教育专题：61丰富多样的情绪

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,丰富多样的情绪,马上就要公布成绩了,考不好怎么办？,情绪短程游,NO.1,59,100,啊！我得了（ ）分！,NO.2,就是啊！,我看他呀，也就这水平了！这不是笨是什么？,快看啊，他才考了那么点分！,哈哈哈,NO.3,成绩公布前,紧张、担忧,遭到嘲笑,愤怒，生气,成绩公布后,优秀,满意，兴奋,很差,忧伤，难过,1,、产生：,（,1,）当我们遭遇,不同事情,、处于,不同情境,中，会产生各种各样的情绪。,初识情绪,情绪的产生还和人的什么有关系？,小,明,每次考试都是,90,分以上，而这次考试只得了,80,分。,小华每次考试都考不到,80,分，而这次终于考了,80,分。,情绪的产生总是与,个人心理需要,相联系的。,当需要得到,满足,时，就会产生,积极、肯定的情绪,。,而当需要,得不到满足,时，就会产生,消极、否定的情绪,。,1,、产生：,（,1,）当我们遭遇,不同事情,、处于,不同情境,中，会产生各种各样的情绪。,初识情绪,（,2,）总是与个人,心理需要,相联系的。,2,、含义：,情绪是人的心理活动的重要表现。它产生于人的内心需要是否得到满足。,初识情绪,3,、情绪的基本类型,惧,喜,怒,哀,活动：情绪大比拼,1,、全班四个小组，分别为,“,喜”队、“怒”队、“哀”队、“惧”队。,2,、各队围绕自己的主题，集思广益，说出有关这个情绪的成语及词义，看哪一组说出的多,。,喜,怒,哀,惧,愉悦,欣喜,欢乐,开心,喜悦 满意 舒心 狂喜 心旷神怡 兴高采烈 手舞足蹈 欢欣鼓舞 满面春风 眉开眼笑,扬眉吐气,愤怒气恼不满,气愤,恼羞成怒暴跳如雷七窍生烟怒发冲冠怒目而视咬牙切齿拍案而起,失望 哀痛 难过 遗憾 悲伤 忧郁 凄凉,悲哀,伤感 心痛 悲痛欲绝 泪流满面,伤心不已,害怕,紧张,心悸,仓惶 退避 大惊失色 手足无措 草木皆兵 惴惴不安,不寒而栗,面无人色 提心吊胆 慌张不安,情绪的词汇是丰富多彩的。从这些词汇中我们可以看出,情绪表现是有程度差别的,。（如喜有开心、高兴、开怀大笑、欣喜若狂等程度之别）,如惊喜、悲愤、喜极而泣、乐极生悲等等。,人的情绪在这四种基本情绪的基础上，可以组合成许多种,复杂,的情绪。有哪些呢？,4,、人的情绪有丰富多样的特性。,漫卷诗书喜欲狂。,怒发冲冠。,哀民生之多艰。,风声鹤唳，草木皆兵。,他们分别描述的是那种情绪？,看课本,62,页的图,并回答问题,!,二、情绪与生活,1,、,情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用。,有时，它会使人精神焕发，干劲倍增；有时，它会使人无精打采，萎靡不振。情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。,英国科学家法拉第，年轻时体质较差，加上,工作紧张，用脑过度，,身体十分虚弱，多方求治也不见效。后来，一位名医给他进行了检查，没有给他开药方，只送他一句话：“一个小丑进城，胜过一打名医。”法拉第细细品味这句话，悟出了其中的奥妙。从此，他经常抽空去看马戏和喜剧。精彩的表演，总是令他开怀大笑。他还到野外和海边渡假，调剂生活，,经常保持愉快的情绪,。久而久之，法拉第的身体逐渐地康复了。,思考：法拉第的身体状况发生了什么变化？这个材料说明了什么？,工作紧张，用脑过度,身体虚弱,经常保持愉快的情绪,身体逐渐康复,消极影响,积极影响,情绪对正常水平,发挥的影响,情绪对身体健康,的影响,积极,情绪,消极,情绪,精力充沛，思维活跃，,效率高，能有超水平 发挥,心情舒畅能防病,治,病，使人健康长寿,精力不足，思维迟钝，,效率低，发挥失常,降低人体的免疫力，容易,致,病,回忆情绪曾对自己的生活、学习带来的影响，然后填表。