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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,行 道 树,张 晓 风,作者简介：,张晓风，,1941,年出生于浙江金华。,8,岁后赴台，毕业于台湾东吴大学，,60,年代中期以散文成名，人称其文“如太阳之热，霜雪之贞，篇篇有寒梅之香”，评价甚高。,学习目标：,理解行道树的无私奉献精神。,反复朗读课文，体会形象化的语言。,我会读 我会写 我知道,1,）根据拼音写汉字或给下列划线的字词注音。,du,落（）贪,ln,（）点,zhu,（）污,zhu,（）,冉冉（）给（）予 牙龈（）行（）道树,2,）联系上下文、解释下列句中加点的字词。,繁弦急管：,红灯绿酒：,3,）,行道树,的作者是,，选自,。,4,）你觉得作者仅仅是在写树吗？你认为文中的行道树象征着什么？,我会读 我会写 我知道,1,）,du,落（,堕,）贪,ln,（,婪,）点,zhu,（,缀,）污,zhu,（,浊,）冉冉（,rn,）给（,j,）予 牙龈（,yn,）行（,xng,）道树,2,）繁弦急管：,各种各样欢快的音乐声。弦，指弦乐器。管，指管乐器。,红灯绿酒：,形容繁华热闹的夜生活。,3,）,行道树,的作者是,张晓风,，选自,张晓风自选集,。,4,）作者,不仅仅是,在写树，文中的行道树象征着,奉献者,。,课文研读,1,、课文写的是什么？,2,、本文借行道树的自白，赞美奉献者的崇高精神。行道树的形象就是无私奉献者的形象。那么文中阐发这一哲理的议论性语句是什么？围绕对主旨的理解，你认为把握课文内容的文眼句，它的关键词是什么？,3,、为什么行道树认定自己的事业是神圣的？,4,、从事神圣事业的行道树承受了那些痛苦？,5,、既然行道树那么痛苦，为什么还要“自己选择”这种命运？,6,、如何理解“神圣的事业总是痛苦的，但是，也唯有这种痛苦能把深沉给予我们”？,7,、文末说“我们是一列忧愁而快乐的树”，忧愁什么？快乐什么？,8,、文章首尾两段前后照应，但在语序和用词上又稍有不同，为什么？,1,、课文写的是什么？,文章用拟人手法写了行道树的自述，表达无私奉献的信念。,2,、本文借行道树的自白，赞美奉献着的崇高精神。行道树的形象就是无私奉献着的形象。那么文中阐发这一哲理的议论性语句是什么？围绕对主旨的理解，你认为把握课文内容的文眼句，它的关键词是什么？,哲理句：“神圣的事业总是痛苦的，但是，也唯有这种痛苦能把深沉给予我们。”,关键词：“神圣”、“痛苦”、“深沉”。,3,、为什么行道树认定自己的事业是神圣的？,行道树认识到社会需要、人们需要的事业就是神圣的事业。市民需要新鲜空气，行人需要绿荫，城市需要迎接太阳，行道树甘愿立在城市的飞尘里，从事神圣的事业。,4,、从事神圣事业的行道树承受了那些痛苦？,唯一的装饰是一身抖不落的灰尘。存在只是一种悲凉的点缀。晚上处于寂静黑暗、不被了解的孤独里，但苦熬着，牙龈咬的酸痛。,5,、既然行道树那么痛苦，为什么还要“自己选择”这种命运？,因为行道树认为“神圣的事业总是痛苦的”，他们为了追求神圣的事业甘愿自我牺牲。,6,、如何理解“神圣的事业总是痛苦的，但是，也唯有这种痛苦能把深沉给予我们”？,一切神圣的事业都需要你承受牺牲，但是为人民的幸福，而甘愿牺牲个人幸福的人，他们是神圣的，也是幸福的，这种幸福是更深的幸福。,7,、文末说“我们是一列忧愁而快乐的树”，忧愁什么？快乐什么？,忧愁：为城市居民的生存环境和健康而担忧。,快乐：为自己能为城市净化环境而欣喜,。,8,、文章首尾两段前后照应，但在语序和用词上又稍有不同，为什么？,因为两段文字表达的重点不同。第一段主要是突出行道树所处环境的恶劣，最后一段最要是突出行道树虽处劣境却乐于奉献的自我意识。,小结：,课文通过行道树内心世界的独白，抒发了奉献者的襟怀，赞美了奉献着的崇高精神。,拓展延伸：,在我们的生活中有许多默默无闻的奉献者存在，他们在不求回报的为社会、为人民做着自己的贡献。请联系生活实例，举出一些奉献者的实例，并谈谈在以后的人生道路上，你应该如何去做,?,总结语：,今天，我们学习了,行道树,这篇课文，感受到了行道树无私奉献的精神。其实，在生活中只要人人都献出一点爱，我们的世界就会变得更加美好。最后，让我们在,爱的奉献,的歌声中歌颂他们吧！,
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