幼儿园教师成长档案-课件

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,*,黔西县谷里镇中心幼儿园,姓名,：,赵 丽 君,教师个人成长档案,黔西县谷里镇中心幼儿园姓名：赵 丽 君 教师个人成长档案,对孩子要学会使用,5,句话,孩子准备做时要说：“,你能行,！,”,孩子害怕时要说：“,勇敢点！,”,孩子做的过程要说：“,自己来！,”,孩子完成时要说：“,你真棒！,”,孩子失败时要说：“,没关系，下次你 一定行！,”,对孩子要学会使用5句话 孩子准备做时要说,我的简介,我的姓名,：,赵丽君,性 别,：,女,出生日期,：,1993,年,08,月,23,日,工作动态,：,2013,年,08,月至今在黔西县谷里镇中心幼儿园参加工作，完成大班及小班教育教学工作！,自我评价,：,大家好！工作两年多了，对于幼儿教师这个职业还是有种说不出的喜欢。在这两年中，我学到了不少书本上学不到的东西，比如：学会了文字处理、人与人之间相处的小窍门、怎样处理照顾好自己的生活和工作、怎样与孩子更好相处等。今后我只会更加认真把工作做得更好！,我的简介我的姓名：赵丽君,我的优秀教案,（,2015,2016,学年度）,小班健康优秀教案,-,开火,车,活动名称,:,健康活动内容,活动目标,:,1.,练习一个跟着一个走。,2.,能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣。,活动准备,:,1.,在场地上画好大圆。,2.,音乐磁带，录音机，火车头标记若干。,我的优秀教案（20152016学年度）小班健康优秀教案-,我的优秀教案,（,2015,2016,学年度）,活动过程,:,1,.,游戏,吹泡泡,。幼儿沿场地上的大圆走成一个大圆圈。原地边拍手边念儿歌；,吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡,。当教师说,泡泡变小了,幼儿一起像圈内走，当教师说泡泡变大了,幼儿一起走到圈上，当教师说,彭，泡泡炸了,幼儿集体向上跳。重复游戏次数。,2,.,游戏,开火车,.,新授游戏,开火车,教师发出火车启动的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿游戏的兴趣教师观察每组幼儿，提醒幼儿一个跟着一个走，小手不能松手。游戏,火车变长,在教师的帮助下，引导幼儿按小组两两对接,火车,。并继续玩,开火车,的游戏。游戏,一列火车,。,在教师的引导下，让幼儿按小组一次连接变成一列火车，在开火车的声音中，继续玩,开火车,的游戏。,3.,音乐游戏,找朋友,?,集体玩音乐游戏,找朋友,。让幼儿在音乐活动中放松身心，并继续体验集体活动的乐趣。,我的优秀教案（20152016学年度）活动过程:,我的教案反思,（,2015,2016,学年度）,活动,反思,:,在健康教案,开火车,的教育活动中，我主要以游戏为主。大家都知道游戏是孩子的天性，所以当孩子们听到要带他们做游戏时，开心得不得了。在活动中，孩子们玩得很开心，也很乖，有一些幼儿不知道游戏规则，有些站着看。这时我又把孩子组织好再从新说一次。活动中我以一个朋友的身份跟孩子们混在一起，他们也毫无保留的跟我玩得很疯，活动目标很好的达到了，孩子也不亦乐乎，希望下次我能带他们在玩！,我的教案反思（20152016学年度）活动反思:在健康教,我的优秀教案,（,2015,2016,学年度）,大班艺术,优秀教案,-,各种各样的鱼,活动名称,:,各种各样的鱼,活动目标,:,1,、学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。,2,、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力,。,3,、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。,活动准备,:,多媒体课件海底世界,、,画好的线描画作品、其他小朋友画的线描画鱼、欣赏老师的作品、白纸，彩笔,我的优秀教案（20152016学年度）大班艺术优秀教案-,我的优秀教案,（,2015,2016,学年度）,大班艺术,优秀教案,-,各种各样的鱼,活动过程,：,1,、观看多媒体课件：欣赏海底世界各种各样的鱼的花纹，引导幼儿说出鱼儿身上花纹的特点,。,（导入活动，观看海底世界，初步感知欣赏各种各样的鱼。）,2,、欣赏课件：欣赏小朋友的作品，引导幼儿说说他们的画用了那些线条装饰的，,并,进行比较。,3,、通过比较，了解点、线、面的疏密变化和规律性对装饰效果的影,响。,4,、幼儿创作，教师指导要点：,（,1,）鼓励幼儿大胆想象出各种奇形怪状的鱼，看谁想的和别人不一样。,（,2,）启发幼儿用不同的花纹装饰鱼，并注意线条的疏密变化。,（,3,）帮助能力差的幼儿变化各种线条花纹。,5,、观赏评析作品,。