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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,房屋坍塌,大爆炸,人员伤亡,。,一片废墟,17,地震中的父与子,课文中告诉我们这是一对怎样的父子,?,这是一对,了不起,的父子！,自,学要求：,请同学们仔细默读课文,5,12,自然段，想一想：课文的哪些语句告诉你这是一位,了不起,的,父亲,。划下来，并在旁边,写上简单的批注。,就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊之后，变绝望的离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道,：“谁愿意帮助我？”,没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。,消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”,这位父亲问,：“你是不是来帮助我？”,警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。”,“你是不是来帮助我？”,三个红色的句子是通过（）描写的父亲的。,为什么说这是一位,了不起,的父亲？,（父亲在挖掘时，有的父母在这片废墟上痛哭，然后绝望地走开，但这都没有动摇这位父亲。当有人劝阻他时，他仍然坚定信念，埋头接着挖，很令人感动。）,“,谁愿意帮助我？,”,（好心人）,“,你是不是来帮助我？,”,（消防队长）,“,你是不是来帮助我？,”,（警察）,他挖了,8,小时，,12,小时，,24,小时，,36,小时，没人再来阻挡他。,他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。,他挖了,8,小时，,12,小时，,24,小时，,36,小时，没人再来阻挡他。,想想：课文为什么不直接写挖了,36,小时？这样写对父亲起什么作用？（这样写，表现了挖掘过程很艰难，这更能体现父亲对信念的执着和父救子所克服的巨大困难）,。,他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。,这句话作者运用了（）描写，从这些描写中你感受到什么？,学习要求：,请同学们快速浏览,1323,自然段，找出文中哪些语句最能体现,儿子,的了不起。,2,、“不！爸爸。先让我的同学出去 吧！，我知道你总会跟我在一起。”,（,这位儿子不但安慰同伴，坚持生的希望，而且在得到父亲的救援的时候，他首先想到的是同学，他这种,舍己为人,的品质真是来自对父亲承诺的信赖。）,1,、“我告诉其他同学不要害怕，说只要我爸爸,活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说,过，不论发生什么，你总会和我在起！”,谈谈你的体会。,（儿子很了不起。在长达,38,个小时的漆黑的瓦砾堆下,没有水，没有食物，只有恐惧与危险。然而,7,岁的阿,曼达却能在这种情况下，告诉同学们不要害怕，坚持,生的希望。他一直坚信父亲对他的承诺。,）,这对,了不起,的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。,父亲与儿子都是了不起的，父亲对儿子的爱让我们感动，儿子对父亲的信任，更让我们感动。一句平实而强有力的话连接着两颗心。也是因它的力量而使他们创造出了奇迹,这指的是哪一句话呢？,（父亲曾经对儿子说的话：“不论发生什么，我总会和你在一起！”）,1,、想一想课文中出现了几次类似的话？为什么多次出现呢,?,(,课文中出现了,3,次。因为这是父亲对儿子的,承诺，是儿子在绝望中信心满怀的力量泉，也是父亲不离不弃的原因。,),我们一起来朗读一下：,1,、不论发生什么，我总会跟你在一起！,（,坚定）,2,、因为你说过，不论发生什么，你总会跟我在一起！,（,心奋）,3,、不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。,（对父亲的信赖）,“在一起”是,父亲的承诺，是儿子的力量源泉，也是父亲不离不弃的原因。,),课文中没有一处写出了父爱的伟大，却让我们体会得很深刻，你又是从哪里体会出来的呢？,课文对人物的（）、（）、（）、（）的描写中，让我们品悟出（），（）的伟大，儿子从父亲身上汲取巨大的（）。,这对了不起的父与子在经过巨大的灾难，无比幸福地紧紧拥抱在一起。,爱是坚强，爱是勇敢,当你伸出幼嫩的手,在废墟之下向我们招手,看到黑色的大眼睛充满自信,孩子，你竟然没有哭,你竟然笑着说,我知道你会来救我的,你用坚强和勇敢让我们相信,还有奇迹，还会有奇迹,一定会有奇迹,你的生命是你用坚强维系的,是他的不离不弃和坚持不懈,让你的信念成真了,我相信,和生命赛跑的不是时间,而是爱,小练笔,当阿曼达在漆黑的废墟下，听到小伙伴们绝望的哭声、撕心裂肺的呼喊声时，他会想些什么，说些什么，做些什么呢？请大家拿起笔来写一写。,总有一个人将我们支撑，,总有一种爱让我们心动，这,个人就是父亲，这种爱就是,父 爱！,总有一个人将我们支撑，,总有一种爱让我们心痛，,这 个 人 就 是,父亲,，,这 种 爱 就 是,父 爱,!,
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