孟德尔遗传医学宣教培训课件

单击以编辑母版标题样式,单击以编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,孟德尔遗传医学宣教,*,孟德尔遗传医学宣教,孟德尔遗传医学宣教,第一节 分离规律,一、性状分离现象,性状,：生物体所表现的形态特征和生,理特性的总称,单位性状,：每一个具体性状,相对性状,：同一单位性状在不同个体,间所表现出来的相对差异,2,孟德尔遗传医学宣教,第一节 分离规律 2孟德尔遗传医学宣教,P,红花,白花,白花 红花,F,1,红花 红花,F,2,红花 ：白花,红花 ：白花,3,：,1 3,：,1,正交 反交,图,3-1,豌豆花色的遗传,3,孟德尔遗传医学宣教,4,孟德尔遗传医学宣教,4孟德尔遗传医学宣教,5,孟德尔遗传医学宣教,5孟德尔遗传医学宣教,6,孟德尔遗传医学宣教,6孟德尔遗传医学宣教,显性性状,：,F,1,表现出来的性状,隐性性状,：,F,1,未表现出来的性状,性状分离,：显性性状和隐性性状,都同时表现出来,7,孟德尔遗传医学宣教,显性性状：F1表现出来的性状7孟德尔遗传医学宣教,二、分离现象的解释,孟德尔提出遗传性状是由遗传 因子决定的，遗传因子在体细胞内是成对的,C-,红花,-,显性因子,c-,白花,-,隐性因子,8,孟德尔遗传医学宣教,二、分离现象的解释 8孟德尔遗传医学宣教,图,3,2,孟德尔对分离现象的解释,cc,9,孟德尔遗传医学宣教,图 32 孟德尔对分离现象的解释cc9孟德尔遗传医学宣教,基因型,：,个体的基因组合,CC,、,Cc,、,cc,表现型,：生物体所表现的性状,红花、白花,纯合基因型,：等位基因一样,CC,、,cc ,纯合体,杂合基因型,：等位基因不同,Cc,、,-,杂合体,10,孟德尔遗传医学宣教,基因型：个体的基因组合10孟德尔遗传医学宣教,三、分离规律的验证,实质,：成对的基因,(,等位基因,),在配子形成过程中彼此分离，互不干扰，因而配子中只具有成对基因的一个,11,孟德尔遗传医学宣教,三、分离规律的验证 11孟德尔遗传医学宣教,1,、测交法,测交,：被测验的个体与隐性,纯合个体间的杂交,所得的后代为测交子代，,Ft,12,孟德尔遗传医学宣教,1、测交法 12孟德尔遗传医学宣教,红花,白花 红花 ,白花,P CC cc Cc cc,配子,C c C c c,F,t,Cc,红花 红花,Cc cc,白花,1,：,1,图,3,3,豌豆红花和白花一对基因的分离,13,孟德尔遗传医学宣教,2,、自交法,14,孟德尔遗传医学宣教,2、自交法14孟德尔遗传医学宣教,3,、,F,1,花粉鉴定法,* 玉米籽粒：糯性、非糯性,* 受一对等位基因控制的，分别控,制籽粒及花粉粒中的淀粉性质,* 非糯性：直链淀粉，,Wx,蓝黑色,糯性：支链淀粉，,wx,红棕色,F,1,(Wxwx),花粉,红棕色：蓝黑色,=1,：,1,15,孟德尔遗传医学宣教,3、F1花粉鉴定法 15孟德尔遗传医学宣教,16,孟德尔遗传医学宣教,16孟德尔遗传医学宣教,第二节 独立分配规律,一、两对相对性状的遗传,为了研究两对相对性状的遗传，孟德尔仍以豌豆为材料，选取具有两对相对性状差异的纯合亲本进行杂交,17,孟德尔遗传医学宣教,第二节 独立分配规律 17孟德尔遗传医学宣教,P,黄色、圆粒,绿色、皱粒,F,1,黄色、圆粒,F,2,黄色,黄色,绿色,绿色 总数,圆粒,皱粒,圆粒,皱粒,实得粒数,315 101 108 32 556,理论比例,9,：,3,：,3,：,1 16,图,3,4,豌豆两对性状的杂交试验,18,孟德尔遗传医学宣教,P黄色、圆粒 绿色、皱粒,分别按一对性状进行分析：,黄色：绿色 ,3,：,1,圆粒：皱粒 ,3,：,1,-,仍然符合分离规律,- F,2,群体出现重组型个体,- ( 3,：,1)( 3,：,1)=9,：,3,：,3,：,1,19,孟德尔遗传医学宣教,分别按一对性状进行分析：19孟德尔遗传医学宣教,二、独立分配现象的解释,独立分配规律,：控制不同相对性状的等位基因在配子形成过程中，这一对等位基因与另一对等位基因的分离和组合是互不干扰，各自独立分配到配子中去的,20,孟德尔遗传医学宣教,二、独立分配现象的解释 20孟德尔遗传医学宣教,P,黄、圆,YYRR,绿、皱,yyrr,配子,YR