第2章 统计(精品)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,复习旧课,统计总体和总体单位,标志和指标,变异与变量,基本概念之间的关系,汇总,标志,总体单位,品质标志,数量,标志,变量值,统计,指标,组成,说明,说明,具体表现,总体,变量,第二章 统计调查,学习目标,1,.,理解统计数据的计量尺度和来源，统计数据搜集的意义和进行统计数据搜集的基本问题；,2,.,理解统计调查的概念、要求、种类和统计调查问卷的基本结构；,3.掌握统计数据搜集方式的特点和统计调查方案的基本内容，学会根据客观实际问题选择正确的调查方法，合理设计调查方案和调查问卷。,主要内容,第一节 数据的计量、类型和来源,第二节 统计调查概述,第三节 统计调查的组织方式和方法,第四节 问卷设计,一、数据的计量尺度（理解）,二、数据的类型（理解）,三、统计数据的来源（了解）,第一节 数据的计量、类型和来源,一、数据计量尺度（理解）,四个层次：,定类尺度,定序尺度,定距尺度,定比尺度,上述四种计量尺度对事物的计量层次是由低级到高级、由粗略到精确，逐步递进的。,高层次的计量尺度可以计量低层次计量尺度能够计量的事物，但不能反过来。,（一）定类尺度（,nominal scale,）,1.,概念,:,又称,列名尺度,或,类别尺度,，是按照研究对象的某种,属性,将其划分为若干,组,或,类,的一种测度。,2.,举例：,人的性别 、籍贯、民族； 企业的所有制性质、行业隶属。,3.,特征,（,1,）只能,区分,事物的,类别,，无法比较优劣或大小。,（,2,）对事物的区分必须遵循,穷尽,和,互斥,的原则。,（,3,）对定类尺度计量分析的统计量主要是,频数,和,频率,。,一、数据计量尺度（理解）,（二）定序尺度,(ordinal scale),1.,概念：,又称,顺序尺度,，它是对事物之间,等级,或,顺序差别,的一种测度。,2.,举例：,教师的职称、学历，商品的质量等级等。,3.,特征,（,1,）对事物可以,分类,、,比较优劣和大小,。,（,2,）对事物的分类要求,穷尽,和,互斥,。,（,3,）对定序尺度计量分析的,统计量,除,频数,和,频率,外，还有,累计频数,和,累计频率,。,一、数据计量尺度（理解）,（三）定距尺度,(interval scale),1.,概念：,又称,间隔尺度,，是对事物类别或次序之间的间隔进行的一种测度。,2.,举例：,学生的考试成绩、人的身高、温度等。,3.,特征,（,1,）能,分类、排序、比较大小，计量差距,。,（,2,）,没有绝对零点,，“,0”,表示“,0”,水平，不表示“没有”或“不存在”。,一、数据计量尺度（理解）,（四）定比尺度（,ratio scale,）,1.,概念：,也称,比率尺度,，是对事物之间,比值,的一种测度。,2.,举例：,人的收入支出、企业的产值利润、某地区的人口总数、失业人数等,3.,特征,（,1,）,分类,、,排序,、,比较大小,、,求出差异,、,计算,两个数值之间的,比率,。,（,2,）,具有绝对零点,，即数字“,0”,表示“没有”或“不存在”。,一、数据计量尺度（理解）,表,2-1,四种计量尺度的比较,数学特征,定类,尺度,定序,尺度,定距,尺度,定比,尺度,分类（，）,排序（，）,间距（+，）,比值（，）,可以,可以,可以,可以,可以,可以,可以,可以,可以,可以,二、数据的类型（理解）,定类数据,定序数据,定距数据,定比数据,统 计 数 据,定性数据,定量数据,三、统计数据的来源（了解）,统计数据的间接来源：,别人调查或科学实验的数据,统计数据的直接来源,直接的调查或观察,科学实验,间接来源：公开的统计出版物,（一）我国官方的统计公开出版物,如中国统计出版社出版：,中国统计年鉴,、,中国统计摘要,、,中国社会统计年鉴,、,中国工业统计年鉴,、,中国农村统计年鉴,、,中国人口统计年鉴,、,中国市场统计年鉴,等。