古诗鉴赏答题技巧1(精品)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,古诗鉴赏的答题技巧,赏析下面这首古诗，按要求回答问题。（,4,分）,江畔独步寻花 杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。,（,1,）诗中哪两个字写出了花的繁盛？（,2,分）,（,2,）第三句中“留连”改为“翻飞”好不好？为什么？（,2,分）,满、,压,（,2,）不好，“翻飞”只写出了蝴蝶嬉戏花间的情状，而“留连”不仅写出蝴蝶留恋花间的情景，还流露出诗人对花的喜爱之情，做到情景交融。,古诗文阅读（,4,分）,从军行 陈羽,海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。,横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。,（,1,）在诗的前两句中，哪两个动词最能体现边塞寒冷严酷的环境特点,?,（,2,分）,（,2,）“红旗直上天山雪”一句表现了从军将士怎样的精神,?,（,2,分）,表现了从军将士一往无前的精神。,裂、折,3,、古诗文阅读,(4,分,),送友人 薛涛 水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。,【,注释,】,杳：远得看不见踪影。,（,1,）诗歌前两句描绘了秋天月夜,的景象。,(2,分,),（,2,）本诗表达了诗人怎样的情感,?(2,分,),表达了诗人与友人离别的忧伤之情。,或：表达了诗人对友人的怀念之情。,或：表达了诗人对友人执着的相思之情。,苍凉,(,悲凉凄凉凄清,),鉴赏角度：四角度,鉴赏方法：五步法,鉴赏考点,鉴赏形象、语言、表达技巧,评价思想内容,鉴赏角度,1,鉴赏形象,物象是蕴含某种品质或思想的事物,意象,：意与象的结合，即融入了诗人主观情思的形象,（意境）：,是文学艺术作品通过形象描写表现出的境界和情调。,是作家的思想感情和作品的生活图景、和谐统一的结果。,天净沙,秋思 （马致远）,枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。,墨梅,王冕,我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。,不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。,2,鉴赏技巧,古代诗歌的艺术表现手法是多种多样的。在,抒情方式,上，有,直抒胸臆、间接抒情,，间接抒情多为借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等；在,表现手法,上，有比兴、对比衬托、象征、虚实结合、动静相映等；此外还有,修辞方法,的运用。,3,、评价思想感情,古诗中常见的思想感情,忧国忧民 怀古伤今 蔑视权贵 愤世嫉俗,怀才不遇 寄情山水 归隐田园 惜春悲秋,忆古怀旧 思乡念亲 相知相思 别恨离愁,注意感情基调或风格,清新 明丽 低沉 幽怨 哀伤 凄凉 刚劲,积极 消极 浪漫 现实 豪迈 奔放 委婉,4,、鉴赏语言,古代诗歌的语言是最凝炼的，往往一词一句就能生动地描摹出事物的特征，深刻地反映思想内容。鉴赏时应联系全诗的主旨，从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字炼意的技巧。其次，要学会根据语境推断词义的方法，并特别注意古今异义和词类活用等情况。,对语言整体评估的重点是会用一些术语。在诗词的风格上，词有,豪放婉约,之别，诗曲又何尝不是。但专用鉴赏术语有：,激越高亢。清婉秀丽。用语华丽，极尽铺陈之能事。用语平易，含义隽永。,先看一下诗歌是哪一类。（题材）,从题材切入。古诗常见的题材有：思乡、隐逸、咏史、幽怨、游历、从军、边塞、登临、爱情、忧国、建功、感遇等等，鉴赏时，如果从此切入，便不会离谱背弦。,古诗鉴赏一般选择唐诗宋词，以抒情诗居多，抒情诗可分,写景抒情，借古感怀，托物言志,。,第一步,从军行,王昌龄,青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。,黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。,边塞诗,咏柳,贺知章,碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。,不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,咏物诗,芙蓉楼送辛渐,王昌龄,寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。,送别诗,到诗词的后半部分去找诗的中心（作者要抒的情要表达的志）。