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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,唯物辩证法的总特征,联系观,发展观,第八课 唯物,辩证法,的,发展观,世界是永恒发展的,自主学习,1.,如何理解发展的,普遍性,2.,发展的,实质,哲学上把世界分为几大领域,世界上的,一切事物,人类社会,人的认识,都是变化发展的,自然界,（原理）,一、发展的普遍性,动物的演变史,1,、自然界是发展的,自然界总是处在由,低级,到,高级,、由,简单,到,复杂,的运动过程中。,整个自然界漫长的,前进,和,上升,的过程。,原始社会,奴隶社会,封建社会,资本主义社会,社会主义和共产主义,低,高,人类社会发展道路,生产关系一定要适应生产力状况规律,2,、人类社会是发展的,在我们美丽的家乡，你曾经见过这样的场景吗？,图为执法人员在企业检查排污情况。,目前，在綦江开发区招商引资中，严把企业污染关。拒绝重度污染企业进入宁国綦江，提出,“,生态立区,”,。,3,、,人的认识是发展的,每个人,的认识都要经历一个,由浅入深,的过程。,整个人类,的认识也是不断发展的。,认识没有终点,。,世界上的,一切事物,人类社会,人的认识,都是变化发展的,自然界,（原理）,一、发展的普遍性,方法论,发展的普遍性原理要求我们坚持用发展的眼光看问题，坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长，反对静止和僵化的保守思想。,新中国成立,二、发展的实质,这些都是发展吗？,想一想：,袁世凯称帝,都表明事物不是,静止,的，承认了绝对运动，反对,凝固不变和僵化,（）运动、变化和发展的,相同点,：,1,、运动、变化和发展的关系,（）区别：,变化,既有上升的、向前的、进步的、也有下降的、向后的、退步的,发展,是上升的、向前的、进步的变化,运动,是物质的存在方式，是一般变化,没有直接表达或规定运动、变化的总体性质和趋势,揭示,运动变化的,趋向性,A,、,爬行类动物变成始祖鸟,B,、始祖鸟变成现代鸟类,C,、恐龙灭绝,D,、候鸟迁徙,E,、环境破坏，鸟类减少,F,、退耕还林，还草，鸟类回归,问：哪些属于“发展”？哪些属于“运动变化”？,（,ABF,）,（,ABCDEF,）,倒退下降的变化,前进上升的变化,新中国成立,发展的实质,：事物的,前进和上升,，是,新事物,的产生和旧事物的灭亡,2,、发展的实质,袁世凯称帝,新事物,：是指符合客观规律，具有强大的生命力和远大的发展前途的东西。,旧事物,：那些同客观规律背道而驰、正在日趋灭亡的东西。,根本标准,:,是否,符合客观规律,有没,有强大的生命力,有没,有远大的发展前途,区分新旧事物,B,、经济全球化,D,、,航天技术,C,、基因工程,A,、计划经济,E,、千年虫,F,、疯牛病,G,、机器人抢险,H,、“大锅饭”观念,（,BCDG,）,教学小结,世界是永恒,发展的,发展,的含义,自然界是发展的,人类社会是发展的,人的认识是发展的,（原理）,正确理解发展的实质,（新事物的产生和旧事物的灭亡）,运动、变化和发展的关系,1.,唯物辩证法要求我们必须用发展的观点看问题，必须正确理解发展的实质。下列说法中能够正确反映发展的实质的是,A.,发展就是事物的运动和变化,B.,发展是同一事物的重复和循环,C.,发展是指前进的、上升的运动和变化，即新事物代替旧事物,D.,发展是指每一事物都有其产生和变化的过程,（,C,）,练习,2,、“天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊”。历史上，我们的草原曾经是如此葱郁茂盛，而今，草原退化成“风吹草低见沙梁”，这表明,A,、事物是发展的，要用发展的观点看问题,B,、物质是运动的，静止不变的事物是不存在的,C,、事物的运动变化是具有相对性,D,、客观事物的存在与发展和人的意识无关,（,B,）,3,、,我国有古诗曰：,“,离离原上草，一岁一枯荣。野火,烧不尽，春风吹又生。,”,据此回答,（,1,）,“,离离原上草，一岁一枯荣,”,表明,A,事物是运动变化的,B,物质是运动的主体,C,离开物质谈运动是唯心主义,D,任何运动都存在相对静止,（,2,）,“,野火烧不尽，春风吹又生。,”,体现了,A,新事物代表了事物的发展方向，具有强大的生命力,B,新事物是和旧事物相比较而言的,C,物质是客观实在，是永不消亡的,D,事物的联系是无条件的，因而发展也是无条件的,A,A,4.,（,2006,年文综卷,I,第,29,题）,“,仁者乐山，智者乐水,”,。下列与水有关的名句中蕴涵新事物代替旧事物哲理的是,(,),无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来,春江潮水连海平，海上明月共潮生,芳林新叶催陈叶，流水前波让后波,飞流直下三千尺，疑是银河落九天,A.B.C.D.,A,辨析题：,联系构成发展。联系建立得越多，就越能促进事物的发展。,共享与探究,由于事物的普遍联系和相互作用，构成了事物的运动，引起了事物的变化，从而推动着事物的发展。所以，,联系构成了事物的发展是正确的。,解析说明,：,但是，,事物的联系具有普遍性和客观性，,人们不能把主观的联系强加给客观事物。同时，,联系也是具体的、有条件的，,人们只能根据事物固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系，而不能随意建立新的联系。对具体联系的作用要作具体分析，只有建立符合事物发展规律和人类根本利益的联系，才能推动事物的发展。因此，,题目中,“,联系建立得越多，就越能促进事物的发展,”,的说法是不准确的。,
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