,（二）外文出版物,世界银行各年度的,世界发展报告,、联合国的,联合国统计年鉴,、联合国粮农组织,生产年鉴,、国际货币基金组织的,国际金融统计月报,、亚太经合组织的,亚太统计数字,等。,间接来源：其他渠道,各种报纸、杂志、图书、广播、电视传媒、网络等,提供统计数据的部分政府网站,中国政府及相关机构,网址,数据内容,国家统计局,统计年鉴、统计月报等,国务院发展研究中心信息网,宏观经济、财经、货币金融等,中国经济信息网,经济信息及各类网站,华通数据中心,国家统计局授权的数据中心,中国决策信息网,决策知识及案例,三农数据网,三农信息、论坛及相关网站,提供统计数据的部分政府网站,美国政府机构,网址,数据内容,人口普查局,http:/www.census.gov,人口和家庭等,联邦储备局,http:/www.bog.frb.fed.us,货币供应、信誉、汇率等,预算编制办公室,http:/www.whitehouse.gov/omb,财政收入、支出、债券等,商务部,http:/www.doc.gov,商业、工业等,第二节 统计调查概述,一、统计调查的含义（理解）,二、统计调查的基本要求（理解）,三、统计调查方案设计（理解）,一、统计调查的含义（理解）,统计调查是根据统计研究的目的和任务，依据科学的调查方法，有计划、有组织地向调查单位搜集,各项资料,的工作过程。,统计调查所要搜集的资料包括,原始资料,和,次级资料。,二、统计调查的基本要求（理解）,1.,准确,2,.,及时,3,.,全面,注：,统计调查资料的准确性、及时性、全面性，是对统计调查工作的基本要求，它们之间存在着有机的联系，缺一不可。,基本要求,三、统计调查方案设计（理解）,（一,),确定调查目的,（二,),确定调查对象和调查单位,（三）确定调查项目和调查表,（四）确定调查时间和调查期限,（五）制定调查的组织实施计划,（一）确定调查目的,明确调查所要研究和解决的问题。,要求,目的明确，任务具体,，,以免造成理解不同而使搜集来的资料口径不一。,了解银行的基本情况,了解各项方针政策在银行的执行情况,了解银行机构设置和人员配备情况,对农民经济情况进行调查,从农业生产方面来研究,从农民消费方面来研究,统计调查方案的设计,WHY,（二）确定调查对象和调查单位,明确调查的范围以及向谁调查，由谁来提供具体资料。,调查对象,需要研究的社会经济现象的全体，它是由性质相同的许多个别单位所组成的。,调查单位,构成调查对象的个体，是所要调查的具体单位，因此是调查标志的直接承担者。,例如：要了解广州市银行的经营状况，则所有的银行是调查对象，每一家银行是调查单位。,统计调查方案的设计,（二）确定调查对象和调查单位,调查单位与填报单位有时一致有时不一致,。,一致：,不一致：,进行,科研机构普查,，每个科研机构既是调查单位，又是填报单位。,进行,科研机构人员普查,，,调查单位是每一位科研人员，填报单位则是每一所科研机构。,填报单位：,指负责提供调查资料内容的单位,。,统计调查方案的设计,（三）确定调查项目和调查表,调查表,把已确定的调查项目按照一定的结构和顺序排列成的表格。,单一表,：适用于调查项目多，调查单位少时。,一览表,：适用于调查项目不多时，调查单位多时。,调查项目,调查中所要了解的具体内容，是所要反映的调查单位的特征（标志）。