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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文章的开头结尾,第十三级第十四级 第十六课,分析,明代有一个大学者曾经说过：“起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有余。”谁来简单分析下这个句子的意思？,说说凤头具有什么样的特征？,美,小,吸引眼球,你们知道的开头方式有哪些？,（1）,开门见山法,（2）巧设悬念法,（3）巧用修辞法,例文1,学校十三届田径运动会结束了。在总结会上，老师和同学们纷纷赞扬一位不知名的“雷锋”。,例文2,在手的世界中，有勤劳的手，懒惰的手，致富的手，灵巧的手，然而，我写的却是妈妈一双勤劳的手。,例文3,因感冒刚刚病愈出院的我，望着手上被扎出的九个输液扎针眼，心中暗暗庆幸。可是，就在我出院后两三天，我身上出现了不详的征兆：在我的全身都看见同一个东西小痘痘。它很小，红彤彤的，痘痘的顶端还顶着一个透明的小水泡啊！水痘！感冒刚好，又出水痘，真是祸不单行啊！,三种开头方式,开门见山法,（1） 猜一猜,（2） 分析特点,（3） 实际操练,实际操练,A,以快乐的六一为题，以开门见山的方式开头。,B 以母爱为话题，用开门见山的方式开头。,巧设悬念法,（1）悬念法的特点和作用,例：,阅览室里，我正津津有味地看着新书 猪八戒上月球。太精彩了！我刚想仰 首大笑，一看周围，赶紧又捂住了嘴，尽 力不使自己笑出声来。“嚓”急忙中，我 一抬手，新书的封面被撕成了两半。我傻 眼了，这可怎么办？,读了这个开头，你想知道什么？,例：,星期四早晨，我和肖明、李永来到学校，一眼就看到走在前面的温洪华手上包着纱布，纱布上还可以清楚地看到斑斑点点的血迹。,读了这个开头，你想知道什么？,（2）实际操练,用“班里的玻璃打碎了”为话题，以巧设悬念类开 头方式开头。,巧用修辞法,（1）对比,a,一年四季给人的感受不同，我最爱冬天。,b 我爱绿草青青的春天，我爱硕果累累的秋天，我爱生机勃勃的夏天，我更爱白雪皑皑的冬天,同学们更喜欢哪一个开头？为什么？,（2）赏析,a,童年是一首歌，唱出欢乐无比的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。,b春日里，我们迎着温暖的风，唱着嘹亮的歌，排着整齐的队，参加一次愉快的春游。,（3）实际操练,以“母爱”为话题，以排比修辞开头。,思维拓展,请阅读第十四册P75课不能停,本文主要讲了一个什么故事？,从故事中你体会到了什么？,你周围有没有这样的人，有没有发生过这样的事？,好结尾,为什么我们把文章的结尾成为豹尾？,豹子的尾巴有力量，刚健,两种结尾方式,A,首尾呼应式,1、首：北京的颐和园是个美丽的大公园。,尾：颐和园的景色可真美啊！,2、首：每次听到“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千，特别是在那一件事情后，我的体会更是深刻。,尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。,a,文章的开头写的是什么？,b文章的结尾写的是什么？,c第二个例文的开头写的是什么？,d结尾呢？,e这两篇例文的开头和结尾有什么特点？,B点题式结尾,例：,你一定会深深地爱我们的战士，他们确实是我们最可爱的人！,例：,这是英雄的中国人民坚强不屈的声音，这声音惊天动地、气壮山河。,例：大地不属于人类，而人类是属于大地的。,现场作文,题目：我所期待的双休日,提示：从过去和现在的生活实际出发，写一篇作文，要写出自己的期待，感情要真挚。,课后作业,阅读第十三册P78至P83,谢谢大家！,
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