正数与负数教学ppt课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,巩固练习,1.,如果,-10,元表示支出,10,元，那么,+50,元表示,_,；,2.,如果上升,10m,记作,10m,，那么,-3m,表示,_,；,3,、,A,地海拔,-20,米，,B,地海拔,-10,米，,C,地海拔,10,米，,哪一地方海拔最低？哪一地方海拔最高？,收入,50,元,下降,3,米,答：,海拔最低的是,A,地，海拔最高的是,C,地,.,复习,1,、,正数,是比零大的数，正数前面加,“,”,号,的数叫做,负数,。,0,既不是正数也不是负数。,3,、,正数和负数表示的是一对具有,相反意义,的,量。,2,、,0,是正数与负数的,分界,，是,基准,。,.正数与负数（二）,例一：,一个月内，小明体重,增加了,2,小华体重,减少了,1,，小强体重无变化，写出他们这个月的体重,增长值,。,答：这个月小明体重,增长,2,小华体重,增长,1,，小强体重,增长,0,。,练习：,请说出下面每句话的,实际,意义：,1、李华的体重增长了,2,kg.,减少了 2,kg,2、电梯上升了,4,层.,下降了 4层,3、夜晚的气温升高了,3,降低了 3,4、小明比赛输了盘,赢了 盘,、中国的出口额减少了.,增加了.,例二：,2001,年下列国家的商品进出口总额 比上年的变化情况是：美国减少,6.4%,，德国增长,1.3%,法国减少,2.4%,，英国减少,3.5%,意大利增长,0.2%,，中国增长,7.5%,答：,六个国家,2001,年商品进出口总额的,增长率：,美国,-6.4%,，德国,1.3%,法国,-2.4%,，英国,-3.5%,意大利,0.2%,，中国,7.5%,教材,P6,练习题,例三,、在一次数学测验中，某班的平均分为80分，,把,高出,平均分的那部分分数记为,正数,。,1)1号同学得了93分，应记为_.,+13,分,2)2号同学得了70分，应记为_.,10,分,3号同学的分数记为,+7,分，则他实际,得了多少分？,87,分,4)4号同学的分数记为,5,分，则他实际,得了多少分？,75,分,某同学得了80分,应记为_,0分,在跳远测验中，,合格的标准,是4.00米，小王同学跳出了4.12米,记为0.12米,.,练习,1,、若小何同学跳出了4.00米,应记为，,2,、小李同学跳出了3.95米,记为,_.,0,米,0.05,米,例四、,某机器零件的长度设计为100,mm,加工图纸标注的尺寸为,1000.5,mm,这里的,0.5,表示什么意思?合格产品的长度范围是多少?,分析:,0.5,表示零件长度的,误差,不超过0.5,mm,零件的长度最大是(1000.5),mm,最小是(1000.5),mm,100.5,99.5,长度在,99.5100.5,这个范围内的零件都是合格的,.,18,mm,的零件合格吗？,20.2,mm,的零件合格吗？,练习,:,一种零件标明的要求是 (单位：,mm),表示这种零件的标准尺寸是直径为20,mm,那么零件长度最大为_,_mm,最小为_,_mm.,20.3,19.8,合格范围,19.8 20.3mm,练习：,对我们班7名男生的身高进行测量，测得平均身高为,170,cm,。把高于平均身高的部分记为正数，低于平均身高的部分记为负数。等于平均身高的记为0。结果如下,(单位:,cm),：,，,你知道,cm,cm,cm,分别表示什么,?,7名男生中,身高最高的是多少?最矮呢?,身高在,165175,cm,范围内的人数为多少?,作业:,更正,P7,页习题,1.1-,7,、8,二氧化硫的性质和用途,酸 雨,1.,什么是酸雨？,2.,正常雨水,pH,应在什么范围？,3.,酸雨是怎样形成的？,4.,酸雨有什么危害？怎样防治,?,颜色和状态,气味,强烈的刺激性气味,有毒,密度,溶解性,沸 点,无色气体,比空气重,容易液化,易溶于水,和空气的相对平均分子量对比,沸点为,-10,度,1,体积的水大约可以溶解,40,体积的二氧化硫,二氧化硫是一种,无色,、有,刺激性气味,、,有毒,、,比 空气重,、,容易液化,、,易溶于水,的气体。,观察已制的,O,2,气体,一,、,物 理 性 质,课堂习题,1,常温常压下，下列气体溶解度由大到小的顺序为,：,（,1,）,SO,2,（,2,）,O,2,（,3,）,HCl,（,4,）,Cl,2,HCl SO,2,Cl,2,O,2,二,、,二 氧 化 硫 的 化 学 性 质,1.,酸性氧化物,SO,2,是什么氧化物,?,酸性氧化物有哪些性质？,酸性氧化物,思考,?,能与,碱性氧化物,反应生成盐,能与,碱,反应生成盐和水,与,水,反应生成酸,(,大多数,),写出,SO,2,和,NaOH,反应的化学方程式。,课堂习题,2,课堂习题,3,写出,SO,2,和,Na,2,O,和,CaO,反应的化学方程式。,SO,2,易溶于水后形成的溶液显,酸性,。,试管中的水面上升，滴入紫色石蕊试液后，溶液,变红,。