,注意：,1,、需要且可能,2,、涵义明确、具体,3,、项目之间尽可能有联系,统计调查方案的设计,单一表,：,年末职工家庭就业人口调查表,家庭人口,人就业人口,人,姓名,与户主关系,性别,年龄,工作单位,职业,职务职称,备注,适用于调查项目多，调查单位少时。,统计调查方案的设计,（三）确定调查项目和调查表,一览表：,身体发育状况调查表,编号,检查,序号,姓名,性别,出生,年月日,年龄,（周岁）,身高,体重,胸围,呼吸差,肺活量,适用于调查项目不多时，调查单位多时。,统计调查方案的设计,（三）确定调查项目和调查表,（四）确定调查时间和调查期限,调查时间,是指调查资料所属的时间,。,时期现象,，是现象变动过程的起止时间。,时点现象,，要明确规定统一的标准时点。,调查期限,是指进行调查工作的时限，包括搜集和报送资料需要的时间。,调查时间,调查期限,例如,：,生产经营月报，规定基层单位,填报时间为次月,3,日。,一个月,三天时间,我国人口普查规定月日零时,为标准时点，要求普查登记工作在,月,10,日完成。,7,月,1,日零时 十天,统计调查方案的设计,（五）制定调查的组织实施计划,调查工作顺利开展的保证,主要内容,：,调查的组织领导机构和调查人员的组成,调查的方式和方法,调查前的准备工作，如宣传教育、干部培训、文件印刷等,调查资料的报送办法,调查经费的预算开支,提供或者公布调查成果的时间，以及其他,统计调查方案的设计,新课小结,数据的计量尺度,数据的类型,统计调查的基本要求,统计调查的方案设计,1,.,下列各调查中，调查单位和填报单位不一致的是,( ),。,A.,企业设备调查,B.,人口普查,C.,工业企业现状调查,D.,某产品销售情况调查,E.,商品价格水平调查,2,.,对某地区高校进行办学质量评估，则该地区每一所高校属于（ ）。,A.,调查对象,B.,调查单位,C.,填报单位,D.,典型单位,E.,重点单位,思考题（多选）,复习旧课,数据的计量尺度,数据的类型,统计调查的基本要求,统计调查的方案设计,第三节 统计调查的组织方式和方法,一、统计调查的分类（理解）,二、统计调查的组织方式（掌握）,三、统计调查方法（了解）,（一）按收集资料的组织形式的不同分为,统计报表,专门调查,按一定的表式和要求，自上而下地布置，自下而上地提供统计资料的统计调查组织方式。,按照一定的目的和要求专门组织的一种调查方式。,一、,统计调查的分类,（二）按调查对象包括的范围大小分为,全面调查,非全面调查,对构成调查对象总体的所有单位进行调查。包括：普查和全面报表。,只对调查对象总体中的一部分单位进行的调查。包括：重点调查、抽样调查、典型调查、非全面统计报表。,一、,统计调查的分类,（三）按调查是否连续进行分为,经常性调查,一次性调查,指定期、连续进行的调查。,不连续进行的调查，可以定期进行，也可以不定期进行。,一、,统计调查的分类,二、统计调查的组织方式,统计调查方式,统计报表,普,查,抽样调查,典型调查,重点调查,专门调查,统计报表,按照国家有关部门的统一规定，按照统一的表式和指标内容、统一的报送程序和时间，自上而下地统,一,布置，自下而上地逐级提供统计资料的一种书面报告制度。,优点,统一性,可靠性,全面性,连续性,费时费力,受干扰多,缺乏灵活性,缺点,统计报表的种类,资料来源,原始凭证,基层单位对生产、经营活动的过程和成果所作的第一次记录，未经任何加工整理的初级资料。生产工人每日把产品的数量、质量和工时利用情况登记在一定的表格上；采购员、领科员、保管员所填写的原材料入库单、出库单等，都是原始记录。,统计台账,根据填报报表和统计核算工作的需要，将原始记录按照一定表式和时间顺序，进行系统登记和积累的表册。