C.,可以调,素,琴,素,湍绿潭,选,B,精要练习,2,1.“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这个句子的言外之意是什么？,答：_,表达了作者对官僚士大夫阶层不以国事为念、只顾寻欢作乐的腐败生活鄙弃,爱莲说,周敦颐,说,“,说”是一种,议论文,的文体，可以,直接说明事物或论述道理，,也可以,借人借事,或,借物,的记载来论述道理。,爱莲说,就是,说说爱好莲花,的问题。,作者介绍,周敦颐，字,茂叔,，号“,濂溪,”，世称“,濂溪先生,”。谥号,元公,（谥号，死后所给的称号），周敦颐著有周子全书。宋代著名,思想家,，,哲学家.,文言朗读,水陆草木,之,花，,可,爱者甚,蕃,。晋陶渊明独爱菊。,自,李唐,来，世人,甚,爱牡丹。予独爱莲之出,淤泥,而不,染,，,濯,清涟,而不妖，中通外直，不,蔓,不,枝,，香远,益,清，,亭亭,净,植,，可远观而不可,亵,玩,焉,。,予,谓,菊，花之,隐逸者,也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后,鲜,有闻。莲之爱，,同,予者何人？牡丹之爱，,宜,乎众矣。,水陆草木之花，,可,爱者甚,蕃,。晋陶渊明,独,爱菊。自,李唐,来，世人,甚,爱牡丹。,多,予,独爱莲之出淤泥而不,染,，,濯,清涟,而不,妖,，中通外直，不,蔓,不,枝,，香,远 益,清，,亭亭,净,植,，可远观而不可,亵,玩焉。,我,沾染,洗涤,美丽而不庄重,生蔓 长枝,远播,竖立,亲近而不庄重,仅、只,挺立的样子,很、十分,清水,更加,越发,值得,予,谓,菊，花之,隐逸者,也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之,君子,者也。,噫,！菊之爱，陶后,鲜,有闻。莲之爱，,同,予者何人？牡丹之爱，,宜,乎众矣。,Y,叹词、哎,Xin,少,应当,认为,隐居不愿做官的人,指品德高尚的人,像、跟,考考你：,1,、可爱者甚,蕃,2,、,濯,清涟而不,妖,3,、不,蔓,不,枝,4,、,亭亭,净,植,5,、可远观而不可,亵,玩焉,6,、菊之爱，陶后,鲜,有闻,7,、,宜,乎众矣,洗涤,美丽而不庄重,生蔓,长枝,亲近而不庄重,少,应当,多,竖立,挺立的样子,水陆草木,之,花,菊,之,爱,莲,之,出淤泥而不染,卒,之,为众人,吾欲,之,南海,何如,闻,之,宾语前置的标志,的,介入主谓,动词：到,调节音节,代词：这件事,助词,一词多义,考考你：,之,可,爱者甚蕃,可,远观,陶后,鲜,有闻,鲜,花,值得,可以,少,新鲜,余,谓,菊,何以,谓,之文也,认为,（谥号）称作,考考你：,一词多义,翻译句子,1、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。,我唯独喜爱莲从污泥中长出却不受到沾染，在清水里洗涤过，却不显得妖艳。,2、莲，花之君子者也。,莲是花中的君子,。,3、菊之爱，陶后鲜有闻。,对菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。,4、莲之爱，同予者何人？,对莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？,5、牡丹之爱，宜乎众矣。,喜爱牡丹的人当然就很多了。,考考你：,莲,角 度,特 点,出淤泥-,濯清涟-,中 通 外 直 不 蔓 不 枝香 远 益 清,亭亭,净,植,可远观而,不可亵玩焉,风度,气质,生长环境,体 态,香 气,不同流合污,不孤高自许,通达事理,行为方正,美名远扬,志洁行廉,举止端庄,令人敬重而不可轻侮,内容分析作者把莲比作君子,1、作者从,哪些角度,描写莲？象征君子什么样的特点？,2、作者把莲比作君子，那么,“,菊,”,和,“,牡丹,”,分别比作什么人呢？各象征什么样的人生态度？,作者在这里为什么先写它们？