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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。,小说三要素：,生动的人物形象：,肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、环境描写和正面描写、侧面描写等,完整的故事情节：,开端、发展、高潮、结局四部分，还有的包括序幕和尾声,人物活动的具体环境：,自然环境和社会环境,小说的考点,小说的考点,考点一、揣摩人物形象,考点二、分析环境描写,考点三、把握故事情节,考点五、理解小说标题,考点四、概括主题内容,考点六、分析写作技巧,考点七、品味语言特色,题型有：,1,、结合全文，简要分析人物形象。,2,、,XX,是一个怎样的人物？,3,、,XX,有哪些优秀的品质？,解题思路：,通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格物征，然后根据题目要求作答。,根据要求组织语言表达：,XX,是一个,的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。,考点一、揣摩人物形象,题型有：,描写了怎样的环境？这样描写起了怎样的作用？,解题思路：,明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结合景物描写的一般作用（,1,、烘托人物的心情；,2,、烘托周围的气氛；,3,、推动情节的进一步发展；,4,、暗示社会环境；,5,、突出主题,），然后根据题目要求，结合文章作答。,根据要求组织语言表达：,XX,具体描写了,景色，营造（创设）了一种,气氛；渲染（定下）了,的抒情基调；烘托了人物,的思想感情；为下文,情节展开作了铺垫；推动,的情节发展。,考点二、分析环境描写,建立模型：,举三反一，简化思维。,环境类试题的答题思路：,环境本身,（,交代,时间，交代,背景，,营造,氛围，,渲染,气氛,）,情节,（推动，暗示，铺垫）,人物,（烘托，映衬）,主题,（表达，寄托，暗示，揭示）。,环境类考题思维模型,环 境,情 节,主 题,人 物,题型有：,找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）；结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。,解题思路：,1,、从小说的情节和人物形象入手；,2,、联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征；,3,、从小说的精巧构思中把握作品主题。,根据要求组织语言表达：,小说通过,XX,故事情节，通过塑造,的人物形象，暗示了抒发了 呼吁了,考点四、概括主题内容,在 酒 楼 上,鲁 迅,学习目标,1,、了解吕纬甫这个人物形象，了解他的过去、现在、未来。,2,、把握塑造人物形象的主要方法。,3,、概括吕纬甫这个人物形象的深刻社会意义。,简介作者,鲁迅（,1881,1936,）,现代文学家、思想家和革命家,，中国新文化的旗手。本名,周树人,，,字豫才,，浙江绍兴人。,1918,年,5,月开始用鲁迅笔名，发表了中国现代文学史上著名的,第一篇白话小说,狂人日记,。另有代表作中篇,阿,Q,正传,。一生创作有小说集,呐喊,彷徨,故事新编,，散文诗集,野草,，散文集,朝花夕拾,，杂文集近,20,本。另有文化论著等。,在酒楼上,作于,1924,年,2,月,16,日，后收于鲁迅的小说集,彷徨,中。,“最富鲁迅气氛”的小说,钱理群,“,访,”了我的家乡,“我”是一个精神“漂泊者”，怀着年轻时的梦想在追寻，因此依然四处奔波，但苦于找不到精神的归宿。,客人身份而非主人。,“,北方固不是我的旧乡，但南来又只能算一个客子,。”,懒散,小说充满了浓郁的抒情氛围，自始至终都笼罩着一层,的气息。