,统计报表的资料来源,表式：,统计报表制度的主体，统计调查资料是通过这些表式的填报而取得的。,表式的主要内容是：,表名、表号、填报单位、报出日期，以及报送单位负责人和填报人的签署等,主栏项目、宾栏指标及补充资料项目等。,统计报表制度的内容,统计报表,填表说明：,填报范围。,即填报单位或报告单位；各级主管部门和统计部门的综合范围，即汇总时包括哪些单位。,指标解释。,即对统计指标的概念、计算方法、计算范围及其他有关问题的具体说明。,分类目录。,即有关统计报表主栏中应该填报的有关项目一览表。它是填报单位进行填报的重要依据。,对,其他有关事项,的规定如报送日期、受表机关和报送份数等。,统计报表制度的内容,统计报表,普查是一种,专门组织,的,一次性全面,调查。,主要用来搜集某些不能够或不适宜用定期全面统计报表搜集的统计资料，尤其是一个国家人力、物力、财力的数量和利用情况的详细资料。,如：人口数量及构成变化；耕地面积和农作物品种及其分布；工业设备等等，以了解重要的国情、国力。,专门调查,普查,*,相关链接,我国的普查制度,每逢末尾数字为“,0”,的年份进行,人口,普查。,每逢末尾数字为“,1”,或“,6”,的年份进行,基本统计单位,普查。,每逢末尾数字为“,3”,的年份进行,第三产业,普查。,每逢末尾数字为“,5”,的年份进行,工业,普查。,每逢末尾数字为“,7”,的年份进行,农业,普查,。,我国历次人口普查资料,普查时间,总人口数（万人）,1953.7.1,59435,1964.7.1,69458,1982.7.1,100818,1990.7.1,113368,2000.11.1,126583,一般普查。,逐级布置、逐级汇总，花费时间长,快速普查。,普查最高领导机构直接布置到各调查单位,自上而下,建立专门的普查机构，,配备一定数量的普查人员，对调查单位进行直接登记。,如人口普查。,颁发一定的调查表格，,由调查单位根据原始记录进行填报，,所建立的普查机构对整个普查工作进行组织领导和协调。,如我国历次的物资库存普查。,专门调查,普查,普查的分类,资料汇总特点,组织方式,规定标准时点，以免产生重复或遗漏,各调查单位尽可能同时或尽可能短期内进行调查与完成调查任务,普查项目一经确定，不能随意更改，且要注意普查资料的可比性，以提高资料的利用价值,普查应尽可能的定期举行,专门调查,普查,普查的组织原则,次别,第一次,第二次,第三次,第四次,第五次,主要,目的,配合各级人民代表大会的选举，为第一个五年计划提供依据,为制定第三个五年计划和长远规划提供依据,结束动乱，为给国家制定政策和计划提供人口数据,为检验,“,七五,”,计划执行情况，制定,“,八五,”,计划提供数据,为了制定国民经济和社会发展战略规划，实现人口与资源、环境的协调发展,普查,对象,常住人口,常住人口,常住人口,常住人口,常住人口,标准,时间,1953.7.1,零时,1964.7.1,零时,1982.7.1,零时,1990.7.1,零时,2000.11.1,零时,调查,项目,6,项,:,本户地址、姓名、性别、年龄、民族、与户主关系。,9,项：新增,本人成分、文化程度、,职业。,19,项：新增,本户人数、本户出生人数、本户死亡人数等。,21,项：新增,五年前常住地状况、迁来本地原因。,短表：,9,项。,长表：,26,项。,（增加生育、婚姻、学业、职业等项目）,专门调查,普查,在调查对象中,只选择其中的一部分重点单位进行的调查,用以掌握所研究现象总体的基本情况。,在总体中，这些单位虽数目不多，但调查的,标志值总量在总体中却占有绝对的比重,， 能够反映出总体的基本情况。