手术讲解模板：单Z字改形术25张课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,SUMMER TEMPLATE,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,手术讲解模板：单Z字改形术,手术讲解模板：单Z字改形术手术讲解模板：单Z字改形术单Z字改形术,于术资料:单Z字改形术,单Z字改形术,科室:口腔科,部位:头部,麻醉:局部麻醉、全身麻醉,00171,一、现状,1. 经费投入不足，教育教学设施缺乏。（）幼儿园少，学前教育班少。目前的农村学前教育还处于发展的初期阶段，虽然政府加大了投入力度，但幼儿园和学前教育班却非常有限，并不能满足农村学前教育的需要。（）教育设施简陋，不利儿童健康成长。现在绝大多数的农村幼儿园是租用门房或自建住房作为教室，这类房子结构不合理，单间面积小，采光度差，防火防灾能力不强，各种安全隐患较多。此外，其教学设施不完善，幼儿活动的器具少，活动场地狭窄，严重制约着以活动为主要形式的幼教活动的开展，影响孩子的成长发育。,2. 缺乏专业教师，教育教学质量低。（）幼儿教师素质参差不齐。农村幼儿园教师有的是从小学抽调，有的是由学校自主招聘的代课教师。学校为降低教育成本，只雇用一些低学历、低素质的教师，因此，农村幼儿教师中具备幼儿教师资格的人少之又少。低素质的教师队伍严重影响了农村幼儿园的办园质量。（）教育内容严重偏离幼儿教育原则。幼儿教育应该是以活动为主要形式的教育，但农村幼儿教育者为了迎合家长的口味，只重视对幼儿知识的灌输，而忽视对幼儿兴趣及个性的培养，让教育完全失去了寓教于乐的本质特征。（）管理小学化。现在的农村幼儿园主要办园方式是由镇（乡）、村小学举办，少部分是个体私人举办。作为乡村小学举办的幼儿园，从法律意义上讲具有独立的法人资格，但实质上是小学的附属机构，仍由小学进行管理。小学领导对幼教业务不熟悉，再加上工作繁忙，对幼儿园往往是不闻不问或无暇过问。从小学抽调到幼儿园的一些教师由于缺乏相应的幼儿教育理论和方法，在幼儿园的教学中“保姆式”看管孩子和“小学化”教育的倾向十分明显。（）师资水平不高，教学方法陈旧。农村幼儿教师队伍真正通过幼师专业学习获得幼师证的不足百分之十，而且大多是初中、高中毕业的老年教师，这些教师虽然有一定的文化知识，但对教育学、心理学知识知之甚少，在教育方法上生搬硬套，根本谈不上因材施教。还有很多教师闭门造车，忽视与家长的沟通，不注重对幼儿潜能的开发，只知道“教什么”，却不去思考“怎么教”，很大程度上束缚了儿童的求知欲和智力的开发。,3. 民办幼儿园办园不规范。由于农村公办幼儿园园所太少，民办幼儿园就如雨后春笋般兴办起来。他们有的有办园许可证，有的没有。这些幼儿园实行的是家族式管理，会计、厨师及保育员基本由办园者的家属或亲戚担当，缺少应有的监督机制。个别办园者素质低，没有幼儿教育管理经验，他们为了获取最大利润而一味地迎合家长的心理，在幼儿园还过早地涉及小学内容。另外，民办幼儿园保育工作还非常落后，大部分幼儿园中没有设立专门的保健员、保育员等，全部工作都由教师一人承担。,二、对策,1. 加大政府投资力度，吸纳民间资本优化幼教环境。资金缺乏是农村幼儿园面临的共性问题，其设施简陋在所难免。因此，政府要加大对幼儿教育事业的投入力度，遵照国务院关于当前发展幼儿教育的若干意见，把发展学前教育摆在更加重要的位置，努力构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系，保障适龄儿童接受基本的有质量的学前教育；不断建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。,2. 努力打造一支素质过硬的幼儿教师队伍。除了要提高农村幼儿教育的硬件水平以外，还需要建设一支具备专业知识和技能的师资队伍，以提高农村幼儿教育的软件水平。为农村幼儿教师提供良好的工作和生活环境，增加他们外出进修和学习的机会，解决其医疗、保险等后顾之忧，从而保证农村幼儿教师长期工作的动力。