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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,超重与失重,用细线拉着重锤，使,重锤,分别静止、匀速上升、加速上升。,细线是否断裂,？,重锤静止和匀速上升时细线没有断裂；重锤加速上升时细线断裂。,重锤加速上升时对细线的拉力大于重锤所受的重力。,实验现象：,实验结论：,观 察：,做一做：,为什么?,一、超重现象：,物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）大于物体所受重力的情况称为超重现象。,1.,定义,:,思考：日常生活中有哪些超重现象,产生超重现象的条件是什么,?,2.,产生超重的条件：,物体有向上的加速度,即：物体做加速上升或减速下降运动,思考,2,：知道了超重现象,接着请大家思考什么是失重现象,日常生活中有哪些属于失重现象。,二、失重现象：,物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于物体所受重力的情况称为失重现象。,1.,定义,:,2.,产生失重的条件：,物体有向下的加速度,即：物体做减速上升或加速下降运动,讨论：,失重现象中物体对,支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于物体的重力,那么这个压力,(,或拉力,),可不可能为零,?,如果可能,产生的条件是什么,?,3.,完全失重：,物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）等于零的情况称为完全失重，就好像物体没有受到重力一样。,产生完全失重的条件：,物体有向下的加速度,a=g,视重、失重和超重的关系,例：悬挂在电梯天花板上的弹簧测力计的钩子挂着质量为,m,的物体，电梯静止时弹簧测力计的示数为,G,mg,.,下列说法正确的是,(,),A,当电梯匀速上升时，弹簧测力计的示数增大，电梯匀速下降时，弹簧测力计的示数减小,B,只有电梯加速上升时，弹簧测力计的示数才会增大，只有电梯加速下降时，弹簧测力计的示数才会减小,C,不管电梯向上或向下运动，只要加速度的方向竖直向上，弹簧测力计的示数一定增大,D,不管电梯向上或向下运动，只要加速度的方向竖直向下，弹簧测力计的示数一定减小,变式训练,如图所示，升降机天花板上用轻弹簧悬挂一物体，升降机静止时弹簧伸长,10 cm,，运动时弹簧伸长,9 cm,，则升降机的运动状态可能是,(,取,g=10 m/s,2,)(,),A,以,a,1 m/s,2,的加速度加速下降,B,以,a,1 m/s,2,的加速度加速上升,C,以,a,9 m/s,2,的加速度减速上升,D,以,a,9 m/s,2,的加速度加速下降,生活中的超(失)重现象,情景,1,蹦,极,情景,2,：,(,亲身体验,),人站在体重计上突然蹲下时，体重计的读数如何变化？,人从体重计上突然站起时，体重计的读数又如何变化？,先变小再变大最后不变（等于重力）。,先变大再变小最后不变（等于重力）。,情景,3:,质量是,50kg,的人站在升降机里，当升降机以下列方式运动时，人对升降机地板的压力各是多大？（,g,取,10 m/s,2,),（,1,）升降机以,0.5m/s,2,的加速度匀减速上升；,（,2,）升降机以,0.5m/s,2,的加速度匀加速上升；,（,3,）升降机以,0.5m/s,2,的加速度匀减速下降。,课堂小结,超重和失重,物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）大于物体所受重力的情况称为超重现象。,一、超重现象：,1.,定义,:,2.,产生超重的条件：,物体有向上的加速度,2.,产生失重的条件：,二、失重现象：,1.,定义,:,物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于物体所受重力的情况称为失重现象。,物体有向下的加速度,3.,完全失重：,物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）等于零的情况称为完全失重，就好像物体没有受到重力一样。,产生完全失重的条件：,物体有向下的加速度,a=g,与奥运会举重冠军的挺举记录,200kg,来说，我们同学的挺举成绩,60kg,是微不足道的，但学习了本节的知识后，你能不能设计一个有效的方案，使我们同学也能平甚至超过奥运冠军的记录呢？（,g,取,10m/s,2,）,思考与讨论,一同学用所学物理知识为了较为准确地测出一座,25,层的高楼的高度，他进行了多次实验测量，步骤如下：经过多次仔细观察和反复测量，他发现电梯启动后的运动速度符合图所示的规律，他就根据这一特点在电梯内用台秤、重物和停表测量这座楼房的高度他将台秤放在电梯内，将重物放在台秤的托盘上，电梯从第一层开始启动，经过不间断的运行，最后停在最高层在整个过程中，他记录了台秤在不同时间段内的示数，记录的数据如下表所示但由于,0,3.0 s,段的时间太短，他没有来得及将台秤的示数记录下来，假设在每个时间段内台秤的示数都是稳定的，重力加速度,g,取,10 m/s,2,.,(1),电梯在,0,3.0 s,时间段内台秤的示数应该是多少？,(2),根据测量的数据计算该楼房每一层的平均高度,
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