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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,授课教师:王亚玲,语文,S,版四年级语文上册第五单元,小草之歌,渺小,惭愧,气馁,索取,咆哮,沙丘,计较,幸福,缺少,锁住,同胞,打扮,俏丽,娇艳,枯槁,辽阔,天涯海角,微不足道,结合上节课学习和自己的生活经验,请你谈谈小草给你最深刻的印象是什么?,请几位同学有感情的把课文朗读一遍。,我是一株小草,大千世界,我很渺小,;,可我并不惭愧,并不气馁,献一点儿绿色在天地间闪耀,.,我是一株小草,我的地位微不足道,;,可我并不灰心,并不计较,做一丝奉献只为大自然需要,.,我是一株小草,我向大自然的索取很少很少,;,只要给我一点点阳光雨露,我就生活得幸幅美好,.,13,小节大量运用了什么修辞手法?,拟人的修辞手法,这样写有什么好处?,把小草比作人进行自述,显得生动,亲切,易懂。,在写作时,用拟人的修辞手法,会使文章具体,生动,形象。,感悟理解:,“我向大自然的索取很少很少”是什么意思?,小草不渴求什么,只要有点阳光,雨露,就能茁壮成长,为人们带来,绿意,。,只要,就,可以说明小草不求索取,不图回报,不讲享受。,我也会用这样的词说话,有感情地读第一部分,想一想描绘的是 什么样的小草,?,渺小的小草,微不足道的小草,无私奉献的小草,不要指责我太弱太小,在风雨面前会随着飘摇;我那密集的根会紧紧地抓住泥土,大伙儿拉起手会击退洪水的咆哮。,不要指责我太弱太小,说我缺少远大的目标;有了我,沙尘不再到处乱跑,沙丘被我锁住了手脚。,不要指责我太弱太小,大自然有我的许多同胞;大伙儿挨挨挤挤相互拥抱,把祖国的山河打扮得更俏更娇。,思考:,1,、“大伙儿拉起手会击退洪水的咆哮”是什么意思?,小草将根深深地扎入泥土之中,并连接成网,能够防止水土流失。,作用:防洪,2,、“沙丘被我锁住了手脚”如何理解?,再次用自述的口吻向我们交代了小草不让沙尘到处乱跑。,作用:固沙,自然灾害的,凶猛,小草对环境保护有很大的贡献。,“把祖国的山和打扮得更俏更娇”讲了小草什么作用?,作用:美化环境,认真读第二部分,想一想具体描绘了什么样的小草?,防洪,固沙,美化环境,我是一株小草,不要担心冬天我会面容枯槁;当春风吹遍辽阔的大地,我又会绿遍天涯海角,当春风吹遍辽阔的大地,我又会绿遍天涯海角,描写了小草什么特点?,特点:生命力顽强,离离原上草,一岁一枯荣,.,野火烧不尽,春风吹又生,.,思想感情:,赞美了小草的无私奉献精神。,拓展延伸,向小草学习,你觉得该如何为美化校园环境出一份微薄之力呢?,谢谢大家,
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