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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,松 鼠,布,封,作者简介,布封：,（,1707,1788,）法国博物学家,、,作家，进化思想的先驱者，从小受教会教育，爱好自然科学,，,著有,自然史,等。,体裁：,文艺性,说明文,按要求自读课文：,1、读准字音，读通句子。,2、标记自然段序号。,3、画出不理解的词,句,。,你能读准,并理解以下生字吗？,驯良,矫健,蛰伏,xn,ji,o,zh,苔 藓,t,i,xi,n,读一读,驯良,：,和顺善良。驯：顺服的。,矫健,：强壮有力。矫：强壮,。,蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不吃不动,。,苔藓,：,一种小型的绿色植物。苔藓喜欢有一定阳光及潮湿的环境，一般生长在裸露的石壁上，或潮湿的森林和沼泽地。,认读词语,乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、警觉、,触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽、,玲珑、躲藏、,追逐、强烈、溪流、,掌舵、,榛子、榉实、橡栗、歇凉、帽缨、分杈、,苔藓、蛰伏不动,生字认读,驯榛榉栗矫,缨舵狭勉苔藓,我能练读好下面的句子。,它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四,肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，,衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾,巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴,底下歇凉。,有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当,做船，用自己的尾巴当做帆和舵。,它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所,在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝,底下，或者逃到别的树上去。,你能用一句话或几个词语概括出松鼠的特征吗？作者喜爱松鼠吗？从哪里看出来的？画出来读一读,。,作者从哪几个方面介绍了松鼠？,阅读思考,（,第,1,段首句,）,（,4,段,）,（,第,5,段,）,结构：,由,总,到,分,总 括,特 点,补 充,说 明,具 体,介绍,松鼠的特征：,漂亮,驯良,乖巧,讨人喜欢,(,第,1,节）,（,第,2,节）,（,第,3,、,4,节）,组织讨论：,说明文的语言要求是,准确,，本文除了符合这一基本要求外，它的语言还非常,生动,，请从文章中找出相应的例句来分别说明。,准确的语言,进行说明,：,例,：,松鼠不躲藏在地底下，,经常,在高处活动,。,经常：指大多数时间，而非全部时间都在高处活动。,例,：,松鼠不敢下水。,有人说,，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵,。,有人说,：指这不是作者亲眼所见，只是听到别人这样说。,生动,传神,的语言,进行描写,：,1,、人格化的描写：赋予松鼠人的习性,2,、拟人化的手法,肖像：清秀的面容,动作：练跑、编扎等,感情：会恨会恼,习性：乖巧、驯良,探究本文与鲸在表达上的异同。,从表达的方法来看,，鲸运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法，而本文主要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物,。,从语言风格上来看,，鲸的语言精炼平实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。,作,业：,1.改写：仿造鲸的表达方法，改写本文或仿造松鼠的表达方法，改写鲸。,2、观察你所喜欢的小动物，对它的形体特征进行描述。（100字以内）,
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