,专门调查,重点调查,要了解,全国煤碳的生产变化情况,只要对全国几个大型矿务局进行调查,就可以及时地了解全国煤碳生产的基本情况。,对为数不多的大型钢铁企业进行调查,就可以对,全国钢铁产品,的产量、品种、质量等变化情况作出基本分析。,对我国,32,个大中城市的零售商品价格的变化进行调查,可以及时了解,全国城市零售商品价格,变化的趋势。,专门调查,重点调查,特点,（,1,）重点单位的选择不带有主观因素，但有量的限制。,（,2,）目的在于反映现象总体的基本情况，搜集重点单位详细的调查资料。,因此能,以较少的投入，较快的速度了解取得某些标志的主要情况或基本趋势。,适用情况,当调查,目的只要求了解总体基本情况,、发展趋势，不要求全面数据，而总体中,又确实存在着重点单位时,，就可以采用这种调查方法。,重点调查可以用于不定期的一次性调查，也可以用于经常的连续性调查。,专门调查,重点调查,根据调查目的，经过对实际情况作了全面的大量考察以后，在被研究对象中有意识地选出个别或少数有代表性的典型单位,进行深入的、周密的调查研究的方法。,一般典型,若调查目的是研究现象发展变化的一般规律,就应选择那些能代表全面情况的一般典型。,突出典型,调查目的若是在于总结成功经验或失败教训,就应选择突出典型,即一般所说的先进或落后的典型。,选择典型单位的基本准则,是：要对被研究的社会经济现象进行全面的科学分析，并能反映调查的目的和任务及调查对象本身的特点， 总的原则是典型单位不宜选得过多。,专门调查,典型调查,典型单位,特点,有意识选取调查单位。（主观）,掌握现象总体发展变化的规律和总结经验。,典型调查虽选取单位不能排除主观性，推断总体只能是近似值，但选取单位数量少，取得资料快，调查效率高，特别,适用于了解新情况、解决新问题的调查。,适用情况,“开调查会”、“个别访问法”、“蹲点调查法” 是典型调查的主要方法,。,“划类选典”、“解剖麻雀式” 是典型调查的主要调查方式。,专门调查,典型调查,按照,随机原则,从总体中抽取一部分单位作为样本进行观察，取得数据资料，以此对总体数量特征做出具有一定可靠程度的推算的调查方法。,随机原则,它是一种客观原则，在抽取中必须保证实现的原则，其客观性体现在：,保证总体中每一个单位的中选或不中选不受任何主观因素的影响。,必须保证各单位有相同的中选（不中选）的可能性。,专门调查,抽样调查,特点,随机性，即它的调查单位是按照随机原则抽取的。,从数量上推算总体。,抽样误差可以事先计算并加以控制（概率论为依据）。,适用情况,对一些不可能进行全面调查的社会经济现象，可以用抽样调查方法取得全面资料。,适用于一些不必要或难于进行全面调查而又必须取得总体数量的社会经济现象,.,对普查资料进行必要的修正。,专门调查,抽样调查,三、统计调查方法（理解）,（一）直接观察法,（二）采访法：,具体分为个别口头询问、问卷调查、开座谈会等形式。,（三）报告法：,如我国的统计报表制度。,（四）实验调查法,直接观察法,就调查对象的行动和意识，调查人员边观察边记录以收集所需信息。,调查人员不是强行介入，能够在被调查者不察觉的情况下获得资料。,个别深度访问,一次只有一名受访者参加、针对特殊问题的调查。,适合于较隐秘的问题，如个人隐私问题；或较敏感的问题，如政治方面的问题。,侧重于定性研究。