幼儿学习的脑科学机制课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,幼儿教育心理学,课程,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第一章 幼儿学习概述,第二节 幼儿学习的脑科学基础,第二节 幼儿学习的脑科学基础,第二节 幼儿学习的脑科学基础,一、脑科学研究与幼儿的学习,人,7.4,旱獭,1.7,猫,1.0,海豚,5.3,狐狸,1.6,马,0.9,黑猩猩,2.5,海象,1.2,羊,0.8,猴子,2.1,骆驼,1.2,老鼠,0.5,大象,1.9,狗,1.2,大老鼠,0.4,鲸鱼,1.8,松鼠,1.1,兔子,0.4,人类和其他动物的脑形成商数,一、脑科学研究与幼儿的学习人 7.4旱獭1.7,大脑皮层,:,指挥官，决策与认知,杏仁核：与情绪相关,(,赏,或,罚,),海马回,:,与记忆有关,大脑皮层:指挥官，决策与认知,1.,脑科学研究证明了幼儿学习存在关键期,洛伦兹与小鹅：印刻现象的发现,1.脑科学研究证明了幼儿学习存在关键期洛伦兹与小鹅：印刻现象,脑细胞的发展,脑是最复杂的器官，赋予人类学习与发展的能力,脑细胞的发展 脑是最复杂的器官，赋予人类学习与发展的能力,0,2,岁 亲子依恋关键期,1,2,岁 行走的关键期,2,3,岁 口语学习关键期,5,5.5,岁 数概念掌握的关键期,5,6,岁 词汇能力发展的关键期，数概念的关键期,02岁 亲子依恋关键期,2.,幼儿的脑具有较好的修复性,由于幼儿期脑的发展尚未定型、可塑性强，如果具备良好积极的教育环境，可通过后天环境进行修复。,对婴幼儿脑损伤的研究发现，脑一侧半球受损后，通过适宜的学习与反复训练，另一侧半球可以产生替代性功能，使脑损伤获得一定程度的修复。,2.幼儿的脑具有较好的修复性,3.,婴幼儿具有巨大的学习潜力,1999,年，美国儿童健康与人类发展组织经过脑科学研究发现：幼儿教育状况在很大程度上可以预测儿童将来的认知、语言和智力发展水平。,3.婴幼儿具有巨大的学习潜力,当代脑科学研究成果表明，人脑分为左右两个半球，它们具有相对独立的意识功能。,左半球是进行抽象和逻辑思维的中枢，如语言、数学、逻辑、推理。,右半球是处理表象，进行具体思维、形象思维和创造性思维的中枢，如音乐、美术、空间想象。,左脑优势：我善于记忆人的名字,右脑优势：我善于记忆人的面孔,双侧：我既善于记忆人的面孔有善于记忆人的名字。,二、大脑功能单侧化与幼儿的学习,当代脑科学研究成果表明，人脑分为左右两个半球，它们具有相对独,你是哪个大脑半球占优势呢？,你是哪个大脑半球占优势呢？,三、脑生理机制与幼儿学习障碍,1.,多动症（,ADHD,）与幼儿学习障碍,多动症又称注意缺陷多动障碍，多发于儿童。,特点：注意力不集中、情绪不稳定、活动过度,原因：遗传，大脑（前额叶）发育迟缓，脑损伤或神经递质代谢异常。,三、脑生理机制与幼儿学习障碍1.多动症（ADHD）与幼儿学习,幼儿学习的脑科学机制课件,2.,感觉统合失调与学习障碍,学习过程需要相当复杂的感官整合能力，而学习困难的幼儿则难以将各种感官活动的信息进行整合（,感觉统合失调,）。,10,岁之前是儿童神经系统完善的重要时期。,为何感觉统合失调？,缺乏必要的活动空间和触觉经验,如何改善儿童的感觉统合功能？,各类游戏、运动,2.感觉统合失调与学习障碍,【,信息栏,】,感觉统合失调建议的运动,滑梯：刺激前庭体系，头部、颈肌同时收缩。,滑板：调节前庭感觉和触觉，引发丰富的平衡反应，使整体感觉统合迅速发展。,蹦蹦床：强化前庭刺激，矫治重心不稳，提高身体平衡感。,其他训练平衡杆的运动：平衡木、跳房子、跳橡皮筋、踢毽子、攀爬运动,【信息栏】感觉统合失调建议的运动,四、影响早期脑机能发展的因素,1.,父母吸烟,2.,孕妇饮酒,3.,营养与饮食,四、影响早期脑机能发展的因素,制作单位：金华职业技术学院,制作人：明文,制作单位：金华职业技术学院,