,3. 更新教育理念。不仅是教师要更新教育理念，家长、社会、政府也有不断更新教育理念的责任。政府要努力创造终身学习、终身教育的氛围，形成全民重视幼儿教育的风气。家庭要接受新的科学教育理念，和学校教育观念相协调，搞好学习型家庭建设。,4. 加大管理力度。各级政府特别是教育行政部门要加大对民办幼儿园的管理力度，让他们在办学申请、办学宗旨、办学条件、硬件设施、日常管理等方面都要有法可依、有章可循，对那些不具备办学条件的家庭作坊式的无证幼儿园要依法坚决予以取缔，确保幼儿在安全、舒适的环境中快乐成长。,对农村来说，进行体育教学的关键就是对综合设施与教育理念进行创新的投射，真正将学生的综合素质提升上来，对重点事项进行研究，使课堂的教学宗旨能够更加优良，保证在教育实施建设过程中，对较为高效的手段运用过程中，能够使学生的能力提高。,一、对基础教学规范的研究,加强对基础设施、基础教学内容的研究力度，充分将内部的基本教育建设关注起来，才能使学生的基本能力得到有效提升。,（一）基础设施建设研究,对于农村学校来说，体育设施方面比较落后，基于对这一点的认识，我们就有必要将内部与外部的联合建设事项进行连贯研究，外部的教育部与学校内部的自身投资事项重视起来，学校为了更好地把教育效果呈现出来，就要将自己学校的基础设施情况向上面反映，教育部应该根据农村学校的学生学习的具体情况，进行及时解决，在进行增设基础设施的同时，也要将学生的综合能力提升进行渗透反应，真正将自身的建设标准进行提升，把握对“设施与效果结合、能力与素质统一”的教学渗透理念进行结合，对创新的建设设施进行全面施用。,（二）基础教学内容研究,加强对基础教学内容的全面认知，真正将体育教师的综合素质进行提升，把握对体育教师的个人能力提升事项的研究，使更多的内容能够在教学过程中体现出来，这就要求教师能够真正有自我学习、自我提升的能力，充分展现自己的教学魅力，使学生能够在实践学习过程中，能够将自身的能力也随之进行提升；另外，农村初中的体育教师全面性的教学素质能力应该是比较强的，让学生能够学到更多的东西，才是教学重点目的，比如对足球、篮球、乒乓球等运动项目都要懂得，在进行长期教学过程中，教师应该善于自己总结经验，真正将基础的教学标准与思想提升上来，把握对基本事项的研究能力的提升力度，使学生在进行更加广泛的学习过程中，能够真正将自己的兴趣培养起来，并且将自身的全面性的实践能力提升上来，并且在合作过程中，将自己的素质不断增强。,二、对创新教学实践的分析,（一）活跃课堂气氛,对创新的教学课堂效果呈现出来，就要真正将学生的学习兴趣进行完善培养，教师应该善于利用体育课堂中的各项设施进行活跃的教学体现，使整体性的教学标准能够提升上来，把课堂气氛活跃起来；一般来说，农村的体育教学课堂都是露天式的，这样，就给教师带来了许多优势与困难，因为露天课堂呈现出来的效果就是硬件设施不齐全，在考验教师能力的时候，就要求教师有更多的好点子进行教学，要善于利用大自然中的各个有效的环境，对学生进行教育过程中，不论是讲授知识还是进行实践训练，将大自然中的各个事项都运用起来，才能真正将开阔性的场所的体育锻炼效果呈现出来；并且，教师要把握在教学实践过程中遇到的困难的研究力度的提升，对学生的实际提升困难重视起来，真正将教师与学生的全面结合事项进行提升，教师要善于与学生沟通，充分了解学生的兴趣是哪些，真正将体育项目与兴趣实践效果进行结合，对学生的学习效果的提升负起责任来。,（二）体育项目延伸,对体育项目延伸，可以体现出基础设施的效果，增设基础体育设施，真正给学生呈现一个较为优良的教学环境，使学生有耳目一新的感觉，在增加兴趣的同时，真正能够将自己的体育训练、实践的标准提升上来，这就要求教师应该了解学生喜欢的体育项目有哪些，在自己发挥过程中，能够取得较好提升的效果的体育项目有哪些，真正了解清楚了之后，进行相应的设施的增设；并且对创新的技术与学习环境呈现出来，把握对学生的学习能力的认识，教师在进行表达表述过程中，一定要将学生陌生的体育项目进行深入探究，对于入门较快、表现较好的学生给予榜样带头作用奖励，对于一些困难、复杂的体育项目，教师一定要将学生的兴趣先调动起来，将基础打好，并且在教授过程中，要善于对整体性的规范捕捉住，对设施的使用规范能够进行延伸教导；将学生的自信心提升上来，因为农村初中，还是以课堂教学为主的，在进行长远的渗透建设过程中，体育教师应该把学生的综合能力进行提升，把学生带出课堂去，将体育发展史、体育精神提升等讲述给学生，在学生进行实践学习过程中，通过自身的努力与教师的指导，真正将自己健康的体魄与精神锻炼出来。