,自填式问卷调查,没有调查员协助的情况下由被调查者自己完成调查问卷,问卷递送方法有：调查员分发、邮寄、网络、媒体,要求调查问卷结构严谨，有清楚的说明,弱点,问卷的返回率比较低,不适合结构复杂的问卷,调查周期比较长,数据搜集过程中出现的问题难于及时采取调改措施,面访式问卷调查,调查员与,被调查者面对面提问、被调查者回答的一种调查方式,优,点,可提高调查的回答率,可提高调查数据的质量,能调节数据搜集所花费的时间,弱,点,调查的成本较高,调查过程的质量控制,有一定难度,电话式问卷调查,通过电话向被调查者实施调查,特点,速度快，能在短时间内完成调查,适合于样本单位十分分散的情况,局限,如果被调查者没有电话，调查将无法实施,访问的时间不能太长,使用的问卷需要简单,被访者不愿意接受调查时，难以说服,您好,!,我是,调查公司的调查员,电脑辅助调查（,CATI,）,又称电脑辅助电话调查(computer assisted telephone interview)，电脑与电话相结合完成调查的全过程。,一般需借助专门的软件进行，硬件设备要求较高。,座谈会,也称集体访谈，将一组被调查者集中在调查现场，让他们对调查的主题发表意见以获得资料。,参加座谈会的人数不宜过多，一般为,6,10,人。,侧重于定性研究。,新课小结,统计调查的分类,统计调查的组织方式,统计调查的方法,复习旧课,统计调查的分类,统计调查的组织方式,统计调查的方法,第四节 问卷设计,一、调查问卷的结构（掌握）,二、提问题的格式 （理解）,三、问卷设计的原则和注意事项（理解）,一、调查问卷的结构,调查问卷是调查者根据调查目的和要求设计的，由一系列问题、备选答案及说明等组成的向被调查者搜集资料的一种工具。,调查问卷一般由,封面信,、,指导语,和,问题与答案、编码,四个部分组成。,封面信：,问候语、调查的目的内容意义、保密措施、调查者的身份（单位、地址、电话号码、联系人姓名等）、对被调查者的合作和帮助的感谢,指导语,用来指导被调查者填写问卷的说明,一般放在封面信后，并标有“填表说明” 的标题,问题与答案,按回答方式分为开放式问题和封闭式问题,开放式问题,又称非限定性问题，由应答者自由填答。开放式问题不宜多，一般放在问卷最后。,封闭式问题,又称为限定性问题，它为应答者提供若干种答案，由应答者从中选择回答。,限定性问题的优点和缺点,优点：,有标准答案，回答方便；,易于进行各种统计分析和处理；,有利于提高问卷的回收率和有效率,缺点：,被调查者只能在规定范围内被动回答，无法充分反映应答者的想法,适用范围：,问题简单、答案明确（大样本）,非限定性问题的优点和缺点,优点：,可以使被调查者充分自由地按自己的想法与方式回答问题，有利于发挥其主动性与想象力,缺点：,被调查者答题的随意性大，调查者难以排除无用信息和不确切信息；,答案不规范，数据的处理和分析比较困难；,回答麻烦，易被拒绝,适用范围：,问题复杂、答案复杂（潜在答案多）（小样本）,编码,对每一个问题与答案赋予一个数字作为代码。,编码的形式：事前编码、事后编码,二、提问题的格式,填空式,二项式或否定式,多项式,矩阵式,直线式,序列式,问卷设计的原则,1,、目的性原则,问卷调查是通过向被调查者询问问题来进行调查的，所以，询问的问题必须是与调查主题有密切关联的问题。,三、,问卷设计的原则和注意事项,问卷设计的原则,2,、可接受性原则,调查表的设计要比较容易让被调查者接受。,问卷说明问要亲切、温和，提问部分要自然，有礼貌和有趣味，必要时可采用一些物质鼓励，并代被调查者保密，以消除其某种心理压力，使被调查者自愿参与，认真填好问卷。,问卷设计的原则,3,、,顺序性原则,是指在设计问卷时，要讲究问卷的排列顺序。,（,1,）容易回答的问答,(,如行为性问题,),放在前面；较难回答的问题,(,如态度性问题,),放在中间；敏感性问题,(,如动机性、涉及隐私等问题,),放在后面；关于个人情况的事实性问题放在末尾。,（,2,）封闭性问题放在前面；开放性问题放在后面。,（,3,）要注意问题的逻辑顺序，如可按时间顺序、类别顺序等合理排列。