,怀旧,索然,忧郁感伤,，,孤寂冷清,情节结构,分为四部分：,（一）（,1,7,）回乡无聊去酒店。,（二）（,8,21,）巧遇朋友吕纬甫。,（三）（,22,48,）听纬甫叙说三件事。,（四）（,49,）分手。,阅读思考,吕纬甫原来是怎样一个人？,他的生活中发生了哪些事？,他的身上发生了什么样的变化？,吕纬甫肖像,须发：,乱蓬蓬的,精神：,沉静、颓唐,眼睛：,失了精采,行动：,敏捷精悍到“格外迂缓”,“我在少年时，看见蜂子或蝇子停在一个地方。给什么来一下，即刻飞去了，但是飞了一个小圈子，便又回来停在原地点，便以为这实在很可笑，也可怜。可不料现在我自己也飞回来了，不过绕了一点小圈子。”,他说得很坦诚，很符合实际，却也很痛心。他显然是不满于这样的人生的，但他的人生却确实是一种蜂子或苍蝇飞旋似的悲剧，然而他又不得不像蜂子或苍蝇似的盘旋回来。正是由于他的,头脑,很,清醒,，对于自己这种可悲的人生有着深切的认识，这就更,加深了他心灵的痛楚,。,未来：,吕纬甫是怎样一个人？,深受“五四”新文化影响，关心国事，积极向往过革命的热血青年；敏捷精悍、意气风发。,现在：,“格外迂缓”,相貌,“,颓唐,”,而“失了精采”生活“敷敷衍衍、模模糊糊”“无聊”,以后？,我不知道。,过去：,热血,无聊,迷惘,这是一个曾有过革命热情，现在却变得意志消沉的,“,文人,”,。,吕纬甫是怎样一个人？,吕纬甫早年是一个敏捷精悍、热衷改革、觉醒了的知识分子，但是现实改变了他，为了养家糊口，他变成了一个精神呆滞、恍恍惚惚、敷衍了事、随波逐流、妥协屈服、丧失自我的沉沦者。但他毕竟还是一个具有善良之心、且为人诚恳实在的人。在过去、现在、未来三个时间维度上，我们依次看到的是热血的吕纬甫，无聊的吕纬甫，迷惘的吕纬甫。,景物描写,窗外只有,渍痕斑驳,的墙壁，贴着,枯死,的莓苔；上面是,铅色,的天，白皑皑的,绝无精采,，而且微雪又飞舞起来了。,这些景致与人物,的心绪，,消沉落寞,的,情怀正相吻合。,懒散怀旧,在酒楼上看到的废园,“,几株老梅竟斗雪开着,满树的繁花,，仿佛毫不以深冬为意；倒塌的亭子边还有一株山茶树，从暗绿的密叶里显出十几朵红花来，,赫赫,的在雪中,明得如火,，愤怒而且傲慢,”,这是“我”高洁的情怀和坚贞不屈的意志的象征性写照。,绚烂夺目,不畏严寒,质地纯洁,整体阴暗压抑,的环境氛围,鲜明对比,窗外沙沙的一阵声响，许多积雪从被他压弯了的一技山茶树上滑下去了，树枝笔挺的伸直，更显出乌油油的肥叶和血红的花来。,对老朋友的希冀，能像山茶花一样挺立。（对自己的勉励）,鲁迅塑造吕纬甫形象主要采用的方法,（,1,）让人物自述；,（,2,）叙述和描写相互配合；,（,3,）以景物烘托气氛和主题；,（,4,）注重刻画人物灵魂。,这篇小说的艺术魅力在很大程度上得力于它动人地展示了主人公吕纬甫的感情世界。它的主要内容与情节是在,“,我,”,与吕纬甫的对话,中展开的。,吕纬甫还向“我”细细地讲述了两件小事：他说，这次他来,S,城的目的，一件是奉母命为三岁时夭亡的小兄弟迁葬，另一件是，母亲要他给旧时的邻家姑娘阿顺送两朵剪绒花去。,他的由激进变为消极，颓唐，放弃了改革社会的高尚目标落荒而去，才更令人感到惋惜。,塑造吕纬甫形象的深刻意义,鲁迅在这篇小说中回顾了吕纬甫由满腔革命热情到意志消沉的历史过程，以内蕴丰富的艺术形象生动地展示出，许多知识分子在辛亥革命之后并没有寻找到正确的道路，在强大的封建势力面前，个人奋斗无济于事，而正确的道路还需要继续探索。鲁迅既肯定了知识分子在反封建斗争中的勇敢精神，而对于他们的妥协、消沉、落荒则深为惋惜、感叹，并做了严肃的针砭。,小说主题,小说以,20,世纪,20,年代,“,五四运动,”,落潮后不久为背景，表现了吕纬甫由一个向往革命的知识分子转而在无路可走的境遇中销蚀了灵魂的人生悲剧。,彷徨,扉页上有,“,路曼曼其修远兮，吾将上下而求索,”,的题辞，这篇小说的题旨正与这样的题辞相呼应。,
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