,菊,牡丹,隐逸者,富贵者,孤傲避世、洁身,自好,贪图富贵、追逐名利,正衬,自己,不苟同于世俗的高洁品质,反衬,莲的高洁品质，表明洁身自好的生活态度,本文采用,衬托,写法，用,菊；牡丹,衬托莲，从而表现了作者,不慕名利、洁身自好的生活态度和对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙视,。,爱莲说,菊：陶渊明,牡丹：世人,莲：予,隐逸者,（孤傲避世）,富贵者,（庸俗逐利）,君子,（清高坚守）,鲜,众,托物言志,正衬,反衬,不慕名利 洁身自好,陶渊明,“,独爱菊,”,，周敦颐,“,独爱莲,”,，表现了他们处世态度有何异同,?,同,：他们不随波逐流的态度,异,：,陶渊明,面对污浊的环境，选择了归隐;,周敦颐,强调人格修养，环境不好，但,人格可以很高尚。,主旨：,本文,托物言志,，通过对,莲花,的描绘，表达了作者,不慕名利，洁身自好,的生活态度及,不与世俗同流合污,的高尚情操，同时也表达了作者对,追求名利，趋炎附势,的恶浊世风的鄙弃。,精要练习,1,1,、加点词的意义相同的一项是（）,A.,陶后,鲜,有闻无,鲜,肥滋味之享,B.,予,谓,菊，花之隐逸者也是,谓,大同,C.,莲之爱，同,予,者何人尝遗,余,核舟一,D.,不,蔓,不枝 青树翠,蔓,2,、解释下列语句中加点词语的意义。,水陆草木之花，可爱者甚,蕃,蕃：,_,濯清涟而不妖,濯：,_,妖：,_,可远观而不可亵玩焉,亵：,_,2,、,多；洗涤；美丽而不庄重；亲近而不庄重,精要练习,2,理解性默写,作者称莲是花中君子，赋予莲象征意义。,象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗沉浮的品质的句子是,：,出淤泥而不染。,象征君子庄重、质朴、不哗众取宠、不炫耀自己的句子,：,濯清涟而不妖。,象征君子特立独行、正直不苟、豁达大度的句子,：,中通外直，不蔓不枝。,象征君子美好资质的句子是,：,香远益清，亭亭净植。,（5）文中写莲花品质的名句是,（6）文中比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是,（7）文中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬意不敢侮的句子是,（8）,“,与近朱者赤，近墨者黑,”,意思相反的一句是,（9）文章的主旨句是,出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净直,可远观而不可亵玩焉,出淤泥而不染,濯清涟而不妖,莲，花之君子者也,精要练习,3,把下列句子译成现代汉语。,予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。,答：,_,我惟独喜爱莲从淤泥中生长出来，而不被沾染；在清水里洗涤过，却不显得妖艳；（它的）茎内空外直，不生枝蔓，不长枝节；香气远播，更显得清香；笔直洁净地立在水里，（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊,精要练习,4,1、说说“牡丹之爱，宜乎众矣”的言外之意。,答：_,含蓄批评了追名逐利、趋炎附势的社会风气,2、试根据课文说说作者心目中的君子应当具有哪些美好的品质？,答：_,洁身自好，坚持自己的操守，不与恶浊势力同流合污，正直大度，鄙薄名利，不炫耀自己，等等,3、本文采用衬托写法，用_、_衬托莲，从而表现了作者_。,菊；牡丹；,不慕名利、洁身自好的,生活态度,和对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的,鄙视.,咏莲的诗句：,1,、清水出芙蓉，天然去雕饰。,-,李白,2,、接天莲叶无穷碧，,映日荷花别样红。,-,杨万里,1,、主题：,2,、写法：,3,、表达方式：,1,、文体：,2,、句式：,3,、线索：,相同点,不同点,比较阅读,表现作者洁身自好、不慕名利的态度；,衬托手法 托物言志；,都大量运用描写。,一为,“,铭,”,，一为,“,说,”,；,陋,以骈句为主，,爱,以散句为主；,陋,以,“,惟吾德馨,”,引领全文，,爱,以,“,爱,”,贯穿始终。,