,问卷设计的原则,4,、简明性原则,调查内容要简明。,调查时间要简短，问题和整个问卷都不宜过长。根据经验，一般问卷回答时间应控制在2,0,分钟左右。,问卷设计的形式要简明易懂，易读。,问卷设计应注意的几个问题,1,、避免提一般性的问题,一般性问题对实际调查工作并无指导意义。,例如：“您对某百货商场的印象如何,?”,这样的问题过于笼统，很难达到预期效果。,可具体提问：“您认为某百货商场商品品种是否齐全、营业时间是否恰当、服务态度怎样,?”,等。,问卷设计应注意的几个问题,2,、避免用不确切的词,例如“普通”、“经常”、“,些”等，以及,些形容词，如“美丽”等。这些词语，各人理解往往不同，在问卷设计中应避免或减少使用。,例如：“你是否经常购买洗发液,?”,回答者不知经常是指一周、一个月还是一年，可以改问：“你上月共购买了几瓶洗发液,?”,问卷设计应注意的几个问题,3,、避免使用含糊不清的句子,例如：“你最近是出门旅游，还是休息,?”,出门旅游也是休息的一种形式，它和休息并不存在选择关系。,正确的问法是：“你最近是出门旅游，还是在家休息,?”,问卷设计应注意的几个问题,4,、避免引导性提问,如果提出的问题不是“中立”的，而是暗示出调查者的观点和见解，力求使回答者跟着这种倾向回答，这种提问就是“引导性提问”。,例如：“消费者普遍认为,XX,牌子的冰箱好，你的印象如何,?”,问卷设计应注意的几个问题,5,、避免提断定性的问题,例如：“你一天抽多少支烟？”这种问题即为断定性问题，被调查者如果根本不抽烟，就会造成无法回答。,正确的处理办法是此问题可加一条“过滤”性问题。即：“你抽烟吗,?”,如果回答者回答“是”，可继续提问，否则就可终止提问。,问卷设计应注意的几个问题,6,、避免提令被调查者难堪的问题,例如：“您是否离过婚,?,离过几次,?,谁的责任,?”,等。,又如，直接询问女士年龄也是不太礼貌的，可列出年龄段：,20,岁以下，,2030,岁，,3040,岁，,40,岁以上，由被调查者挑选。,问卷设计应注意的几个问题,7,、问句要考虑到时间性,时间过久的问题易使人遗忘,如“您去年家庭的生活费支出是多少,?,用于食品、衣服分别为多少,?”,除非被调查者连续记帐，否则很难回答出来。,一般可问：“您家上月生活费支出是多少,?”,显然，这样缩小时间范围可使问题回忆起来较容易，答案也比较准确。,问卷设计应注意的几个问题,8,、拟定问句要有明确的界限,对于年龄、家庭人口、经济收入等调查项目，通常会产生歧义的理解，如年龄有虚岁、实岁，家庭人口有常住人口和生活费开支在一起的人口，收入是仅指工资，还是包括奖金、补贴、其他收入、实物发放折款收入在内，如果调查者对此没有很明确的界定，调查结果也很难达到预期要求。,问卷设计应注意的几个问题,9,、问句要具体,一个问句最好只问一个要点，一个问句中如果包含过多询问内容，会使回答者无从答起，给统计处理也带来困难。,例如：“您为何不看电影而看电视”,?,这个问题包含了“您为何不看电影,?”“,您为何要看电视,?”,和“什么原因使您改看电视,?”,等。,问卷设计应注意的几个问题,10,、要避免问题与答案不一致,所提问题与所设答案应做到一致,例如，“您经常看哪个栏目的电视？”,经济生活；电视红娘；电视商场；经常看；偶尔看；根本不看。,布置作业（二）,天河学院大学生生活费支出情况调查问卷,要求： 1、提出1015道问题,2、提问格式多样,3、问卷的编排与设计合理,提示：调查项目：被调查学生月生活费支出、基本月生活费(生存所必须的月生活费)、学习费(学费、用具、资料)、零食消费、课外培训费、娱乐消费(网吧、舞厅、影院、郊游)、其它消费,