教育专题：第5课时用百分数解决问题（1）

第,5,课时 用百分数解决问题（,1,）,第,6,单元,百分数（一）,复习导入,1.,把下面各数化成百分数。,0.63 1.08 7 0.044,2.,说说下面每个百分数的具体含义。,（,1,）某种花生的出油率是,35%,。,（,2,）实际用电量占计划用电量的,80%,。,（,3,）李庄今年荔枝产量是去年的,120%,。,1,4,7,2,0,3,5,5,8,自主探究,这样的数量关系和分数乘除法问题的数量关系类似。这里是求比原计划多造林的面积是计划的百分之几？,3,1.,梳理信息，分析思路,已知条件,原计划造林,12,公顷，实际造林,14,公顷。实际造林比原计划增加了,16.7%,。,所求问题,比原计划多造林的面积是计划的百分之几？,3,（,14-12,）,12=212,0.167=16.7%,方法一,：,2.,解题探究,原计划：,12,公顷,实际：,14,公顷,比原计划,多造的,14,12,1.167,116.7%,方法二,：,原计划：,12,公顷,实际：,14,公顷,比原计划,多造的,3,2.,解题探究,116.7,%,100,%,16.7,%,也可以先求实际造林是原计划的百分之几？,3,3.,规范解答,（,14-12,）,12=212,0.167=16.7%,方法一,：,方法二,：,14,12,1.167,116.7%,116.7,%,100,%,16.7,%,答：实际造林是原计划的,16.7,%,。,16.7,在实际生活中，人们常用,“,增加百分之几,”“,减少百分之几,”“,节约百分之几,”,来表示增加、减少的幅度。,你知道上面这些话的含义吗？举例说一说。,求一个数比另一个数多（或少）百分之几,求一个数比另一个数多（或少）百分之几，可以,先,求,多（或少）的部分,，,再,求,多（或少）的部分是另一个数的百分之几,；也可以先求一个数是另外一个数的百分之几，再求比另外一个数多（或少）百分之几。,巩固练习,小飞家原来每月用水约,10t,，更换了节水龙头后每月用水约,9t,，每月用水比原来节约了百分之几？,（10-9）10=10%,答：每月用水比原来节约了,10%,。,课后练习,1.,甲数是,25,，乙数是,20,，甲数比乙数多（,）,%,，,乙数比甲数少（）,%,。,25,20,2.5,米比,4,米多（）,%,，,4,米比,5,米少（）,%,。,25,20,3.,一种电风扇原售价每台,200,元，现售价,160,元，降低,了（,）,%,。,20,