了解我们的老师-优质ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,猜猜看,风在水上写诗,云在天上写诗,灯在书上写诗,在黑板上写诗,.,理解,尊敬,了解,老 师,了解我们的老师,风,在水上写诗，,云在天空写诗，,灯在书上写诗，,老师,在黑板上写诗。,你知道对,“,老师,”,的比喻或其他的称谓吗,?,你知道,“,老师,”,这一称谓的由来吗,?,自主合作,探究活动一：了解我们的老师,园丁,最质朴无华的褒称,慈母,最真情感人的爱称,蜡烛,最温馨动人的称谓,春蚕,最真挚的称谓,春雨,最生动形象的默称,人梯,最高评价的专称,孺子牛,最具中国特色的称喻,人类灵魂的工程师,最富哲理的称谓,先生,最历史悠长的尊称（对德高望重的老师）,你知道对,“,老师,”,的比喻或其他的称谓吗,?,你知道,“,老师,”,的其他称谓。,先生,人类灵魂的工程师,园丁,慈母,春蚕,蜡烛,孺子牛,春雨,人梯,老师为什么会得到那么多的称谓或比喻呢？,因为老师是太阳底下最神圣的职业，他们把人类历史长河中的过去、现在和未来紧紧连接在一起，他们是人类文明最直接、最集中的传递者，正是他们的执著与奉献、热情与光辉，塑造了我们的灵魂，造就了祖国的未来。,王老师的某一天,6:50,到班管理学生、检查班级卫生,8:008:45,第一节课,9:40,检查学生课间纪律，眼保健操等情况,10:00,批改作业,1,：,20,到班指导学生自习,14:00,家长来校了解情况,15:00,备课,16:15,批改学生周记,进行心灵上的交流,16:30,指导学生完成作业,17:40,找学生落实近期班级活动,自主合作,探究活动二：教师工作的特点,知识的传播者,我们的心理健康顾问,有了成绩不要骄傲，要记住：骄傲使人落后，谦虚使人进步,我们的朋友和知己,班级的组织者、管理者,扮演着多种角色：,师长、引路人、朋友、父母、保姆、警察,老 师,3.,从特殊角色看：,2.,从交往对象看：,1.,从专门职业看：,教师工作是一种特殊的劳动，更是一种富有创造性的劳动。,教书育人,多重角色,学生（成长中的现活生命）,(,最大特点,),教师工作的特点,教师工作的特点,对联,上联,:,一支,，两袖,，三尺,，四季,，加上,九思十想，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李天下；,下联：,十卷诗赋，九章勾股，八索文史，七纬地理，连同六艺五经，四书三字，两雅一生，诲而不倦，点点心血勤育英才泽神州。,粉笔,清风,讲台,晴雨,五音六律,七嘴八舌,真情表达,我言我师,你了解自己的老师吗？请形容一位你喜欢的一位任课老师。,超级模仿秀,模仿班级老师习惯性的语言和动作,你心目中的好老师是什么样的？,猜猜他（她）是谁,同学们可以表演某位老师的典型动作，个性语言，教学特点等让大家猜猜这是哪位老师。,我演我师,最美的老师,我原想收获一缕清风，您却给了我整个春天。,我原想捧起一簇浪花，您却给了我整个海洋。,我原想撷取一枚绿叶，您却给了我整个森林。,我原想亲吻一朵雪花，您却给了我整个银色的世界。,您在最高点才绽放美丽，,也把最美丽的时刻全给了学生，,一种损失让您因为那刻骨铭心的美而获得了永恒。,那绚丽无边的晓晨和一个渐渐远去的背影，,已定格为我心中永远的一帧老照片！,诗歌欣赏,三、归纳总结,谈谈本节课你有哪些收获？,四、检测反馈,五、评价提升,谈谈本节课你们的表现如何？,“,老师”的叫法，是后来才有的。有人引述,史记,孟子荀卿列传,中，有“齐襄王时，而荀卿最为老师”句子，证明“老师”一词在春秋战国时已经存在了。其实这是个误解，书中说荀卿是最“老”的“师”，并非而今的“老师”呢！“老师”一词应最早见于宋末，盛行于明清。当时“老师”是指有更高学问的科举考试之主考官。,