,（,1,）请幼儿自由互相讲述自己所画的鱼,（,2,）请个别幼儿谈谈自己喜欢哪一条鱼，为什么？,（,3,）教师小结,6,、效果预测。,我的优秀教案（20152016学年度）大班艺术优秀教案,我的反思,（,2015,2016,学年度）,活动,反思,:,整个活动我以孩子的兴趣为出发点，在活动设计中，我既给予孩子技法上的帮助，又给予孩子充分的创造空间。活动中我始终作为幼儿的支持者、引导者、和合作者；充分尊重每位幼儿的创造，肯定、接纳他们独特的审美观和表达方式，让幼儿在特别宽松、开放、愉悦的环境中感受美、表现美。根据对本次活动教法与学法的选择与教学程序的设计，估计活动的重难点将会得到突破。但是由于孩子存在个体差异，因此，我在活动中还将根据孩子的基础和能力水平，给予相应的指导，使孩子在原有的水平上得到最大限度提高。,我的反思（20152016学年度）活动反思:整个活动我以,工作中的我,（,2012,2013,学年度）,我是一个乐观积极，勤奋好学，有强烈责任感和进取心的人，一直以来我都非常认真地对待自己的生活和学习，将来工作上我也会勤勤恳恳，努力工作，在实现自我价值的同时，也会不断学习，我能主动了解新事物、获取新知识、接受新观念、适应新环境，并且工作责任心强、有着很强的吃苦耐劳精神和敬业精神、工作积极踏实、细心认真。我还有较强的自学能力能承受高强度的工作压力。通过两年多的工作，培养了全面和较强的办事能力。平时我为人正直稳重务实，坚持原则，工作作风严谨、高度的责任意识。性格直爽、乐观、自信的我，为人坦城、做事认真、接受与理解力强，爱好唱歌、爬山等。对于自己要做的事情一定会尽心尽力尽职尽责将其做到最好，不管在任何环境下都能用最短的时间去适应。善于沟通，有良好的沟通能力。我很喜欢幼儿教师这份职业，所以我一定会认真的走下去，把自己的爱全奉献给这份职业,让孩子们感受到我的温暖，能在幼儿园快乐健康的成长！,工作中的我（20122013学年度）,工作中我,（,2013,2014,学年度）,知心话语：,我有时喜欢热闹，但也喜欢享受一个人的空间，因此一个人时我总能静下心来认真完成领导布置的任务，对于资料我不是敷衍而是认真完成，希望有一天领导能看到我、欣赏我。我喜欢跟孩子们谈话，因为孩子们的话使我感受到了他们的天真无邪，分享了他们的快乐。同样我也喜欢分享我的快乐，常常跟他们做游戏，谈心，让孩子做他们喜欢的事、上孩子喜欢的课等。总之我爱我的工作，爱孩子们，我会用心的做好每一件事！,工作中我（20132014学年度）知心话语：,工作中的我,（,2014,2015,学年度）,对孩子要有耐心、爱心、责任心，这样孩子才会感受到我们的爱。当孩子调皮时，我们可以给他们说道理！,对工作上的事要听从领导的、不懂的要善问、任何事要用心去做、同事之间友好相处，多理解别人的难处！,工作中的我（20142015学年度）对孩子要,感 悟,（,2012,2013,学年度）,爱是老师最美的语言，每天我都会摸摸他们的头亲亲他们的小脸蛋，问问他们早饭吃的是什么，路上都看到了什么有趣的事等等。当孩子们亲热的喊着赵老师，叽叽喳喳的告诉我时，快乐洋溢在孩子们的脸上。我要把这份爱全身心地投入，爱护孩子们，了解孩子们，关心孩子们。一天又一天，我感到孩子们很喜欢我，他们不但尊敬我，而且乐意接近我、亲近我。每当我走进幼儿园或走在路上时耳边总会想起一声声的问候，那一声声的“老师好”就如一阵阵的暖流涌入我的心田,;,这使我受到启示，那就是：谁把爱的种子洒向人间，谁就能得到收获。想到这些,我下定决心,严格按一名优秀幼儿教师的标准来要求自己。相对这些而言我所流的汗水是非常值得的。此时此刻写到这里,我的心情非常激动,.,幼儿工作的核心是“爱”，这是园长常常叮嘱我们的话。我想说，我选择了这个职业，我要投入全部的身心热爱这个职业，无愧于这个职业。,感 悟（20122013学年度）爱是老师最美的,感 悟,（,2013,2014,学年度）,幼儿教师，阳光下最灿烂的职业；幼儿教师，一群充满爱心，多才多艺，永远年轻的人。虽然我们是平凡的，但更是高尚的；是温柔的，但更是坚强的；是纯真的，但更是智慧的。曾有人呼唤：幼儿园需要男教师，幼儿园需要注入阳刚之气。也曾有人说“中国缺乏两种男幼师，一种是高水平的能够独当一面的管理型人才，一种是高度专业化的专家型教师”。总之，现在的社会对男幼师的呼声越来越高，因为孩子的成长和教育当然离不开男性的参与。,感 悟（20132014学年度）幼儿教师，阳光,感 悟,（,2014,2015,学年度）,我会朝着园长的愿景目标努力奋斗，从名师的角度来塑造自己的专业素养及专业技能，做到自我发展、自我超越。不过，面对一些压力当然离不开更多的人文关怀、尊重、认可、和关爱。总之我会做事先做人，不因“物稀为贵”而骄横，不以“持才受宠”而偏颇，更不为“世俗偏见”而羁绊。轻装上阵，脚踏实地，勤学习、真实践、会创造、乐奉献，在幼教的道路上越走越宽。让我们一起努力在幼教事业中干出教师的一片天！,感 悟（20142015学年度）我会朝着园长,