教育精品：做友好往来的使者

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,做友好往来的使者,洋人：“你们中国人的确 是一个勤奋的民族。”,中国人：“何以见得？”,洋人：“每天早晨我经过街道，常常可以看到路边的招牌写着早点两个大字提醒过路上班的人不要迟到。”,一位自命中国通的教授，向他的学生讲授中文课时说：,“,中国人把物品称为,东西,，例如电视机等。但有生命的动物就不称东西，例如人。所以，你不是东西，我自然也不是东西！,”,望文生义,不是东西,笑 话,为什么会出现这样的笑话？,文化的差异,小雪和,mary,的故事,有话大家说,你如何看待,mary,的这种待人处事的方式？,我们能以“好”或“坏”来评价吗？,不能，因为生活在不同的文化背景下，会有不同的待人处事的方式。,对于不同的文化，应该有开放的胸怀。,做友好往来的,使者,我们首先要具有,开放的胸怀,如果你遇到了一个美国朋友，你伸出手，对方却想给你一个热情的拥抱，甚至是吻你的面颊，你会怎么办？,身临其境,面对不同的文化，应采取客观、平等的,态度,，,尊重,因文化不同而导致的行为方式的,差异,。,开放的胸怀意味着,一、开放的胸怀,感悟比利时,比利时的街景,比利时的广场,在比利时，城市很少有红绿灯，为什么能够秩序井然？,欧洲的汽车文明，对我们有什么借鉴之处？,大家都知道交通规则，人人都遵守规则,以人为本，尊重他人生命,各国文化都有优点长处，欧洲的汽车文明值得我们学习,你对,“,只有人才是万事万物的红绿灯,”,如何理解的？,讨论,一、开放的胸怀,开放的胸怀意味着,要善于虚心学习其,他文化的优点、长处。,梁思成,任何民族文化的精华，都是全世界的，属于人类共同的文明成果,在二战中，我国遭到了日本的侵略，人民遭受了巨大的苦难，梁思成的亲人也在战争中牺牲了，他还提出要保护日本的城市奈良，使它免于在炮火中毁于一旦,.,梁思成这样做值得吗？,梁思成的故事,一、开放的胸怀,开放的胸怀意味着,我们应尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化。,身边的外来文化,你知道哪些外国的电影电视的名字、外国饮食、外国日用品、外国节日？,做友好往来的,使者,还要求我们要搭起文化的桥梁，继承、宣传、弘扬我们的民族文化,二、搭起文化的桥梁,保护和展示本民族的文化，是我们义不容辞的责任。,案例分析：,一：哈韩哈日一族。京城有一群年轻人，他们对我们的近邻韩国、日本的崇拜几乎达到了疯狂的程度，身上挂着日韩饰物，耳朵听着日韩音乐，眼睛看着日韩剧,于是这样一群爱好相投的人群便有了一个固定的称谓,“,哈韩哈日族,”（,图,）,二、在经济全球化时代，经济文化的交融是必然的，可口可乐流行数年后，有人推出冰绿茶，由于口味符合中国人的习惯，又具备可乐的清爽方便，大有后来居上之势。肯德基到中国为了和麦当劳竞争，也要添点鲜蔬汤来取悦老百姓的胃。,你比较赞同哪种做法？为什么？,二、搭起文化的桥梁,对外来文化,1,、不能迷失自己，不能失去自身的独特性，要珍爱自己的精神家园。,2,、不能照抄照搬，要取其精华、弃其糟粕。,在法国的中国文化年之,中国印象,中国民族服饰表演,京剧脸谱在法国街头,法国小朋友在玩中国风车,大熊猫和法国朋友在一起,凯旋门前舞狮表演,二、搭起文化的桥梁,继承中华优秀传统文化，宣传、弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。,看书,64,页思考，小留学生为什么会遭遇困境？,中外文化的差异,面对中外文化的差异，你要如何处理（对待）？,应该尽量消除误解，尽量保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效的沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待,通过本节课的学习，你有哪些收获？,本课重点知识归纳,一、以开放的心态对待外来文化,1,、面对外来文化，应采取客观、平等的,态度,，,尊重,因文化不同而导致的行为方式的,差异,。,3,、我们应尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化。,2,、要善于虚心学习其他文化的优点、长处。,4,、面对文化差异，应该尽量消除误解，,本课重点知识归纳,二、弘扬中华民族文化,1,、保护和展示本民族的文化，是我们义不容辞的责任。,2,、面对外来文化，不能迷失自己，不能失去自身的独特性，要珍爱自己的精神家园。,3,、继承中华优秀传统文化，宣传、弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。,做一个友好往来的使者，我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。,本课结束,