,第二步,渡荆门送别,李白,渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。,诗人怀着“仗剑去国，辞亲远游”之情，出蜀东下，此诗即在旅游途中所作。,看诗词的前半部分，想一想，写了哪些意象，这些意象构成什么画面，这些画面有什么特点，对诗歌的中心有什么作用（这实际是,景情相碰，就是把握意境,）。,第三步,水仙子,夜雨 徐再思,一声梧叶一声秋，,一点芭蕉一点愁，,三更归梦三更后。,落灯花，,棋未收，,叹新丰孤馆人留。,枕上十年事，,江南二老忧，,都上心头。,问：,这,首,散曲通过哪些意象表现一种怎样的思想感情？,水仙子,夜雨,一声梧叶一声秋，,一点芭蕉一点愁，,三更归梦三更后。,落灯花，,棋未收，,叹新丰孤馆人留。,枕上十年事，,江南二老忧，,都上心头。,作者选择了在中国诗词中具有传统表现力的两样事物,“,梧叶”,和,“芭蕉”,来描绘雨景，表达愁思。梧叶飘零，表明秋已来临，雨点打在芭蕉上，恰似打在心上，引起无限愁思。两个“一声”，极状梧叶越飘越多，秋气逼来之紧；两个“一点”，形容愁思之多犹为雨点。因为思归难以安寝，因为思归棋盘懒收，客居孤馆，夜雨添愁，无法排遣，只有长叹了。爱妻可怜，二老可忧，凡此种种，一齐袭上心头。,做到五必看：,必看题目（,题目,常常是诗眼，或中心事件）；,必看作者（知作者风格）；,必看注释（难懂的知识典故，有时答案也在其中）；,必看名句（中心诗眼常常在此,）；,必看题干（题干的指向性很强，必须看清要求）。,第四步,看一看诗歌运用了哪些手法，这样古诗鉴赏就很容易做了。组织成文时一般可用这样的表达程式：,（字词句）含义（修辞、表现等）手法表达作用（效果）抒发情感（揭示道理）,第五步,月夜忆舍弟,杜甫,戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未收兵。,从,诗歌,题目,中看出感情,“诗眼”，最传神的字，所谓“传神”即,语言生动,，同时更能,营造意境，,传达作者的,思想感情,“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”（蒋捷,一剪梅,）,红,绿,风老莺雏，雨肥梅子，午阴佳树清园。,（周邦彦,满庭芳,夏日溧水无想山作,）,老,肥,“,好雨知时节，当春乃发生,”,（杜甫,春夜喜雨,）,知,沙上并禽池上暝，,云破月来花弄影。,（张先,天仙子,）,弄,“,白发三千丈，缘愁似个长。,”,这句诗的诗眼是,_,，作者运用夸张手法，突出了作者,_,之情感。,愁,忧愁,阅读下面一首诗，然后回答问题。（,2005,年天津卷）湖州歌（其六）南宋,汪元量 北望烟云不尽头，大江东去水悠悠。夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。,注,此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。,简析“望”在诗中的作用。,这个,“,望,”,就是诗眼，全篇的景物描写皆因此而起，它在诗中就起到了,统摄全篇,的作用。,1,、注意有活用现象的词语。,如何判断诗眼？,2,、有特殊修辞手法的词语。,有何表达效果？,绘声绘色绘形绘态,营造意境,3,、最能体现诗人感情的词语。,4,、能统帅全诗，成为全诗线索的词语。,表现诗人感情,主旨,阅读下面这首唐诗，完成,13,题,独坐敬亭山 李白,众鸟高飞尽，孤云独去闲。,相看两不厌，只有敬亭山。,1,、这首诗写于天宝十二载（公元,753,年）秋天诗人游宣城之时，此时离他被迫离开长安已经整整十年，长期的漂泊生活，使诗人饱尝了人间辛酸，看透了世态炎凉，试分析这首诗表达的思想感情。,2,、“众鸟”二句写了什么样的意境？运用了什么表现手法，请略作分析。,3,、诗的三、四句写诗人对敬亭山的喜爱之情，运用了什么修辞手法，请略作分析。,参考答案,：,1,、这首诗,通过描写,诗人独坐敬亭山时的情趣，,表达,了诗人怀才不遇的感慨和内心深感孤独寂寞的,感情,，只有到大自然中去寻求安慰的心境。,2,、这两句诗,描写了,一群山鸟的喧闹消失之后显得格外清静，一片白羽般的云彩飘去后感到特别幽静的,境界,以,烘托诗人,心灵的,孤独寂寞,。这里运用了“以动衬静”的,反衬手法,，更显其幽静。,3,、运用拟人化的,手法,，,写,敬亭山与诗人相对而视，,脉脉含情，情意无限,。,宣城见杜鹃花 李 白,蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。,一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。,（,1,）,“,子规鸟,”,在诗中起什么作用？表达了怎样的思想情感？,（,2,）请分析,“,一叫一回肠一断，三春三月忆三巴,”,的艺术特色。,杜鹃鸟（子规、望帝、杜宇）,祝你成功！,