《白杨礼赞》2

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,白 杨 礼 赞,2008,年,9,月,31,日,关 于 茅 盾,茅盾原名沈德鸿，字雁冰，,1896,年月日生于浙江桐乡县乌镇。这个太湖南部的鱼米之乡，是近代以来中国农业最为发达之区，它紧邻着现代化的上海，又是人文荟萃的地方，这造成了茅盾勇于面向世界的开放的文化心态，以及精致入微的笔风。茅盾是我国现代进步文化的先驱者，伟大的革命文学家和中国共产党最早的党员之一。中华人民共和国成立后，他担任第一任文化部长，还担任过作家协会主席、全国文联名誉主席等职务。,茅盾一生写了大量的文学作品，主要有,子夜,、,蚀,、,虹,、,春蚕,、,林家铺子,、,霜叶红似二月花,等。,背 景 介 绍,1940,年前后，延安抗日根据地人民在中国共产党的领导下，团结一致，顽强战斗，多次粉碎敌伪的“扫荡”。这一年，茅盾应朱德同志之邀来到延安。他耳闻目睹延安抗日军民的生活和革命精神，从根据地人民身上看到中华民族远大的前途。当他在西北高原上看到“,参天耸立、不折不挠地对抗着西北风,”的白杨树时，他似乎找到了一种感情的寄托，对白杨产生了特殊的情感。他把对中国共产党、对抗日根据地军民的深挚感情全部倾注在白杨树身上了。,白杨礼赞,应运而生。,题白杨图,茅盾,北方有佳树，挺立如长矛。叶叶皆团结，枝枝争上游。羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。丹青标风骨，愿与子同仇。,白 杨 礼 赞,段落层次的划分,第一部分,第二部分,第三部分,第四部分,第五部分,（,1,）：直接抒发对白杨树的崇敬和赞美。,（,24,）：描写黄土高原的景色，交代白杨,树生长的自然环境。,（,56,）：描绘白杨树的形象和性格，突出,它的不平凡。,（,78,）：揭示白杨树的象征意义，点明主,题。,（,9,）：将白杨树与楠木对比，两次赞美白杨,树。,思考：开头这一段，在全文中起什么作用？,开门见山，点明文章题旨，直接抒发了,对白杨树的崇敬和赞美之情，为下文定下了,情感基调。,黄绿错综,读一读文中描写西北高原景色的语段，说一说高原与白杨树有何内在联系？,生长环境：,黄绿错综,无边无垠,坦荡如砥,(,色彩,),(,幅员,),(,地势,),借景抒情,烘托白杨树的不平凡,。,我见到黄土高原时的感觉怎样？情绪是怎样变化的？,感觉：,情绪：,探 究,描写高原的目的是什么？,交代白杨树生长的环境，“雄壮”“伟大”的背景，正面衬托白杨树的不平凡。,写高原单调，令人“恹恹欲睡”，这是从反面为白杨树不平凡的形象作铺垫。,雄壮、伟大、单调。,恹恹欲睡,惊奇地叫了一声。,白杨树的外形,笔 直 的 干,笔 直 的 枝,白杨树的外形,丫枝一律向上，,紧紧靠拢。,叶子片片向上，,没有斜生。,白杨树的气质,倔强挺立,参天耸立,不折不扰,外部形态,总的形象,干,枝,叶,皮,力争上游,笔直，绝无旁枝,笔直，紧紧靠拢,片片向上,光滑淡青色,正直,团结,进取,质朴,内在气质,倔强挺立,参天耸立,不折不挠,白杨树的象征意义是什么？,农民,哨兵,精神,这种手法称为,托物言志。,散文的写作特点,形散神不散,结,构,内,容,中,心,主,题,结语,:,同学们,一篇优秀的散文,就如一幅无形的画,又恰似一首读不尽的诗,茅盾先生的散文达到了如诗如画的艺术境界。白杨在特定的历史时期被赋予了特定的内涵。今天，你们都是祖国的,小白杨,，愿你们能像,白杨,一样在神州大地上茁壮成长。,