,（三）对综合能力的重视提升,对中和能力的重视程度提升上来，也是对初中体育教学进行完善驾驭的一个途径，掌握基础知识与实践环节的时候，能够将自身的综合素质进行提升、灵活思维得到锻炼，能够真正为学生将来的发展打下良好的基础。,对于体育教师来说，应该将学生的综合素质进行有效关注，在体育学习实践过程中，对于整体的合作精神、突破能力、责任认知能力提升等素质的锻炼重视起来，才能真正将学生的整体能力进行良好的捕捉，对于将来学生的发展有极大的好处。这样就要求教师在平时上课的时候，善于进行创新教学思路的演绎，比如将学生分组比拼、体能大PK、团结合作共同完成某体育项目等，这些事项均可以将学生的激情带动起来。,体育项目往往是建立在时间、效率、距离之上的，如果没有灵活的思维叫不可能在短时间内完成某个体育目标，更不能以较高的效率达到想要的距离，所以要求教师在平时进行训练教学过程中，使学生的灵活思路打开，在一点一滴的积累过程中，真正将自身的能力进行提升，并且在进行速度、距离、准确度的训练过程中，尽量使学生的自主意识打开，对综合性的水平的提升，也是建立在相应训练过程中的，只有当学生的自主性与全面性都突破了，才能真正使学生在以不变应万变的环境中不断强大起来。,总结：,在进行全新的体育教学体验过程中，真正将学生的兴奋点带动起来，使学生能够在团结奋进、不断进取中，能够更好地磨练自己的意志，并且真正将整体的体育实现目标当成自己的奋斗目标来看，使自己的努力能够为体育教学进步作出贡献。,单Z字改形术,于术资料:单Z字改形术,单Z字改形术,科室:口腔科,部位:头部,麻醉:局部麻醉、全身麻醉,于术资料:单Z字改形术,概述,单Z字改形术用于单侧唇裂的修复治疗。,唇的表面标志及解剖(图10.9.1.4-1,10.9.1.4-4),于术资料:单Z字改形术,适应证,单Z字改形术适用于上唇单侧不完全裂。,于术资料:单Z字改形术,手术禁忌,单Z字改形术不宜用于上唇单侧完全裂,因为其切口特别长,而上唇完全裂侧边长,三角瓣交叉换位后对两侧唇组织破坏较大,势必造成上唇横向过紧。,于术资料:单Z字改形术,术前准备,1.入院前需了解并改正不良的饮食和睡眠,习惯。入院后3d内需了解其是否有呼吸道,感染或其他传染病,并作局部和全身检查,包括心、肺情况、营养状况和体重。局部,有无湿疹、糜烂、疖肿等。应作胸透检査,着重观察有无先天性心脏病和胸腺肥大,还应作血常规检查,血红蛋白、白细胞、,出凝血时间都应在正常,于术资料:单Z字改形术,术前准备,范围,否则应查明原因,给予治疗,待其,恢复后才能进行手术,于术资料:单Z字改形术,术前准备,2.术前需拍摄正面、侧面和正面后仰位的,头像,以记录鼻唇畸形情况。,于术资料:单Z字改形术,术前准备,3.术前3d应开始并坚持练习用汤匙喂流质,食物或母乳,以便术后能完全适应这种进,食方法,避免术后因饥饿引起病儿哭闹,造成手术区张力增高。,于术资料:单Z字改形术,术前准备,4.术前1d应作皮肤准备,抗生素的皮试,必要时配血作好输血准备。,36,、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。,西班牙,37,、我们唯一不会改正的缺点是软弱。,拉罗什福科,38,、我这个人走得很慢，但是我从不后退。,亚伯拉罕,林肯,39,、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。,美华纳,40,、学而不思则罔，思而不学则殆。,孔子,xiexie!,谢谢！,