,2,、不同情绪作用不同,兴奋、喜悦,积极情绪,促使,人积极地行动,消极情绪,削弱,人的活动能力,抑郁、悲伤,材料一：据我国史料记载，伍子胥在过韶关时陷入进退两难的处境，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。,材料二：,三国演义,中的周瑜才华出众，机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了他风华正茂的性命。,材料三：,儒林外史,中的范进，多年考不中举人直到,50,多岁时，终于听到自己金榜提名，,“,喜极而疯,”,。,这三则,材料分别体现了什么情绪？结果怎样？,情绪,:“,极度焦虑”，结果,:“,一夜间须发全白”。,情绪,:“,过于生气”，结果,:“,断送了风华正茂的性命”。,情绪,:“,过分高兴”，结果,:“,喜极而疯”,。,喜不能得意忘形；怒不可暴跳如雷；哀不能悲痛欲绝；惧不能惊慌失措。,喜怒有度：,1,、最基本的情绪是,（,）,A,喜怒哀乐,B,惊喜、悲愤,C,喜怒哀惧,D,百感交集,2,、下列对情绪差别和变化的正确看法是：,(,）,A,情绪没有差别，也没有变化,B,情绪只有差别，没有变化,C,情绪没有差别，但有变化,D,情绪既有差别，也有变化,3,、“谁能保持良好的心态，谁就能较好地发挥，甚至还可能超水平发挥。”这句话的意思是：（,）,A,平时训练是次要的，临时发挥才是重要的,B,不管功底牢不牢，比赛时只要认为自己必胜就能取得胜利,C,良好的情绪是保证水平正常发挥甚至超常发挥的重要因素,D,只要放松，不要太认真，就会有好成绩,4,、“风声鹤唳，草木皆兵”表达了：（ ）,A,喜悦的情绪,B,悲哀的情绪,C,愤怒的情绪,D,恐惧的情绪,C,D,C,D,二、选择题,5,、“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头”。这句谚语告诉我们（ ）,A,、,情绪随时可以发生变化,B,、,情绪对人有积极的作用,C,、,情绪对人有消极的作用,D,、,情绪对人既有积极的影响，又有消极的影响,D,6,、 情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于 （ ）,A.,人的心理活动,B.,人的内心世界,C.,人的内心需要是否得到满足,D.,人对事物的态度,C,7,、一个年轻人在冬天时常到树林里寻找枯死的树，并把其枯死的树枝砍下来用作取暖的木材。春天来临时，他惊讶地发现，那些被他砍下来的居然不是枯枝，而是都长出了绿绿的嫩牙。一个老人告诉他：“记住，不要在冬天砍树，因为那时你看不到生机，也不要在心情沮丧时做决定，因为那时你看不到光明。”这则材料说明了（ ）,A,、,处于不同的情境中，自然会产生各种各样的情绪,B,、,丰富多样的情绪构成了我们多姿多彩的生活,C,、,砍树必须选择季节，才能心情好,D,、,人的情绪随季节的变化而变化,A,8,、情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用，这种作用表现是（ ）,它会使人精神焕发，干劲倍增,它会使人无精打采萎靡不振,它会使人精神愉快,它会使人心情舒畅，开朗豁达,ABCD,学习了情绪对智力的影响，对同学们有什么,启发呢？在学习方面应该怎么做呢？,问：,在学习中，应该保持一种积极的情绪，做到,“,乐学,”,，这样会提高学习效果。因为，消极的情绪,不仅对提高学习成绩没帮助，而且会影响学习,的效果。积极良好的情绪有利于人的智力的发,展，有助于人取得好成绩。,