yr,F,1,黄、圆,YyRr,YR,Yr,yR,yr,YR,YYRR,黄圆,YYRr,黄圆,YyRR,黄圆,YyRr,黄圆,F,2,Yr,YYRr,黄圆,YYrr,黄皱,YyRr,黄圆,Yyrr,黄皱,yR,YyRR,黄圆,YyRr,黄圆,yyRR,绿圆,yyRr,绿圆,yr,YyRr,黄圆,Yyrr,黄皱,yyRr,绿圆,yyrr,绿皱,图,3,5,豌豆黄色、圆粒,绿色、皱粒的,F,2,分离图解,21,孟德尔遗传医学宣教,P 黄、圆YYRR 绿、皱yyrr,图,3,6,两对同源染色体及其载荷基因独立分配,22,孟德尔遗传医学宣教,图36 两对同源染色体及其载荷基因独立分配 22孟德尔遗传,三、独立分配规律的验证,1,、测交法,用,F,1,与双隐性纯合体测交。当,F,1,形成配子时，不论雌配子或雄配子，都有四种类型，即,YR,、,Yr,、,yR,、,yr,，而且出现的比例相等，即,1,：,1,：,1,：,1,23,孟德尔遗传医学宣教,三、独立分配规律的验证 23孟德尔遗传医学宣教,F,1,黄、圆,YyRr,绿、皱,yyrr,表,3,3,豌豆黄色、圆粒,绿色、皱粒的,F,1,和双隐性亲本测交的结果,配子,YR,Yr,yR,yr,yr,理论期望的测交后代,YyRr,黄圆,1,Yyrr,黄皱,1,yyRr,绿圆,1,yyrr,绿皱,1,实际测交结果,F,1,母本,F,1,父本,31,24,27,22,26,25,26,26,24,孟德尔遗传医学宣教,F1黄、圆YyRr 绿、皱yyrr 表3,2,、自交法,按分离和独立分配规律，,F,2,中推断：,1/16,YYRR,yyRR,YYrr,yyrr,F,3,不分离,2/16,YyRR, YYRr, yyRr, Yyrr F,3, 3:1,4/16,YyRr-F,3, 9:3:3:1,孟德尔的试验结果完全符合这一推论,25,孟德尔遗传医学宣教,2、自交法25孟德尔遗传医学宣教,四、多对基因的遗传,控制多对不同性状的等位基因，分别载于不同对的同源染色体上时，其遗传都符合独立分配规律,26,孟德尔遗传医学宣教,四、多对基因的遗传 26孟德尔遗传医学宣教,P,YYRRCC yyrrcc,F,1,YyRrCc,F,2,27:9:9:9:3:3:3:1,64,组合、,8,表型、,27,基因型,P69,27,孟德尔遗传医学宣教,P YYRRCC yyrrcc,杂合基,F,2,表型,F,1,配子,F,2,基因,F,2,纯合,F,2,表型,因对数,种类 型 基因型,比例,1,2 2 3 2,3:1,2,2,2,2,2,3,2,2,2,(3:1),2,n,2,n,2,n,3,n,2,n,(3:1),n,28,孟德尔遗传医学宣教,杂合基 F2表型 F1配子 F2基因 F2纯合 F2表型,孟德尔遗传医学宣教培训课件,六、独立分配规律的应用,1,、通过杂交造成基因重组，引,起生物丰富的变异类型，有,利于生物进化,2,、在杂交育种中有目的的组合,两个亲本的优良性状，预测,后代中优良性状组合的比例,30,孟德尔遗传医学宣教,六、独立分配规律的应用 30孟德尔遗传医学宣教,P,有芒抗病,无芒感病,AARR,aarr,F,1,AaRr,F,2,9A,-,R,-,:3A,-,rr:,3aaR,-,:1aarr,如在,F,3,希望获得,10,个稳定遗传的无芒、抗病,(aaRR),株系，在,F,2,至少要选择,30,株以上无芒、抗病的植株，供,F,3,株系鉴定,31,孟德尔遗传医学宣教,第三节 孟德尔规律的扩展,一、显隐性关系的相对性,1,、显性现象的表现,完全显性,：,F,1,所表现的性状,都和亲本之一完全一样,不完全显性,：,F,1,的性状表现,是双亲性状的中间型,共显性,：,双亲性状同时在,F,1,个体上表现出来,镶嵌显性,：,双亲的性状在后代的,同一个体,不同部位,表现出来，形成镶嵌图式,2,、显性与环境的影响（自学）,32,孟德尔遗传医学宣教,第三节 孟德尔规律的扩展 32孟德尔遗传医学宣教,二、复等位基因,在同源染色体的相同位点上，存在三个或三个以上的等位基因,人类的,ABO,血型遗传，就是复等位基因遗传现象的典型例子,血 型 基 因 型,O I,O,I,O,A I,A,I,A,或,I,A,I,O,B I,B,I,B,或,I,B,I,O,AB I,A,I,B,33,孟德尔遗传医学宣教,二、复等位基因 33孟德尔遗传医学宣教,三、致死基因,当其发挥作用时导致个体死亡的基因,隐性致死基因,：只有在隐性纯合时才能,使个体死亡。