教育专题：智取生辰纲

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,智,取,生,辰,纲,杨志押送生辰纲,好汉智取生辰纲,“,花开两朵，各表一枝”,六月初四正午,黄泥冈,树林,上路,中计,失纲,定计,施计,劫纲,线索,1,线索,2,1,晁盖、吴用等人劫取生辰纲用 “智”主要体现在哪些方面？,圈点讨论题：,智用计谋之举：,一是乔装惑敌；,二是酒为诱饵；,三是卖酒戏法,:,卖而不卖,买酒喝酒,饶酒夺酒,巧下蒙汗药,2,杨志最终失陷生辰纲从而贻误终身，他有没有 智,?,据此你认为他是怎样的一个人,?,请具体分析并总结作者是如何刻画人物的,.,能干、精细、蛮横、官迷、刚愎自用,延伸思考,:,古典小说与现代小说相比较更注重由人物的语言和动作刻画人物，今天如果你要刻画人物会采用那些方法？,讨论,:,杨志为什么会失败,?,小结,:,通过这样一场,智,的激烈斗争，我们在小说中清楚地看到了不同类型的矛盾冲突中不同的人物形象，这里有个体形象，又有群体形象，作者把他们放在错综复杂的矛盾中去展现自我，并且通过人物自身的语言、行动刻画出栩栩如生的人物形象。,作业,俗话说,”,逼上梁山,”,请结合课外资料对林冲、鲁达、杨志三人进行比较,比较他们的走上梁山的异同,写成小论文的形式,.,