,实验结论,:,练习写出反应方程式：,2,、,SO,2,与水反应,SO,2,+H,2,O=H,2,SO,3,H,2,SO,3,=,SO,2,+H,2,O,SO,2,+H,2,O,正反应,逆反应,H,2,SO,3,(,亚硫酸,),观察到什么实验现象,?,【,思考,】2H,2,O 2H,2,+O,2,与,2H,2,+O,2,点燃,2H,2,O,是可逆反应吗？,不是,可逆反应要在,同一条件下,。,既能向,正,反应方向进行,同时又能向,逆,反应方向进行的反应,叫做,可逆反应,+4,根据,SO,2,中,S,的化合价,推断它具有怎样的性质？,既有氧化性，又有还原性,练习、请标出下列含,S,物质的化合价,-2,0,+6,结论,！,思 考,?,H,2,S S SO,2,SO,3,现象：,结论：,反应：,滴加,BaCl,2,没有明显现象,滴加,H,2,O,2,有白色沉淀生成,加盐酸后白色沉淀不消失,H,2,SO,3,容易被,H,2,O,2,氧化生成硫酸,SO,2,+H,2,O,2,=H,2,SO,4,H,2,SO,4,+BaCl,2,=BaSO,4,+2HCl,实 验,:,向一支试管中加入,5ml SO,2,水溶液，滴加,BaCl,2,溶液，再滴加,0.5ml3%,的,H,2,O,2,溶液，振荡放置片刻后滴加稀盐酸观察实验现象。,3.SO,2,的还原性,课堂习题,4,SO,2,+O,2,催化剂,2SO,3,SO,2,+,l,2,+2H,2,O=H,2,SO,4,+2HCl,（氯水褪色）,SO,2,+Br,2,+2H,2,O=H,2,SO,4,+2HBr,（溴水褪色）,写出,SO,2,与,O,2,l,Br,2,的反应,4.SO,2,的氧化性,SO,2,2H,2,S=3S +2H,2,O,5.SO,2,的漂白性,实 验,向试管中加入,5ml SO,2,水溶液，滴加,品红,溶液，振荡，然后加热试管，比较前后溶液颜色的变化。,现象：,品红溶液褪色，,加热后溶液变回红色,漂白机理：,SO,2,与某些有色物质化合生成无色 物质，但是这些无色物质不稳定，容易分解而恢复原来的颜色,。,Cl,2,，,Na,2,O,2,，,O,3,活性炭,SO,2,氧化漂白,吸附漂白,化合漂白,为什么长时间放置的报纸和草帽会黄？,思考一下,SO,2,用途,作漂白剂,制硫酸,杀菌剂,防腐剂,三,、,SO,2,的用途,四、,二氧化硫对环境的污染,、酸雨的形成,方式,2:SO,2,H,2,SO,3,2,SO,4,方式,1,书写两种方式形成酸雨的化学方程式。,(1),直接污染大气,2,、,SO,2,的危害,SO,2,有哪些危害,的危害？,结束,2,、,SO,2,的危害,（,2,）能直接破坏农作物、森林和草原，使土壤酸化,（,3,）酸雨还会使湖泊酸化，造成鱼类死亡,2,、,SO,2,的危害,2,、,SO,2,的危害,（,4,）酸雨还会加速建筑物、桥梁、工业设备的腐蚀。,（,1,）火山的爆发,（,3,）含硫矿石的冶炼,（,4,）硫酸、磷酸、纸浆生产的工业废气含硫矿石的冶炼,（,2,）主要来自化石燃料的燃烧,3,、来源,SO,2,主要来源于哪里？,4,月,22,日世界地球日,6,月,5,日世界环境日,保护,环境,一个城市的环保部门采集了一份雨水样品,每隔一段时间测定一次,pH,值,其结果如下,:,1.,请你写出酸雨开始呈酸性的化学方程式,.,2.,这种雨水的,pH,值逐渐减小,其原因何在,?,(,提示,:,从硫元素的化合价和酸性强弱方面考虑,),测试时间,0,小时后,1,小时后,2,小时后,4,小时后,5,小时后,雨水的,pH,值,4.74,4.63,4.57,4.53,4.53,空气中的氧气在灰尘等存在下能够逐渐将水中的,H,2,SO,3,氧化成强酸硫酸,.,SO,2,+H,2,O H,2,SO,3,2SO,2,+O,2,=2SO,3,O,2,+2H,2,SO,3,=2 H,2,SO,4,SO,3,+H,2,O=H,2,SO,4,五、酸雨的防治,研究开发能代替化石燃料的新能源；,对含硫燃料进行预先脱硫处理；,对释放的二氧化硫进行处理或回收利用；,氢能、太阳能、核能。,提高全民的环保意识，加强国际合作。,课堂习题,1,下列可以用来鉴别,SO,2,和,CO,2,的方法是,A,、通入紫色石蕊试液,B,、闻气味,C,、通入澄清石灰水,D,、通入品红溶液中,都是酸性氧化物，都可以使石蕊变红,SO,2,有刺激性气味，而,CO,2,没有,都可以使澄清石灰水变浑浊,SO,2,可使品红褪色，而,CO,2,不能,B D,课堂习题,2,二氧化硫和氯气都有漂白性，现把二者以等物质的量混合，让混合气体通入品红溶液，则其漂白性将,A,、和氯气单独通过时相同,B,、和二氧化硫单独通过时相同,C,、是二者作用效果之和,D,、可能失去漂白性,分析,！,二氧化硫和硫酸发生化学反应生成新物质,而,HCl,和,H,2,SO,4,是没有漂白性的，因此漂白性,可能消失,SO,2,+Cl,2,+2H,2,O 2HCl +H,2,SO,4,D,