教育专题：看一看说课

,看一看（一）,北师大版数学,一年级（下册）,图形与几何,数与代数,统计与概率,综合与实践,？,？,？,认知,规律,实用性,数形结合,趣味性,学情,分,析,目标与重难点,教学过程,教材,分析,侧面,正面,后面,北师大版一年级（下册）第二单元第一课,教材,分析,看图观察,实物观察,学情,分,析,乐于观察,活泼好动,自控力差,经验不足,优势,劣势,目标与重难点,体会,从不同方向,观察,，,物体,的形状可能不同,。,通过看图观察，判断从不同方向,看到物体,的,形状,。,鼓励,学生积极,参与活动,，,在活动,中,体会观察,的乐趣，激发学习数学的兴趣,。,教学目标,能辨认,从不同位置观察,到物体,的形状。,教学重点,1.,让,学生根据看到,的形状判,断,观察,者位置,教学难点,2.,体会,从左右两个,方向,观察,的,不同,教学过程,活动引入,激发兴趣,观察体验,探究新知,由浅入深,突破难点,总结提高,拓展延伸,活动一：,“,看看,她,是谁”,（一）,活动引入,、,激发兴趣,背面,侧面,正面,（二）,观察体验,、,探究,新知,本位观察,换位观察,（二）,观察体验,、,探究,新知,本位观察,活动要求,1.,在自己座位,上认真仔细的看一看,2,.,按顺序,说一说。你在小猪佩奇的哪个面？看到了小猪佩奇的什么？,（二）,观察体验,、,探究,新知,换,位观察,问题一：你有什么办法完整的看到小猪佩奇呢？,问题二：说说你看到了什么？,（三）,由浅入深,、,突破,难点,（三）,由浅入深,、,突破,难点,分别是谁拍的？,这两张照片有什么不同呢？,（四）,总结提高,、,拓展,延伸,（四）,总结提高,、,拓展,延伸,（四）,总结提高,、,拓展,延伸,（四）,总结提高,、,拓展,延伸,多个,观察者,两个观察者,一个观察者,（四）,总结提高,、,拓展,延伸,为什么每个人说的,大象都不一样呢？,对,你有什么启发呢？,深圳市福田区梅园小学,