植物中的,白化基因,显性致死基因,：在杂合体状态时就可导,致个体死亡。人的,神经胶症基因,，引起皮肤的畸形生长，严重的智,力缺陷，多发性肿瘤，该基因是杂,合的个体在很年轻时就丧失生命,34,孟德尔遗传医学宣教,三、致死基因 34孟德尔遗传医学宣教,第一次发现致死基因是,1904,年，法国遗传学家,Cuenot,在小鼠中发现黄色皮毛的品种不能稳定遗传,黄鼠,正常 黄鼠,黄鼠,A,y,AA,y,A, ,1/2,黄,1/2,正常,2/3,黄鼠,1/3,正常,1A,y,A,y,2A,y,A 1AA,死亡 黄鼠 正常,图,3-9,小鼠皮毛色的遗传,35,孟德尔遗传医学宣教,第一次发现致死基因是1904年，法国遗传学家Cuenot在小,绿株,WW,突变,绿株,Ww,1 WW: 2 Ww:,1 ww,3,绿苗,:,1,白苗,(,死亡,),36,孟德尔遗传医学宣教,绿株 WW36孟德尔遗传医学宣教,四、基因互作,1,、互补作用,两对独立遗传基因分别处于纯合显性或杂合状态时，共同决定一种性状的发育。当只有一对基因是显性，或两对基因都是隐性时，则表现为另一种性状,9A_B_ :,3A_bb : 3aaB_ : 1aabb,9 : 7,37,孟德尔遗传医学宣教,四、基因互作 37孟德尔遗传医学宣教,香豌豆,P,白花,CCpp,白花,ccPP,F,1,紫花,CcPp,F,2,9,紫花,(C_P_),：,7,白花,(3C_pp,+ 3ccP_ + 1ccpp),返祖遗传,:,后代表现其野生祖先性,状的现象,38,孟德尔遗传医学宣教,香豌豆 38孟德尔遗传医学宣教,2,、积加作用,两种显性基因同时存在时产生一种性状，单独存在时能分别表现相似的性状，两种显性基因均不存在时又表现第三种性状,9A_B_ :,3A_bb : 3aaB,_ : 1aabb,9 : 6,：,1,39,孟德尔遗传医学宣教,2、积加作用 39孟德尔遗传医学宣教,3,、重叠作用,不同对基因互作时，,不同的显性基因,对表现型产生相同的影响，,F,2,产生,15,：,1,的比例,9A_B_ : 3A_bb : 3aaB_,: 1aabb,15,：,1,40,孟德尔遗传医学宣教,3、重叠作用 40孟德尔遗传医学宣教,4,、显性上位作用,上位性：,两对独立遗传基因共同对一,对性状发生作用，其中一对基因,对另一对基因的表现有遮盖作用,下位性：,后者被前者所遮盖,上位显性基因：,起遮盖作用的基因如,果是显性基因,9A_B_ : 3A_bb,: 3aaB_,: 1aabb,12 : 3,：,1,41,孟德尔遗传医学宣教,4、显性上位作用 41孟德尔遗传医学宣教,5,、隐性上位作用,在两对互作的基因中，其中一对,隐性,基因,对另一对基因起上位性作用,9A_B_ :,3A_bb :,3aaB_ : 1aabb,9,：,3,：,4,42,孟德尔遗传医学宣教,5、隐性上位作用 42孟德尔遗传医学宣教,6,、抑制作用,在两对独立基因中，其中一对显性基因，本身并不控制性状的表现，但对另一对基因的表现有抑制作用，称为抑制基因,9A_B_ : 3A_bb,:,3aaB_ :,1aabb,13,：,3,43,孟德尔遗传医学宣教,6、抑制作用 43孟德尔遗传医学宣教,图,3,12,两对基因互作的模式图,44,孟德尔遗传医学宣教,图312 两对基因互作的模式图44孟德尔遗传医学宣教,基因内互作,：同一位点上的,等位基因的相互作用,显性、不完全显性、隐,基因互作,性,基因间互作,：不同位点非等,位基因相互作用,-,上位,性、下位性,45,孟德尔遗传医学宣教,基因内互作：同一位点上的45孟德尔遗传医学,五、多因一效和一因多效,多因一效：许多基因影响同一个性状,的表现。,玉米正常叶绿素的形成与,50,多对不同 的基因有关，其中的任何一对发生改变，都会影响叶绿素的消失或改变,一因多效 ：一个基因影响许多性状的,发育,往往是多个性状同时表现出来,46,孟德尔遗传医学宣教,五、多因一效和一因多效 46孟德尔遗传医学宣教,